學習語文的體會？??1、認真學習新課標,深入領會《語文課程標準》的精神實質,切實轉變觀念,克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,通過教學任務的完成,全面提高學生的整體語文素養,注重提高學生的語文實踐能力,積極倡導、那么，學習語文的體會？一起來了解一下吧。
語文學生學習的基礎，而教師更是要積極、正確的引導學生學習語文的習慣和動力。下面是由我為大家整理的“語文心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文心得體會（一）
我參加了這次小學語文遠程培訓。這次培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學工作很有見解的專家給了我們具體的指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我透過培訓獲得的幾點體會：
一、教師要不斷進行知識更新
這次培訓中專家們的講座，我明白了閱讀的真正好處，從大處說是為了國家的發展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以，閱讀不應是一句虛無縹緲的口號，而更就應具體地體此刻生活的方方面面。
我們常說：要想給學生一杯水，教師就就應有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。
二、教師要教給學生學習的方法
新課程改革的終極目標是什么一句話：為了每一個學生的發展。
語文是一門非常重要的學科，通過學習語文，我對文字和語言有了更深刻的理解。在學習語文的過程中，我積累了很多心得體會。
語文學習需要我們保持積極的態度和充滿好奇心。每當打開語文課本時，我總是充滿期待地想要探索其中的知識寶藏。語文并不枯燥乏味，而是一個充滿趣味和魅力的世界。只有保持開放的心態，才能真正領略到語文之美。
在學習語文時，我們應該注重培養自己的閱讀能力。閱讀是提高語文水平的有效途徑之一。通過閱讀不同類型的文章，我們可以拓寬自己的思維和視野。在閱讀中，我們還可以學習到不同的表達方式和修辭手法，這對于我們的寫作能力也大有裨益。
語文學習也需要持之以恒和勤奮努力。只有日積月累地堅持學習，才能夠取得較好的成績。背誦經典詩文、積累詞匯、多做閱讀理解題，這些都是提高語文能力的有效方法。雖然有時候會覺得學習語文很吃力，但只要堅持下去，就一定會有收獲。
語文學習還需要我們注重思辨能力的培養。語文不僅僅是背誦課文和死記硬背知識點，更重要的是要培養自己的獨立思考能力。在閱讀文章時，我們要學會主動思考，并且善于提問。通過思考和探究，我們能夠更好地理解文章的含義和作者所想表達的觀點。
語文學習也需要我們注重寫作能力的培養。
語文是一門非常重要的學科，通過學習語文，我對文字和語言有了更深刻的理解。在學習語文的過程中，我積累了很多心得體會。
語文學習需要我們保持積極的態度和充滿好奇心。每當打開語文課本時，我總是充滿期待地想要探索其中的知識寶藏。語文并不枯燥乏味，而是一個充滿趣味和魅力的世界。只有保持開放的心態，才能真正領略到語文之美。
在學習語文時，我們應該注重培養自己的閱讀能力。閱讀是提高語文水平的有效途徑之一。通過閱讀不同類型的文章，我們可以拓寬自己的思維和視野。在閱讀中，我們還可以學習到不同的表達方式和修辭手法，這對于我們的寫作能力也大有裨益。
語文學習也需要持之以恒和勤奮努力。只有日積月累地堅持學習，才能夠取得較好的成績。背誦經典詩文、積累詞匯、多做閱讀理解題，這些都是提高語文能力的有效方法。雖然有時候會覺得學習語文很吃力，但只要堅持下去，就一定會有收獲。
語文學習還需要我們注重思辨能力的培養。語文不僅僅是背誦課文和死記硬背知識點，更重要的是要培養自己的獨立思考能力。在閱讀文章時，我們要學會主動思考，并且善于提問。通過思考和探究，我們能夠更好地理解文章的含義和作者所想表達的觀點。
語文學習也需要我們注重寫作能力的培養。
從小學到初中，我雖然不怎么喜歡語文這門學科，但是總結一下自己學習語文的情況，有如下一些粗淺的體會。
第一，培養對語文的濃厚興趣。俗話說：“興趣是最好的老師。”一個人如果對某種事物產生了興趣，就一定會孜孜不倦地重視她，研究它。學習語文也是如此，要想提高語文水平，第一步我們要對語文產生濃厚的興趣，于是漸漸地，興趣轉化為動力，轉化為追求，自然而然地促使我們認真地去學習語文這一門學科。
第二，重視對課文的理解。每學習一篇課文，我們都必須通過預習、聽講、復習這幾個步驟。在預習、聽講和復習的過程中我們要注意抓住重點、難點、疑點。學習理解課文如果不抓住重點，往往就會撿了芝麻丟了西瓜，忽略了課文的主要內容。在學習過程中，我們常常會遇到些難以解決的問題，遇到這種情況，我們千萬不能繞道而行，不弄明白，因為往往這些難點就是課文知識的重點，我們必須開動腦筋，仔細認真地思考，解決這些難題，這樣我們學習語文的質量將會有進一步的提高。另外，在學習課文的過程中大膽提出問題也是很重要的。在預習時，我會在自己初步理解課文的基礎上自己提出一些問題，或遇到不懂的作上記號，帶著問題去聽講，效果會特別好。假如老師在課上沒講到，我會主動地去請教同學，直到弄明白為止。
語文學習更重要的是培養自身良好的人文精神，語文也是我們需要終身學習的，以下是我整理的關于語文學習 心得體會 通用范文三篇，以供參考。
語文學習心得體會我參加了金川區組織的小學語文優質課展示活動，聆聽了不同年級的語文課，收獲頗多。看到各位老師氣定神閑，信手拈來，先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段；聲情并茂、自然大方的教態；精彩紛呈的多媒體課件。這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多的是深深的沉思，下面談談自己的聽課體會：
一、教師語言的魅力。
教師語言具有藝術的魅力。課堂語言簡潔，準確，生動有色彩，它能帶領學生重溫生活片段，走出狹小的課堂。如三年級張立老師在教學《絕招》一課時，讓學生一邊讀書，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言勾起了學生思緒。抓住了學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發了學習興趣，為學生理解課文內容奠定了基礎。
二、師生角色的轉換。
幾位教師由教學的主宰、中心，轉變為學生學習的伙伴，尤其是李彥和張立兩位老師的課，老師變成了學生學習活動的組織者、引導者；學生由被動的接受者，轉變為學習的主人，學生不僅能在老師的組織下完成共同學習的任務，而且有自主選擇學習的權利。
以上就是學習語文的體會的全部內容，在以后的教學中,我要本著吃透教材,吃透學生,吃準目標,提升自身素質去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積淀教學素養,轉變教學觀念,轉變自己的角色,轉變學生的學習方式,倡導自主、合作、探究的學習方式,使自己的教學工作上一個新的臺階。
