二年級語文下冊寫字表？小學二年級下冊 語文知識 點 生字表：鶯、拂、堤、柳、醉、詠、妝、絲、絳、裁、剪、塔、餐、廳、狼 脫、襖、尋、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、觸、杜、鵑、羚 郵、遞、裹、寄、局、堆、破、漏、那么，二年級語文下冊寫字表？一起來了解一下吧。
二年級寫字表組詞如下：
1、兩 liǎng兩個、兩人、兩片、兩斤、兩邊、兩面。
2、就 jiù就是、成就、就業、就位、就學。
3、哪 nǎ哪里、哪個、哪些、哪樣。
4、寬 kuān寬廣、寬度、寬大、寬帶、寬敞。
5、頂 dǐng頭頂、屋頂、頂尖、頂樓、頂峰、頂端。
6、肚 dù肚子、肚皮、肚量、肚子、魚肚。
7、皮 pí毛皮、羊皮、皮革、皮肉、牛皮。
8、孩 hái孩子、小孩、男孩、孩童、女孩。
9、跳 tiào跳遠、跳高、起跳、跳板、跳水、跳傘。
10、變 biàn變化、改變、變成、變形、變幻。
跳高例句：
一、張教練真有眼力，一眼就看出朱強是跳高的好苗子。
二、小飛參加了百米和跳高兩個比賽項目。
三、他又一次刷新了全國的跳高紀錄。
四、小林真有能耐，獲得跳高、跳遠兩項冠軍。
五、他騰空而起，越竿而過，又一次打破學校跳高的紀錄。
六、身體輕盈的姐姐非常擅長跳高運動。
七、這次跳高又沒過橫桿，原因還是你蹈其覆轍，跳到最高處時沒有作收腹動作。
八、運動場上，有的人跳高，有的人跑步，有的人跳遠。
九、他代表班級參加校運動會，在跳高這項運動中奪冠。
一類字
要求： 會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用于口語和書面用語中等等； 課本編排是：課文后邊的虛宮格中的字,統計在語文書后的《寫字表》中.
二類字
要求 會注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握,但可作為分層教學時A層學生的學習內容.
課本編排是：課文后邊橫線間隔中有拼音的字,統計在語文書后的《認字表》.
部編版二年級下冊生字（寫字表）共250字
寫字表
課文
1 詩村童碧妝綠絲剪
2沖尋姑娘吐柳蕩桃杏
3 鮮 郵 遞 員 原 叔 局 堆 禮
4 鄧 植 格 引 注 滿 休 息
5 鋒 昨 冒 留 彎 背 灑 溫 暖
6 能 來 味 買 具 甘 甜 菜 勞
7 匹 妹 波 紋 像 景 戀 舍 求
識字
1州灣島峽民族誼齊奮
2貼街舟艾敬轉團熱鬧
3貝殼甲骨錢幣與財關
4燒茄烤鴨肉雞蛋炒飯
課文
8彩夢森拉結革般精靈
9傘姨弟便教游戲母
10 周圍分充藥合死記
11 屁股尿凈屎幸使勁
12 亡牢鉆勸丟 告筋疲
13 圖課擺座交哈頁搶嘻
14 愿意麥該伯刻突掉
15 湖蓮窮荷絕含嶺吳
16 雷烏黑壓垂戶迎撲
17 指針幫助導水碰特積
18 字宙杯失板容易落室
19 扇慢遇兔安根痛最
20 店決定商夫終完換期
21 蛙賣搬倒籽泉破應
22 整抽紡織編怎布消
23 祖啊濃望藍摘掏賽憶
24 世界功反復式簡弄由
25 覺值類艱弓炎害此新
(共250個字)
1、識字表中是要求學生認識的字（當然，會寫更好）；寫字表是要求學生會認、會寫、會用的字。
2、生字表一是藍色的,要求會認會讀就可以了,就是所謂的二類生字。
3、生字表二是綠色的,要求不僅會認會讀,還要求能正確書寫,這就是一類生字。
擴展材料：
識字與寫字在教學中存在的問題和不足有哪些：
1、教學目標定位不準：低年級語文教學第一課時有一個非常明確的教學目標--認識生字。所聽之課在第一課時教學時，都沒有落實好生字識記任務。表現為:在教學生字時，忽略了多種形式的認讀，忽視了分析字形和理解字義，生字識記時間短，教學不深入，而后便進行閱讀教學，重點放在品詞析句，理解分析課文上，造成教學目標定位不準。
2、教學重點不突出：小學生在入學前已經接觸了大量的口語詞匯，會說，會用，就是不認識字形。我們的教師恰恰忽視了生字的字形教學，而這正是低年段識字教學的重點和難點。長此下去必然導致學生對生字的識記不深刻，并影響到以后的閱讀和運用。
3、書寫習慣要求不嚴 ：由于教師對學生書寫習慣關注不夠，要求不嚴，寫字指導不到位，導致大部分學生沒有養成良好的書寫習慣。具體表現為:一是書寫姿勢不正確；二是書寫不整潔；三是書寫不規范。
1、識字表中是要求學生認識的字（當然，會寫更好）；寫字表是要求學生會認、會寫、會用的字。
小學語文人教版二年級下冊 詞語表
小學語文人教版二年級下冊寫字表
小學語文人教版二年級下冊識字表
人教版的小學語文書上面，生字分為“寫字表”和“識字表”，顧名思義，寫字表就是要求會寫會用的，識字表就是能認識，會使用的。
以上就是二年級語文下冊寫字表的全部內容，二年級寫字表組詞如下：1、兩 liǎng兩個、兩人、兩片、兩斤、兩邊、兩面。2、就 jiù就是、成就、就業、就位、就學。3、哪 nǎ哪里、哪個、哪些、哪樣。4、寬 kuān寬廣、寬度、寬大、寬帶、寬敞。5、。
