初一數(shù)學(xué)聽課記錄？我的觀點是可以分為兩部分來寫，第一部分是書上知識點的解釋說明，比如如果你的老師習(xí)慣于寫板書，你可以將板書分條列到本子上（也許有人認為板書不必要記下來，浪費時間，那就錯了，那么，初一數(shù)學(xué)聽課記錄？一起來了解一下吧。
初一數(shù)學(xué)知識點如下：1、數(shù)軸的概念：規(guī)定了原點、正方向、單位長度的直線叫作數(shù)軸。數(shù)軸的三要素：原點，單位長度，正方向。
數(shù)軸上的悔鄭點：所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示，但數(shù)軸上的點不都表示有理數(shù)。
用數(shù)軸比較大小：一般來說，當(dāng)數(shù)軸方向朝右時，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)蘆前神大。
2、相反數(shù)的概念：只有符號不同的兩個數(shù)叫作互為相反數(shù)。相反數(shù)的陪虧意義：掌握相反數(shù)是成對出現(xiàn)的，不能單獨存在，從數(shù)軸上看，除0外，互為相反數(shù)的兩個數(shù)，它們分別在原點兩旁且到原點距離相等。
多重符號的化簡。3、絕對值概念：數(shù)軸上某個數(shù)與原點的距離叫作這個數(shù)的絕對值。互為相反數(shù)的兩個數(shù)絕對值相等；
絕對值等于一個正數(shù)的數(shù)有兩個，絕對值等于0的數(shù)有一個，沒有絕對值等于負數(shù)的數(shù)。有理數(shù)的絕對值都是非負數(shù)。4、有理數(shù)大小比較：比較有理數(shù)的大小可以利用數(shù)軸，他們從左到有的順序，即從大到小的順序（在數(shù)軸上表示的兩個有理數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大）；也可以利用數(shù)的性質(zhì)比較異號兩數(shù)及0的大小，利用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。有理數(shù)大小比較的法則：正數(shù)都大于0；負數(shù)都小于0；正數(shù)大于一切負數(shù)；兩個負數(shù)，絕對值大得其值反而小。
我畢譽的建議是：先瀏覽一下全書，在手悄段聽課筆記上運鍵分下類；然后把上課老師講的重點、難點，標注，曾經(jīng)做錯過的也標注一下，順便附帶幾個典型題目，，這樣等到最后通考時就可以的復(fù)習(xí)了
初一數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
代數(shù)部分：1、有理數(shù)、無理數(shù)、實數(shù)2、整式、分式、二次根式3、一元一次方程、一元二次方程、二(三)元一次方程組、二元二次方程組、分式方程、一元一次不等式慎舉4、函數(shù)(一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù))5、統(tǒng)計初寬搭碧步幾何部分：1、線段、角2、相交線、平行線3、三角形4、四邊形5、圓6、相似形
具體章節(jié)：
第一章:平面圖形的認識(二)第二章:冪的運算第三章:從面積倒乘法公枝斗式第四章:二元一次方程組第五章:圖形的全等第六章:數(shù)據(jù)在我們的周圍第七章:感受概率
現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)的聽課筆記其實記得東西不是很多，主要是課本上的知識
聽課之前要瀏覽一遍禪喚書
聽課的時候就知道老師在講書上哪碼襲唯部分內(nèi)容
哪些書上有，哪些沒有
把那些沒有的記在相關(guān)名目下
和書上的內(nèi)容互補就可以了
要學(xué)會淘汰一些沒用的，老師講的東西不是全都需要記，而是要揀重點的
記住這一點大概就可以了
還有除了老師講的以外，如果有什么在課外看到的很有用的內(nèi)容，也可以將其添置到自己的筆記里
而且這些要占很大部分遲培，因為我們在課外做的要遠遠多于課堂上聽得
現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)的聽課筆記其實記得東西不是很多，主要是課本上的知識
聽課之前要瀏覽一遍書
聽課的時候就知道老師在講書上哪部分內(nèi)碼襲唯容
哪些書上有，哪些沒有
把那些沒有的記在相關(guān)名目下
和書上的內(nèi)容互補就可以了
要學(xué)會淘汰一些沒用的，老師講的東西不是全都需要遲培記，而是要揀重點的
記住這一點大概就可以了
還有除了老師講的以外，如果禪喚有什么在課外看到的很有用的內(nèi)容，也可以將其添置到自己的筆記里
而且這些要占很大部分，因為我們在課外做的要遠遠多于課堂上聽得
以上就是初一數(shù)學(xué)聽課記錄的全部內(nèi)容，1.把圓放在直尺邊上滾動一周,用滾動的方法測量出圓的周長,則師生合作演示量教具圓的周長。2.用繩子在圓上繞一周,再測出繩子的長短,得到這個圓的周長。3.教師甩動繩系小球,形成一個圓。4.小結(jié)。
