中國中小學美術？新課標下的小學美術教學內容包括以下幾個方面：美術基礎知識：包括色彩、線條、形狀、比例、空間、透視等基本概念和技巧，培養學生的觀察能力、表現能力和審美能力。繪畫技能：如素描、速寫、水彩畫、中國畫、版畫等，讓學生掌握各種繪畫工具和材料的使用方法，學會運用不同的表現手法來表達自己的創意。雕塑技能：如泥塑、那么，中國中小學美術？一起來了解一下吧。
一中國畫內容
中國畫（亦稱國畫）是我國特有的畫種，由于民族性格、歷史文化傳統、審美以及繪畫材料和工具的不同，經過無數畫家的努力形成的、帶有民族特色的畫種，是世界藝術中的重要組成部分。
1中國畫是我國傳統造型藝術之一，簡稱中國畫。
2中國畫的工具有哪些筆、墨、紙、硯。
3中國畫從題材上分為人物、山水、花鳥三類，從表現形式上可分為工筆、寫意兩種
4中國畫講究形式美，要求作品有“型神兼備”“氣韻生動”的藝術效果。同時還十分重視用筆、用墨，構圖不受時間、空間的限制，也不受焦點透視的束縛，畫面空白的運用獨具特色。中國畫強調詩、書、畫、印所構成的完美的藝術整體效果。
5墨分五色：焦、濃、重、淡、清。
中國畫用墨有“墨分五彩”之說，即焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨。
從筆含水分的多少，又有干濕之分，歸納為：干、濕、濃、淡四個字。
關于墨的方法有蘸墨法、潑墨法、積墨法
6中國畫用具：生宣紙、毛筆、襯紙、筆洗、調色盤、書畫墨汁、國畫或水彩顏色。
7中國畫中的筆法：中鋒、側鋒、逆鋒、順鋒。山水畫的筆法：皴、擦、點、染。
8中國畫的用筆主要以下幾個方法：中鋒、側鋒、逆鋒。此外，還有藏鋒、露鋒、散鋒聚鋒等多種用筆方法。
二民間藝術
泛指勞動者自己，而非專業美術工作者創造點，在鄉村城鎮中由民間藝人創作并廣為流傳的美術如：年畫、剪紙、木雕、皮影、石雕、磚雕、泥塑、玩具、陶瓷等。
素描對于小朋友來說是太難，小孩子鉛筆都是有的，可以先教他們用鉛筆畫畫，如果有記號筆就更好了，最好還要有油畫棒沒有的話，你可以自己帶然后演示給她們看
國家規定小學美術一周四節課。
美術課程標準是中國義務教育階段美術教育的標準，目的是通過課程改革，促進美術教育在我國基礎教育體系中發揮更積極的作用，為國家培養全面發展的現代公民。
我國傳統藝術文化博大精深，中華民族傳統藝術形態也是多種多樣。在全球化不斷發展的今天，學生受到外來文化的影響越來越大，使得很多年輕一代對本國的文化嗤之以鼻，傳統民族文化有著失傳的危機。
因此，對于傳統文化藝術的教育要從學生抓起，而中學正是培育學生民族文化意識的一個最好的搖籃。
美術教育可以培養學生的審美能力
生活是美好的，世界上的萬物都有其美好的一面，而發現這些美需要一定的審美能力。
隨著人們生活水平的提高，審美要求也越來越高，對服飾、配飾、住房環境等設計要求越來越挑剔，對藝術的鑒賞和要求也越來越高。
而這種審美能力則是一個人藝術氣質和文化內涵的體現。
適合中小學美術教師閱讀的美術教育雜志主要有以下幾本：
《中國美術教育》：
簡介：該雜志由南京師范大學主辦，是國內美術教育領域的重要期刊。它涵蓋了美術教育的理論研究、教學實踐、課程改革、教師發展等多個方面，為中小學美術教師提供了豐富的教育資源和專業指導。
《美術教育研究》：
簡介：這本雜志由安徽省科學教育研究會主辦，專注于美術教育的研究與實踐。它包含了美術教育理論、教學方法、案例分析、藝術欣賞等內容，有助于提升中小學美術教師的專業素養和教學能力。
《藝術教育》：
簡介：由北京教育科學研究院主辦，是一本綜合性的藝術教育期刊。它不僅關注美術教育，還涉及音樂、舞蹈等其他藝術門類。對于中小學美術教師來說，該雜志提供了跨學科的視角和啟發，有助于拓寬教學思路和教學方法。
這些雜志都是美術教育領域內的權威期刊，內容專業、全面，適合中小學美術教師閱讀和學習。通過閱讀這些雜志，教師可以了解最新的美術教育理念和教學方法，不斷提升自己的專業素養和教學水平。
《新中國中小學教材建設史19492000研究叢書：美術卷目錄》的章節內容如下：
第一章：新中國美術教材建設的初創期
中小學美術課程暫行標準的制定：包括《小學圖畫課程暫行標準》、《小學圖畫教學大綱》和《初級中學圖畫教學大綱》等。
教材建設的初步進展：借鑒蘇聯中小學圖畫教學用書的經驗，以及國內幾套具有影響力的美術教材的編寫與出版。
“文革”對美術課程和教材建設的影響：遭受重大打擊，美術課程和教材建設停滯不前。
第二章：新中國美術教材建設的轉折期
《全日制十年制學校中小學美術教學大綱》的出臺：標志著美術教育的重新定位。
全國通用中小學美術教材的編寫與出版：1981年版全國通用中小學美術教材，以及人民教育出版社《小學課本美術教科書》和《小學課本美術教科書》的出版，推動美術教育的發展。
教材編寫充分考慮教學需求：為美術教育的普及和提高提供了有力支持。
以上就是中國中小學美術的全部內容，國家規定小學美術一周四節課。美術課程標準是中國義務教育階段美術教育的標準，目的是通過課程改革，促進美術教育在我國基礎教育體系中發揮更積極的作用，為國家培養全面發展的現代公民。我國傳統藝術文化博大精深，中華民族傳統藝術形態也是多種多樣。在全球化不斷發展的今天，學生受到外來文化的影響越來越大，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
