2017高三語文一模？1. 有誰能告訴我上海市2017中考普陀區(qū)和奉賢區(qū)語文一模課內(nèi)文言文考了 默寫部分: 1、回看射雕處,()。 2、(),一點(diǎn)飛鴻影下。 3、關(guān)河夢斷何處,()。 4、(),出則無敵國外患者,國恒亡。 5、沙鷗翔集,()。 詩歌部分: 考查了水仙子詠江南,具體考題內(nèi)容請看尾句。那么，2017高三語文一模？一起來了解一下吧。
1. 有誰能告訴我上海市2017中考普陀區(qū)和奉賢區(qū)語文一模課內(nèi)文言文考了
默寫部分：
1、回看射雕處，（）。
2、（），一點(diǎn)飛鴻影下。
3、關(guān)河夢斷何處，（）。
4、（），出則無敵國外患者，國恒亡。
5、沙鷗翔集，（）。
詩歌部分：
考查了水仙子詠江南，具體考題內(nèi)容請看尾句。
課內(nèi)文言文部分：
考查了醉翁亭記
考題：
1、文中“醉翁”即“唐宋八大家”之一的（）
2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
3、從“（）”一句可見作者不勝酒力，但其將“（）”寄托于酒中，表明其“樂”中帶有淡淡的憂思。
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2. 上海市初三語文質(zhì)量測試浦東新區(qū)答案
浦東新區(qū)2011學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量測試初三語文答題方向一、文言文（42分）（一）默寫（共18分，每題3分，錯(cuò)1字扣1分，扣完為止）1.塵暗舊貂裘 2.斷腸人在天涯 3.老驥伏櫪 4.雪盡馬蹄輕 5.山岳潛形 6.入則無法家拂士（二）詩詞理解（共4分，每題2分）7.晴空中的煙霧（晴天空中仿佛有煙霧籠罩） 8.D（三）課內(nèi)文言文閱讀（8分）9。
個(gè)人感覺新課標(biāo)1卷最難寫
主要是因?yàn)椴牧仙婕懊嫣珡V，高考生在那么緊張的情況下容易想得太多，越是面面俱到越是不容易把握。
新課標(biāo)1卷：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
如果僅僅從好不好寫的角度來說，作文的命題方式越窄肯定越好寫，我們當(dāng)年高考的時(shí)候都是命題作文，題目都是給好的，這種最好寫，因?yàn)轭}目本身就非常窄，那時(shí)候也很少聽說什么跑題啥的。
但是新課標(biāo)1卷這個(gè)材料我感覺高考生就比較容易頭大。
好的故事，又是可以幫我們表達(dá)溝通，又是可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，又是可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象，又可以觸動心靈.........
在高考的時(shí)候讀到這幾個(gè)字我估計(jì)內(nèi)心都能崩潰了吧？
所以，重點(diǎn)是什么？這個(gè)不太好把握，到底是選取一個(gè)角度重點(diǎn)描寫還是去寫故事的強(qiáng)大、面面俱到？
我感覺可能是把握好一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行深度探討比較好，但是高考那么緊張的情況下也難免會有同學(xué)多想吧？
我估計(jì)新課標(biāo)1卷的同學(xué)今天的內(nèi)心肯定是崩潰的，呃......頭大，可以等等看高考語文專家怎么說吧。
全國甲卷
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。
這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
寫作思路：
“時(shí)間”是這道寫作試題材料的重要關(guān)鍵詞，時(shí)間的有限性、不可重復(fù)性，構(gòu)成了探索人生意義的基本前提。人與時(shí)間的關(guān)系是永恒的主題。如何安排時(shí)間、駕馭時(shí)間，是人類自我意識的彰顯。生活中，對時(shí)間的計(jì)劃、安排與體驗(yàn)，就是時(shí)間觀念的具體表現(xiàn)；這是考生立意行文時(shí)感受與思考的起點(diǎn)，也是入手寫作一個(gè)最直接的切入點(diǎn)。
“技術(shù)”，是材料里的另一個(gè)關(guān)鍵詞。在人與時(shí)間的關(guān)系中，“技術(shù)”是一個(gè)重要變量。怎樣通過技術(shù)更好地掌控時(shí)間？利用像編寫計(jì)劃單、任務(wù)書、行程表等一些技術(shù)，我們得以更好地規(guī)劃日程、安排學(xué)習(xí)；利用工業(yè)革命誕生的一些技術(shù)，如機(jī)器生產(chǎn)、交通工具，我們得以擴(kuò)大交往范圍，拓寬時(shí)空界限；利用信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)，如智能手機(jī)、智能家居、智能物流等，我們得以讓經(jīng)歷的時(shí)間變得更有質(zhì)量。
材料中“時(shí)間的仆人”是個(gè)比喻，指在時(shí)間面前沒有了自我，本想掌控時(shí)間卻事與愿違，反倒被時(shí)間所左右，喪失掉自己的主體地位。
隨著23年高考作文題目的發(fā)布，大家對今年的高考作文題目倍加關(guān)注，對于哪一道高考作文題目最好這個(gè)問題表達(dá)了自己的看法。……對我來說，我認(rèn)為「續(xù)航」這個(gè)題目出得最好。如果由我來寫這篇作文的話，我將會從「續(xù)航」的基本定義及其引申、「續(xù)航」被賦予的新的內(nèi)涵，以及為了獲得更好的發(fā)展需要具備更強(qiáng)的續(xù)航力這三個(gè)方面來寫這篇作文。
1，「續(xù)航」的基本定義及其引申。
在這篇作文的開篇，我將會從「續(xù)航」這個(gè)詞的基本定義入手，來說明「續(xù)航」的基本概念。……在此基礎(chǔ)上，我要對這個(gè)詞所包含的含義的引申進(jìn)行闡述，以引出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行充分論述。
2，「續(xù)航」被賦予的新的內(nèi)涵。
在接下來的文章當(dāng)中，我將闡述「續(xù)航」這個(gè)詞在目前被賦予的新的內(nèi)涵，并由此表達(dá)出自己對于這個(gè)詞的理解，以及其所包含的深刻含義。……通過相關(guān)論述，自己將闡述自己對于這個(gè)詞的理解，并充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
3，為了使自己獲得更好的發(fā)展，需要具備更強(qiáng)的續(xù)航力。
從「續(xù)航」這個(gè)詞所賦予的新的內(nèi)涵當(dāng)中，為青春續(xù)航、為未來發(fā)展續(xù)航，是整篇作文當(dāng)中最重要的部分。我將通過自己的論述，表達(dá)出通過努力學(xué)習(xí)提升自己的續(xù)航力，為了取得更好的發(fā)展、最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值這個(gè)角度來進(jìn)行深入的論述，使自己這篇作文具有更高的立意，獲得更優(yōu)異的成績。
人要讀三本大書
人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。這三本大書，實(shí)質(zhì)上可分為兩大類：做人與做事。
做人之要，首在品行，首在修為。從孔孟到程朱再到王陽明，中國傳統(tǒng)文化幾千年來都在倡導(dǎo)“修身齊家治國平天下”的儒家入世之道。“修身”排在最前，沒有修身，何談齊家治國平天下？即便能齊家治國平天下，也是奸雄霸業(yè)，不足為道。而修身之要，則在于品行。品行如同人之魂，人的其他一切都是軀殼。魂正則人正，魂邪則人邪。所以，人應(yīng)該讀的第一本大書是有字之書，即注重傳統(tǒng)蒙學(xué)教育中的德育，學(xué)會做人，學(xué)會做一個(gè)大寫的人。
人要做的第二本大書是無字之書，即于社會生活中歷練、摔打，學(xué)會做事。這本無字之書，實(shí)際上是人要在社會中立足、要發(fā)展所必須的技能、本領(lǐng)、知識，是安身立命之所在。這本大書，既有專業(yè)知識，又有處世之道；既有工作技能，又有人生智慧；既有書本知識，又有生活常識。只要人在社會中生存，就離不開這本無字之書。所以，古人常講讀萬卷書，行萬里路。只有讀好了這本無字之書，人才能在社會立足，才能以立己之身立人，以達(dá)己之志達(dá)人。而若只讀了有字之書，沒有讀無字之書，那書讀得再多，也是死讀書、讀死書，百無一用。
以上就是2017高三語文一模的全部內(nèi)容，2017年河南語文高考題參考答案 1.【答案】D 【解析】試題分析:A項(xiàng)“為了應(yīng)對氣候變化”無中生有;B項(xiàng)把國際國內(nèi)公平問題,粗暴地歸納為“限制排放”不當(dāng)。C項(xiàng)“為后代設(shè)定義務(wù)”不當(dāng),原文說的是“氣候正義的本質(zhì)是為了保護(hù)后代的利益,而非為其設(shè)定義務(wù)”。
