名校課堂九下數學答案？名校課堂九年級數學答案 一、選擇題 1.（2012 四川成都 3 分）分式方程 的解為【】A ．x=1 B ．x=2 C ．x=3 D ．x=4 【答案】C 。【考點】解分式方程。【分析】由 去分母得：3x ﹣ 3=2x ，那么，名校課堂九下數學答案？一起來了解一下吧。
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讀不懂？你打上這么幾個文字是想搜配表達或說明什么問題呢？
你是賣這個答案的？
你還是買這個答案的？
還是簡漏枝你來這里打算讓別人為你無償的提供這個答案的？
買或賣的話就直接挑明了，不用這樣扭扭捏捏不好意思的；
如果打算是無償的得到或占有這個答案，起碼也應該說明了對人家有一句禮貌的語言吧？
這么旁若無人般的對著電腦大要答案是不是有些過份了？是不是有些太無攔敏禮無理了呢？
名校課堂九年級數學答案
一、選擇題
1.
（
2012
四川成都
3
分）分式方程
的解為【
】
A
．
x=1
B
．
x=2
C
．
x=3
D
．
x=4
【答案】
C
。
【考點】解分式方程。
【分析】由
去分母得：
3x
﹣
3=2x
，移項得：
3x
﹣
2x=3
，合并同類項得：
x=3
。
檢驗：把
x=3
代入最簡公分母
2x
（
x
﹣
1
）
=12
≠
0
，故
x=3
是原方程的解。
∴原方程的解為：
x=3
。故選
C
。
2.
（
2012
四川成鏈則都
3
分）一件商品的原價是
100
元，經過兩次提價后的價格為
121
元，如
果每次提價的百分率都是
x
，根據題意，下面列出的方程正確的是【
】
A
．
100
（
1
＋
x
）
=121
B
．
100
（
1
－
x
）
=121
C
．
100
（
1
＋
x
）
2=121
D
．
100
（
1
－
x
）
2=121
【答案】
C
。
【考點】由實際問題抽象出一棚茄棚元二次方程（增長率問題）
。
【分析】由于每次提價的百分率都是
x
，第一次提價后的價格為
100(1
＋
x)
，
第一次提價后的價格為
100(1
＋
x) (1
＋
x)
＝
100(1
＋
x)2
。
據此列出方程：
100
（
1
＋
x
）
2=121
。
故選
C
。
3.
（
2012
四川攀枝花
3
分）下列說法中，錯誤的是【
】
A
．
不等式
x
＜
2
的正整數解中有一個
B
．
﹣
2
是不等式
2x
﹣
1
＜
0
的一個解
C
．
不等式﹣
3x
＞
9
的解集是
x
＞﹣
3 D
．
不等式
x
＜
10
的整數解有無數個
【答案】
C
。
1.分解因式與整式乘法是互為逆變形。
2.分解因式技巧掌握：
①等式左邊必須是多項式；
②分解因式的結果必須是以乘積的形式表示；
③每個因式必須是整式，且每個因式的次數都必須低于原來多項御團式的搜拆旦次數；
④分解因式必須分解到每個多項式因式都不能再分解為止。
注：分解因式前先要找到公因式，在確定公因式前，應世擾從系數和因式兩個方面考慮。
3.提公因式法基本步驟：
（1）找出公因式；
（2）提公因式并確定另一個因式：
①第一步找公因式可按照確定公因式的方法先確定系數再確定字母；
②第二步提公因式并確定另一個因式，注意要確定另一個因式。
③提完公因式后，另一因式的項數與原多項式的項數相同
如果你的學習成績很好，那么就提倡原創課堂，這樣你會遇到很多新題型和新的解題思路，其實數學名校課堂和原創新課堂的各有各的特點，但主要還是根據自己的情況，如果你學習成績一脊族般，那么建議名校課堂因為其中有很多經典題目以及做法，不過，根據大家的反應，數學，名校，課堂和原創新課堂的區別還是有一點，數學，名校課堂是一種成熟課堂，而原創新課堂是一種剛虛野帆出來的新課程，但不管怎么樣希望您都可以認真對待這個選擇，也可以聽取老師和同學們的意見差雹，謝謝提問
