四上語文教案？4年級語文上冊教案篇1 一、教學目標 ①情感、態度與價值觀:了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。 ②知識與能力:閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。能借助注釋和書理解基本內容。那么，四上語文教案？一起來了解一下吧。
4年級語文上冊教案篇1
一、教學目標
①情感、態度與價值觀：了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。
②知識與能力：閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和書理解基本內容。
③過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。
二、教學重點
誦讀課文，積累顫納文言詞語。
三、課前準備
學生：準備古代聰穎機智少年的故事，上課交流。熟讀課文，復述課文。查閱有關作者及作品的資料。
教師：查閱有關作者及作品的資料。教學方式：誦讀、復述、疏通、討論，多媒體輔助教學。
四、教學內容
這兩個故事都是寫古代聰穎少年的故事。《詠雪》講的是晉朝著名文學世家謝氏家族里的一個故事。在一次家庭聚會中，謝道蘊表現出了詠絮之才。《陳太丘與友期》講的是漢末名士陳紀七歲時，對父親的朋友侃侃而談的故事。兩篇故事雖是文言文，但語言文字比較淺顯，又是圍繞著家庭生活和親情，學生學習起來相對容易一些。
五、 教學設計
課前兩分鐘訓練(講故事)
請一名同學講述司馬光砸缸或其他故事。
四年級上冊語文教案精選5篇
在實際的教學活動中，老師們有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。下面是我給大家整理的四年級上冊語文教案，希望大家喜歡！
四年級上冊語文教案篇1
教學目標：
1、正確認讀、書寫本課生字、詞語。
2、正確流利有感情地朗讀課文。
3、整體感知課文內容，理清條理，學會質疑。
教學重難點：
重點
整體感知課文內容。
難點
讀中感悟，讀中質疑。
教學過程：
一、課文題目導入
1、(出示題目)同學們，我們今天來學習一篇新課文《西門豹治鄴》。
2、老師解題：“西門”是復姓，“豹”是名字，他是距今兩千多年的戰國時期的人。
3、讀了題目，你們想知道什么？(西門豹是干什么的？課文主要寫了他的什么事？)
二、初讀課文，學習生字新詞
1、出示自學提示。
(1)自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，難讀的字音多讀幾遍。
(2)借助字典及自學生字的方法，認清字形，注意漢字的書寫。
(3)聯系上下文或查字典理解詞語意思。
(4)標注自然段序號，解決問題鋒山：西門豹是干什么的？
2、學生按要求自學。
3、匯報自學成果。
(1)出示生字、新詞卡片，讀準字音。
注意：
①“撲騰”在句中讀輕聲。
②讀準“銀世中麻煩、收成、跪下”的輕聲。
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是我精心整理的語文四年級上冊《師恩難忘》教案，歡迎大家分享。
語文四年級上冊《師恩難忘》教案 篇1
教材分析：
1、認識并正確、規范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復述“我”開學第一課的情景。
2、初讀課文，理清文章條理，感悟作者對教師的難忘之情。
教學過程：
一、導入課題
1、導入：同學們，在四年的學習生活中，你一定遇到過幾位好教師，他們一定給你留下了深刻的印象，回憶一下，他為什么使你難忘？
2、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。
二、初讀課文。
1、自學生字詞。
2、指名分節讀課文，相機正音。
3、課文主要講了一件什么事？
三、理清文章條理。
1、自由讀讀。試給課文分段。
2、交流分段情況。概括段意。
四、略讀第一段。鏈知
1、讀一讀。
2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？
3、說一說。
五、布置作業
收集有關愛師尊師的名人故事與名人名言。
板書設計：
師恩難忘
我 田老師
描紅，學古詩 編故事，講 故事
愛好文學 培養興趣
語文四年級上冊《師恩難忘》教案 篇2
一、教學目標
1.知識與技能：會寫“姥”“炊”“歇”“醒”等8個生字，會讀“正”“捅”“拄”“誨”等4個生字。
導語：在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內容，提高教學質量，收到預期的教學效果。以下是我為大家精心整理的人教版四年級語文上《觀潮》教案，歡迎大家參考！
教學準備
教學目標
1.了解錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀,激發熱愛祖國大好河山的情感,受到自然美的熏陶。
2.認識“罩、屹”等生字,會寫“潮、稱”等生字,能夠正確讀寫詞語。
3.邊讀邊想象畫面,聯系上下文或生活實際體會詞句的含義,并能與他人交流感受。有感情地朗讀課文,背誦第3、4自然段。
教學重難點
1.引導學生感受錢塘江大潮的神奇壯觀。
2.體會課文中的重點語句,想象課文描繪的大潮景象。
教學
課件
教學過程
一 創設情境,激發興趣
“八月十八潮,壯觀消譽梁天下無。”(蘇軾)“海面雷霆聚,江心瀑布橫。”(范仲淹)“千里波濤滾滾來,雪花飛向釣魚臺。”這些優美的詩句都是對錢塘秋潮的詠贊。同學們,你們還能吟誦有關錢塘潮的其他詩句嗎?你們還知道錢塘江的哪些相關資料呢?請為大家展示一下吧!(學生吟誦詩句或介紹錢塘江的資料。
四年級語文課文《走月亮》教案五篇
《走月亮》是吳然創作的散文，為人教版四年級上冊語文課(2020年秋季修訂版)第二篇課文。下面是我為大家整理的四年級語文課文《走月亮》教案，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!
四年級語文課文《走月亮》教案篇1
教學目標：
1、通過朗讀，調動所有感官體會月色下的美好意境。
2、在讀中感受月光下的美麗景象，體會月光中作者獲得的無限樂趣，并由景及情，體會“我”和阿媽之間濃濃的親情。
教學重點：
進入本文所營造的寧謐、淡中蘊濃的氛圍。
教學難點：
在讀中感受月光下的美麗景象，體會月光中作者獲得的無限樂趣，并由景及情，體會“我”和阿媽之間濃濃的親情。
教學過程：
一、情境導入
師：你認真看過晚上陪伴我們的月亮嗎?
聽一段體現月夜靜謐的音樂，放朦朧的月景圖。
師：讓我們把耳朵、眼睛、鼻子和心都喚醒，帶著它們去月光下散散步。
評價課題讀法，重新試讀。
(輕而柔)
二、初讀課文，整體感知
打開課本，咱們到書本上去看看月亮。請大家自由朗讀課文，并感受課文哪些地方吸引了你?
三、再讀課文，研讀重點
師：要想走月亮，先得讓月亮升起來，哪兒寫月亮升起來了?誰來讀讀，連課題讀讀。
師：這不是月亮升起來，月亮什么時候升起來?
生：晚上。
以上就是四上語文教案的全部內容，四年級上冊語文教案篇1 教學目標: 1、正確認讀、書寫本課生字、詞語。 2、正確流利有感情地朗讀課文。 3、整體感知課文內容,理清條理,學會質疑。 教學重難點: 重點 整體感知課文內容。 難點 讀中感悟,讀中質疑。 教學過程: 一、。
