目錄生物必修一第四章 生物必修一第六章總結圖 高一生物必修一第6章 生物必修一第三章 生物必修一第五章第一節
高中人教版生物必修一
（共六章21節，實驗8個，探究實驗4個，模型建構1個）
第一章：走進細胞1、從生物圈到細胞
①生命的活動離不開細胞
②生命體的結構和層次
2、細胞的多樣性和統一性（實驗：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞） ①觀察細胞
②原核細胞和真核細胞
③細胞學說的建立過程
第二章：組成細胞的分子
1、細胞中的元素和化合物（實驗：檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質）
①組成細胞的元素
②組成細胞的化合物
2、生命液搜活動的主要承擔者——蛋白鬧大歷質
①氨基酸及其種類
②蛋白質的結構及其多樣性
③蛋白質的功能
3、遺傳信息的攜帶者——核酸（實驗：觀察DNA和RNA在細胞中的分布）
①核酸在細胞中的分布
②核酸是由核苷酸連接而成的長鏈
4、細胞中的糖類和脂仿敬質
①細胞中的糖類
②細胞中的脂質
③生物大分子以碳鏈為骨架
5、細胞中的無機物
①細胞中的水
②細胞中的無機鹽
第三章：細胞的基本結構
1、細胞膜——的邊界（實驗：體驗制備細胞膜的方法） ①細胞膜的成分
②細胞膜的功能
2、細胞器——內的分工合作（實驗：用高倍顯微鏡觀察葉綠體
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和線粒體）
①細胞器之間的分工
②細胞器之間的協調配合
③細胞膜的生物
3、細胞核——的控制中心（模型建構：嘗試制作真核細胞的三維結構模型）
①細胞核的功能
②細胞核的結構
第四章：細胞的物質輸入和輸出
1、物質跨膜運輸的實例（探究實驗：探究植物細胞的吸水和失水） ① 細胞的吸水和失水
②物質跨膜運輸的實例
2、生物膜的流動鑲嵌模型
①對生物膜結構的探索歷程
②流動鑲嵌模型的基本內容
3、物質跨膜運輸的方式
①被動運輸
②主動運輸
第五章：細胞的能量供應和利用
1、降低化學反應活化能的酶（探究實驗：探究影響酶活性的條件） ①酶的作用和本質
②酶的特性
2、細胞的能量通貨——ATP
①ATP分子中具有高能磷酸鍵
②ATP和ADP可以相互轉化
③ATP的利用
3、ATP的主要來源——細胞的呼吸（探究實驗：探究酵母菌細胞呼吸的方式）
①細胞呼吸的方式-------有氧呼吸和無氧呼吸
②細胞呼吸原理的應用
4、能量之源——光與光和作用（實驗：綠葉中色素的提取和分離
探究實驗：探究環境因素對光合作用強度的影響）
①捕獲光能的色素和葉綠體的結構
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②光合作用的探究歷程、原理和應用
③化能合成作用
第六章：細胞的生命歷程
1、細胞的增殖（實驗：細胞大小與物質運輸的關系
實驗：觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂）
①細胞不能無限長大
②細胞通過分裂進行增殖----有絲分裂、無絲分裂
2、細胞的分化
①細胞分化及其意義
②細胞的全能性
3、細胞的衰老和凋亡
①細胞衰老的特征
②細胞的凋亡（細胞編程性死亡）
4、細胞的癌變
①癌細胞的主要特征
②致癌因子
高考物復習必修1第1章至第6章
走進細胞
1細胞物體結構功能基本單位
2．命結構層 物圈、態、群落、種群、體、 、器官、組織、細胞
3原核細胞：細胞膜、細胞質、擬核（并真細胞核）
4真核細胞：細胞膜、細胞質、細胞核等
5科家根據核膜界限細胞核,細胞原核細胞真核細胞
原核細胞 真核細胞
細胞壁 較（1-10微米） 較（10-100微米）
核結構 沒形細胞核組核物質集擬核核膜、核仁 形細胞核組核物質集擬核核膜、核仁
細胞器 核糖體 種細胞器
染色體 染色體
種類 原核物（細菌、放線菌、藍藻） 真核物(植物、物、真菌)
第二章、組細胞
第節：細胞元素化合物
、組物體化元素
組物體化元素雖體相同含量同根據組物體化元素物體內含量同量元素微量元素其量元素C H O N P S K Ca Mg；微量元素Fe Mn Zn Cu B Mo等
二、組物體化元素重要作用
量元素C H O N構細胞基本元素其碳基本元素；微量元素物體內含量雖極少卻維持命缺少
三、物界與非物界統性差異性
組物體化元素自界都找沒種物界所特事實說明物界與非物界具統性；組物體化元素物體內機自界含量相差事實說明物界與非物界具差異性
四、構細胞化合物 P17
機化合物
：葡萄糖、脫氧核糖、糖原等；
：卵磷脂、性激素、膽固醇等；
：胰島素、抗體、血紅蛋白等；
機化合物 ： 、
第二節裂薯：蛋白質
蛋白質基本組單位氨基酸物體組蛋白質氨基酸約20種結構都符合結構通式 氨基酸間肽鍵式互相結合由兩氨基酸縮合化合物稱二肽由氨基酸縮合化合物稱肽 其通呈鏈狀結構稱肽鏈蛋白質能含條或幾條 肽鏈通盤曲、折疊形復雜（特定）空間結構蛋白質結構具性特點其原：構蛋白質氨基酸種類同數目百千、氨基酸排列順序千變萬化 、肽鏈盤曲折疊式同、肽鏈形空間結構千差萬別由于結構性蛋白質功能具性 特點其功能主要：（1）結構蛋白肌肉、載體蛋白、血紅蛋白；（2）信息傳遞胰島素（3）免疫功能抗體；（4）數酶蛋白質胃蛋白酶（5）細胞識別 細胞膜糖蛋白 總言切命都離蛋白質蛋白質命主要承擔者
第三節：核 酸
核酸遺傳信息載體切物遺傳物質于物體遺傳變異、蛋白質物合 極其重要作用核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）核糖核酸 （RNA） 兩類基本組單位核苷酸由含氮堿基 、五碳糖磷酸 組組核酸堿基5 種五碳糖2 種核苷酸8種
脫氧核糖核酸簡稱DNA 主要存于細胞核 細胞質線粒體葉綠體載體
核糖核酸簡稱RNA 主要存于細胞質于細胞結構物其遺傳物質DNA；沒細胞結構病毒遺傳物質DNA：噬菌體等；遺傳物質RNA：煙草花葉病毒等
第四節：細胞糖類脂質
糖類都由C、H、鋒源尺O三種元素組糖類細胞主要能源物質
糖類單糖、二糖糖等幾類單糖能再水解糖 見葡萄糖、糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖其葡萄糖 細胞重要能源物質核糖脫氧核糖般作能源物質核酸組；二糖蔗糖麥芽糖植物糖乳糖、糖原物糖；糖糖原 物糖 淀粉纖維素植物糖 糖原淀粉細胞重要儲能物質
脂質主要由C H O 3種化元素組些含P （磷脂） 脂質包括脂肪、磷脂、固醇、脂肪物體內儲能物質 除外脂肪保溫、緩沖、減壓作用；磷脂構包括細胞膜內膜物質重要；固醇類物質主要包括膽固醇、性激素、維素D等些物質于物體維持命起著重要調節作用
糖、蛋白質、核酸等都物組基本單位別單糖（葡萄糖）、氨基酸核苷酸些基本單位稱單體些物稱單體聚體每單體都若干相連碳原構碳鏈基本骨架由許單體連接聚體
第五節：細胞機物
水細胞含量化合物同種類物體水含量同 ；同組織、器官水含量同
細胞水存形式自由水結合水兩種結合水與其物質相結合細胞結構重要組約占4.5％；自由水游離形式存細胞良溶劑直接參與物化反應運輸營養物質廢物 總言各種物體切命都離水
細胞內機鹽數離狀態存其含量雖少 卻面重要作用：些機鹽細胞內某些復雜化合物重要組 Fe血紅蛋白主要Mg 葉綠素必需；許機鹽離于維持細胞物體命 重要作用血液鈣離含量太低現抽搐現象；機鹽于維持細胞酸堿平衡 重要
細胞內機物質鑒定
糖類原糖（葡萄糖、糖）能與斐林試劑發作銀高用磚紅色沉淀；
脂肪 蘇丹Ⅳ染橘黃色 ；蛋白質與雙縮脲試劑發作用產紫色反應 原糖檢測斐林試劑甲液乙液應等量混合均勻再使用 并且要水裕加熱；蛋白質檢測組織液應先加入雙縮脲試劑A液1ml再加入雙縮脲試劑B液 4滴需加熱
甲基綠能使DNA呈現綠色吡羅紅能使RNA呈現紅色利用兩種染色劑細胞染色顯示DNARNA細胞布實驗鹽酸作用改變膜通透性加速色素進入細胞 用口腔皮細胞做實驗材料實驗步驟制片、水解、沖洗涂片、染色、觀察
第三章 細胞基本結構
除病毒等少數物外所物體都由細胞構細胞物體結構功能基本單位
病毒化：DNA蛋白質 或 RNA蛋白質
、真核細胞結構功能
（）細胞壁 植物細胞細胞膜外面層細胞壁其主要纖維素膠用纖維素酶膠酶除細胞壁作用支持保護
（二）細胞膜
細胞膜進行化析知細胞膜主要由脂質（磷脂）蛋白質構其脂質約占50％；外少量糖類組細胞膜脂質磷脂豐富細胞膜功能細胞與外界環境隔、控制物質進細胞、進行細胞間信息交流
（三）細胞質
細胞膜內核膜外部叫細胞質細胞細胞質處于斷流狀態 `細胞質主要包括細胞質基質細胞器
1、細胞質基質
細胞質基質含水、機鹽、脂質、糖類、氨基酸、核苷酸、種酶細胞質進行著種化反應
2、細胞器
（1）線粒體
線粒體廣泛存于細胞質基質氧呼吸主要場所喻力車間
光鏡線粒體橢球形電鏡觀察由雙層膜構外膜使與周圍細胞質基質內膜 某些部位向內折疊形嵴種結構使線粒體內膜面積 增加線粒體內許種與氧呼吸關酶含少量DNA
（2）葉綠體
葉綠體植物、葉肉、細胞特細胞器葉綠體綠色植物光合作用細胞進行細胞器稱 養料制造車間 能量轉換站 電鏡看葉綠體外面雙層膜內部含幾幾十由囊狀結構堆疊基粒 其間充滿基質 些囊狀結構稱類囊體其含葉綠素
（3）內質網
內質網由單層膜連接網狀結構增加細胞內膜面積內質網與細胞內蛋白質合 加工關脂質 合車間
（4）核糖體
細胞核糖體顆粒狀體除部附著內質網外部游離 細胞質核糖體細胞內合蛋白質 場所稱產蛋白質機器
（5）高爾基體
高爾基體本身能合蛋白質蛋白質進行加工類包裝 植物細胞裂程高爾基體與細胞壁形關
（6）液泡
熟植物細胞都液泡液泡內細胞液 其含糖類、機鹽、色素、蛋白質等物質細胞內環境起著調節作用使細胞保持定形狀保持膨脹狀態
(7)體
物細胞低等植物細胞體每體由兩互相垂直排列粒及其周圍物質組物細胞體與絲裂關
（8）溶酶體
溶酶體細胞內具 單層膜 結構細胞器含種水解酶 能解種物質
（四）細胞核
每真核細胞通 細胞核細胞兩細胞核
肌肉細胞細胞卻沒細胞核哺乳物紅細胞細胞
1、結構
電鏡觀察經固定、染色絲裂間期真核細胞知其細胞核主要結構
核膜、核仁、染色質
核膜由雙層膜構膜核孔細胞核細胞質間物質交換信息交流 孔道
核仁同種類物形態數量同細胞裂程周期性消失重現核仁與某種RNA合及核糖體形關
染色質主要由DNA蛋白質組能堿性染料染深色 細胞絲裂間期染色質呈絲狀并交織網；裂期染色質螺旋化化縮短變粗變條圓柱狀或桿狀染色體染色質染色體細胞同種物質同期兩種形態
2、功能
細胞核遺傳物質 主要場所細胞 細胞 控制細胞核細胞重要部儲存、復制、代謝、遺傳
（五） 細胞物膜
述細胞結構細胞器具雙層膜線粒體、葉綠體具單層膜內質網、高爾基體、溶酶體、液泡都由物膜構些細胞器膜細胞膜、核膜等結構共同構細胞物膜
細胞物膜細胞命起著極其重要作用
首先細胞膜僅使細胞具相穩定內環境同細胞與環境間進行物質運輸、能量轉換 信息傳遞程起著決定性作用
第二細胞許重要化反應都物膜進行
細胞內廣闊膜面積酶提供量附著位點各種化反應順利進行創造利條件
第三細胞內物膜細胞隔區室使細胞內能夠同進行種化反應相互干擾保證細胞命高效、序進行
第四章 細胞物質輸入輸
1、水進哺乳物紅細胞狀況三幅圖片（見課本P60）
著紅細胞內血紅蛋白等機物能夠透細胞膜膜外
根據現象判斷紅細胞細胞膜相于膜答：半透膜
外界溶液濃度低紅細胞定吸水漲破答：
紅細胞吸水或失水少取決于答：兩邊溶液水相含量差值
2、于植物細胞說水要進細胞必須要通原質層原質層相于半透膜植物細胞膜液泡膜都物膜（P61）具與紅細胞細胞膜基本相同化組結構述事例與紅細胞失水吸水相似
3、紫色洋蔥鱗片葉細胞質壁離與復原
央液泡 原質層位置 細胞
30%蔗糖溶液 變（細胞失水） 原質層脫離細胞壁 變
清水 逐漸恢復原（細胞吸水） 原質層恢復原位置 基本變
4、建立物膜模型程實驗技術進步起關鍵性推作用電顯微鏡誕使終于看膜存；冰凍蝕刻技術掃描電顯微鏡技術使認識膜內外兩側并稱；熒光標記鼠細胞與細胞融合實驗證明膜流性等沒些技術支持類認識便能發展
5、闡述流鑲嵌模型基本內容 P68
6、物質進細胞式
運輸式 運輸向 否需要載體 否消耗能量 示例
自由擴散 高濃度低濃度 否 否 P70記幾例
主運輸 低濃度高濃度
協助擴散 高濃度低濃度 否
主運輸意義保證細胞按照命需要主吸收營養物質排代謝廢物害物質
第五章 細胞能量供應利用
1、美科家薩姆納通實驗證實酶類具催化作用蛋白質科家切赫奧特曼發現少數RNA具物催化作用總酶細胞產類催化作用機物胃蛋白酶、唾液淀粉酶等絕數酶蛋白質少數酶RNA能說所蛋白質RNA都酶具催化作用蛋白質或RNA才稱酶酶特性 高效性、專性 P79
2、進行關實驗探究控制自變量觀察檢測變量變化及設置照組重復實驗
3、ATP文名叫三磷酸腺苷結構式簡寫A-p～p～p幾乎所命能量直接自ATP水解 由ADP合ATP 所需能量物自呼吸作用植物自光合作用呼吸作用ATP細胞器線粒體或葉綠體細胞質基質合細胞內ATP含量少轉化快熟悉89頁圖
4、構物體細胞內部刻進行著ATP與ADP相互轉化同伴
隨能量釋放_儲存_故ATP比喻細胞內流通著通用貨幣
5、呼吸作用本質氧化解機物釋放能量定需要氧氣
氧呼吸氧呼吸93頁圖
6、氧呼吸反應式：
第階段細胞質基質 進行原料糖類等產物 丙酮酸 、氫 、 ATP 第二階段線粒體 進行原料丙酮酸水 產物 C02 、ATP 、氫 第三階段線粒體進行原料 氫 氧 產物 水、 ATP 第、二階段共同產物氫 、 ATP三階段共同產物 ATP 1mol葡萄糖氧呼吸產能量 2870 KJ用于命1161 KJ（ 38molATP）熱能散失 1709 KJ氧呼吸產利用能量 61.08 KJ（ 2 molATP）1molATP水解放能量 30.54 KJ
7、寫2條氧呼吸反應式
C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量
C6H12O6 2C3H3O3＋能量
氧呼吸場所細胞質基質 2階段第階段與 氧 呼吸相同由 葡萄糖解 丙酮酸 第二階段反應由丙酮酸解CO2酒精 或轉化 C3H3O3(乳酸) 熟悉95頁圖
8、光合作用發現
代 創新發
現 創新實驗設計思路及現象 實驗結論
1771 普斯
特利 點燃蠟燭與綠色植物放密閉玻璃罩內現象__________ __
鼠與綠色植物放密閉玻璃罩內現象________________
1864 薩克斯 綠色葉片放暗處幾目_________ _____半曝光另半遮光段間用碘蒸氣處理葉片 發現____________
1880 恩吉
爾曼 水綿 黑暗、沒空氣
極細光束照射葉綠體→現象_______ __
氧細菌 顯微鏡觀察 完全曝光→現象_________________
20世紀
30代 魯賓
卡門 實驗______________________________
H218OCO2→現象_____________________
H2OC18O2→現象_____________________
9、葉綠體色素吸收 見光主要吸收紅橙光 藍紫 光（葉綠素a葉綠素b主要吸收藍紫光紅橙光胡蘿卜素葉黃素主要吸收藍紫光）光反應場所 葉綠體類囊體膜 （所色素所光反應酶都囊狀結構）原料 水,ADP、Pi 力 光能 產物 氧、氫ATP 暗反應場所 葉綠體基質 原料 CO2 力 ATP水解釋放能量 產物機物（CH2O）C5 光反應暗反應提供 原劑氫 ATP（能量）CO2原前先要進行固定 C3化合物部 原機物 另部變 五碳化合物 光合作用總反應式：CO2+H2O （CH2O）+O2自界基本物質、能量代謝光合作用 光合作用產氧氣自 H20 機物O自 CO2 光合作用意義：1.制造機物固定太陽能其物提供物質能量需要2.制造氧氣維持O2 與CO2平衡使氧物發展3.形O3層使物由水向陸進化熟悉103頁圖
10、提高農作物產量重要條件提高農作物光能利用率要提高農作物光能利用率：
1）延光合作用間 2）增加光合作用面積
3）光照強弱控制 4）必需礦質元素供應 5）CO2供應
CO2含量低綠色植物能制造機物隨CO2含量提高光合作用逐漸 提高 ；CO2含量提高定程度光合作用強度再隨CO2含量提高 提高
11、請自行比較光合作用與呼吸作用
第六章 細胞命歷程
細胞增殖 細胞增殖物重要命特征細胞裂式增殖通單細胞物能產代細胞物則由 受精卵 經 裂 化 終發育細胞體增殖程復制遺傳物質配兩 細胞見細胞增殖 物體、發育、繁殖、遺傳 基礎
真核細胞裂式 絲裂 、絲裂 減數裂
、絲裂
體細胞絲裂具細胞周期指 連續裂細胞裂始始裂 完 包括裂間期 期裂期
1、 裂間期
裂間期特征 DNA 復制關蛋白質合 同細胞適度增 于細胞裂說整周期 裂期作準備 階段
2、 裂期
（1）前期
明顯變化 染色質絲螺旋纏繞縮短變粗染色體 每條染色體都含兩條 染色單體由著絲點相連稱 姐妹染色單體 同 核仁 解體 核摸消失紡錘絲形 紡錘體
（2）期
染色體 清晰見每條染色體著絲點都排列細胞央 平面染色體形態 比較穩定數目 比較清晰便于觀察
（3）期
每 著絲點 二 姐妹染色單體隨離形兩條 染色體 紡錘絲 牽引向細胞 兩極 運
（4）末期
染色體達兩極逐漸變絲狀 染色質同 紡錘體 消失 核仁 、核模重新現染色質包圍起形兩新 細胞 細胞二
（5）植物細胞絲裂比較
植物 物
紡錘體形式 由細胞兩極 由體
細胞二式
意義
二、 絲裂
絲裂比較簡單般 細胞核 延 核部 向內凹進裂兩 細胞核 接著整細胞間裂兩細胞程沒現紡錘絲染色體 故名絲裂 蛙紅細胞 裂
二、 細胞化、癌變、衰
、細胞化
細胞化指 體發育 由或種細胞增殖產 代 形態、 結構 理功能發 穩定性 差異程種 持久性 變化發物體 整命程 胚胎 期達限度經細胞化物體內形各種同 細胞 組織 種穩定性差異 逆
科研究證實高度化植物細胞仍具發育 完整植株 能力即保持著 全能性 細胞全能性指物體細胞具使代細胞形 完整 體 潛能 特性物體每細胞都包含該物種所特 全部遺傳信息 都發育 完整體所必需全部遺傳物質 理論物體每細胞都應該具 全能性物體各種細胞受精卵全能性高
通情況物體內細胞并沒表現全能性化同 細胞 、組織基特定間空間條件基選擇性表達結
二、細胞癌變
體發育程數細胞能夠化些細胞 致癌 作用能化變受機體控制、 連續 進行裂 惡性增殖 細胞種細胞 癌細胞 種細胞產與細胞
直接相關
癌細胞與細胞相比具特點：P126
（1） ；
（2） ；
（3）
由于細胞膜 糖蛋白 等物質減少使細胞彼間 黏著性 減導致癌細胞容易機體內 散 轉移
目前認引起癌變主要三類：第類物理致癌 輻射致癌；第二類 化致癌砷、苯、煤焦油等；再類 病毒致癌 引起癌變病毒叫做 致癌病毒 另外科家已證實癌細胞由于 原癌基 激 癌基 引起
三、 細胞衰
物體內細胞數要經未化、 裂 、 化 死亡幾階段細胞衰死亡種 命現象衰細胞具主要特征幾點：
（1） 細胞內水減少 結使細胞 萎縮 體積變 細胞新陳代謝速率減慢；
（2）衰細胞內 酶性減低 發變白由于黑色素細胞衰 酪氨酸酶性 性降低；（3）細胞內色素隨著細胞衰積累影響細胞物質交流信息傳遞等理功能終導致細胞死亡；（4）細胞膜通透性改變 物質運輸能力降低四、細胞凋亡（apoptosis）與細胞壞死P123~124
“學習苦，學習累，學習還要交學費，不如參加……”又一首新出爐的順口溜以每秒30萬米的速度飛快傳播。對我們來說，最討厭而又最重要的，便是學習。以下是我給大家整理的高一生物必修一知識點梳理，希望可以幫大家喜歡上學習!
高一生物必修一知識點梳理1
中心法則：
遺傳信息可以從DNA流向DNA，既DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質流向蛋白質，也不能從蛋白質流向DNA或RNA。近些年還發現有遺傳信息從RNA到RNA(即RNA的自我復制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉錄)，也在瘋牛病毒中還發現蛋白質本身的大量增加(蛋白質的自我控制復制)
基因、蛋白質與性狀的關系：
1、基因通過控制酶的合成來控制生物物質代謝，進而來控制生物體虛磨的性狀。
2、基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。
基因型與表現型的關系：基因的表達過程中或表達后的蛋白質也可能受到環境因素的影響。
生物體性狀的多基因因素：基因基因;基因與其產物;與環境之間多種因素存在復雜的相互作用，共同地精細的調控生物性狀。
細胞質基因：線粒體和葉綠體中的DNA中的基因都稱為細胞質基因。其主要特點是母系遺傳。
高一生物必修一知識點梳理2
1、細胞膜的功能控制物質進出細胞進行細胞間信息交流
2、植物細胞的細胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和保護作用
3、制取細胞膜利用哺乳動物成熟紅細胞，因為無核膜和細胞器膜
4、葉綠體：光合作用的細胞器;雙層膜
線粒體：有氧呼吸主要場所;雙層膜
核糖體：生產蛋白質的細胞器;無膜
中心體：與動物細胞有絲_有關;無膜
液泡：調節植物細胞內的滲透壓，內有細胞液
內質網：對蛋白質加工
高爾基體：對蛋白質加工，分泌
5、細胞膜、核膜、細胞器態慶膜共同構成細胞的生物膜，它們在結構和功能上緊密聯系，協調。
維持細胞內環境相對穩定生物膜功能許多重要化學反應的位點把各種細胞器分開，提高生命活動效率
核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過結構核仁
高一生物必修一知識點梳理3
細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命
生命的結構層次：細胞→組織→器官→(植物沒有)→個體→種群帆譽握→群落→生態→生物圈
病毒的相關知識：
1、病毒(Virus)是一類沒有細胞結構的生物體。主要特征：
①、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見;
②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒;
③、專營細胞內寄生生活;
④、結構簡單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質外殼所構成。
2、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類。根據病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。
3、常見的病毒有：人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。
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高中生物必修一第五章和第六章思維導圖如下：
高中生物必修一第五章和第六章思維導圖如下：
思維導圖是有效而且高效的思維模式，應用于記憶、學習、思考等的思維“地圖”，有利于人腦的擴散思維的展開。
思維導圖已經在全球范圍得到廣泛應用，新加坡教育部將思維導圖列為小學必修科目，大量的500強企業也在學習思維導圖，中國應用思維導圖也有20多年時間了。
自上世紀八十年代思維導圖傳入中國內地。最初是用來幫助“學習困難學生”克服學習障礙的，但后來主要被工商界（特別是企業培訓領域）用來提升個人及組織的學習效能及創新思維能力。
在學科教學方面尺中，歷經52年的發展，也沒在學校廣泛應用，后經華東師大劉濯源帶領的思維可視化研究團隊十五年的研究及實踐，得出的結論是“思維導圖”并不適合直接應用于學科教學，因為“思維導圖”過于強調“圖像記憶”和“自由發散聯想”而非“理解性記憶”和“結構化思考”。
對于抽象思維能力較差的學生，“圖像記憶”的確可以幫助學生提高“把知識記住”的效率，但卻無法加深學生對知識的理解，屬于一種淺層的學習。
另外“自由發散聯想”具有天馬行空，對思維不加控制的特點，更適合用于“頭腦風暴”式的創意活動，而不適合用于學科知識教學，因為任何學科知識都是有其內在邏輯及固定結構的，由不得胡思亂想。
基于學科知識的特性，學科教學必須強調“理解性記憶”和“結構化思考”，隨著學段的升高，知識越來越抽象和復雜，就更加要強調“理解的深度”而非陵顫山“記住的速度”。
也正是基于這些原因，思維可視化研究團隊把概念圖（由美國康奈爾大學的諾瓦克博士提出）、知識樹、問題樹等圖示方法的優勢特性嫁接過來，同時將結構化思考、邏輯思考、辯證思考、追問意識等思維方式融合進來，把“思維導圖洞哪”轉化為“學科思維導圖”。
“學科思維導圖”作為一種“基于思考的知識建構策略”已被全國五百多所課題實驗學校引入應用。
必修一《分子與細胞》寬仔空重點句
第一章 走近細胞
1.細胞是生物體的結構和功能的基本單位；細胞是一切動植物結構的基本單位。病毒沒有細胞結構。2.真核細胞和原核細胞的主要區別是有無以核膜為界限的細胞核。3.細胞學說的主要內容：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；細胞是一具相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞是從母細胞分裂產生。4.生命的結構層次：細胞→組織→器官→→個體→種群→群落→生態→生物圈。
第二章 組成細胞的分子
5.細胞中的化學元素，分大量元素和微量元素。組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，說明生物界和非生物界具統一性。6.細胞與非生物相比，各種元素的相對含量又大不相同，說明生物界與非生物界還具有差異性。7.細胞內含量最多的有機物是蛋白質。蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子。每種氨基酸分子至少都含有一個氨基（-NH2）和一個羧基（-COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。連接兩個氨基酸分子的化學鍵（-NH-CO-）叫作肽鍵。8.一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者。蛋白質的功能有：結構蛋白、催化（酶）、運輸（載體）、信息傳遞（激素）、免疫（抗體）等。9.核酸是由核苷酸（由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成）連接而成的長鏈，是一切生物的遺傳物質。是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。核酸分DNA和RNA兩種。DNA由兩條脫氧核苷酸鏈構成，堿基是A、T、G、C。RNA由一條核糖核苷酸鏈構成，堿基是A、U、G、C。10.糖類是細胞的主要能源物質，分戚悉為單糖、二糖和多糖。多糖的基本組成單位是葡萄糖。植物體內的儲能物質是淀粉，人和動物體內的儲能物質是糖原（肝糖原和肌糖原）11.脂質分脂肪、磷脂和固醇等。脂肪是細胞內良好的儲能物質；磷脂是構成生物膜的重要成分；膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，在人體內還參與血脂的運輸。12.生物大分子以碳鏈為骨架，由許多單體連接成多聚體。C是構成細胞的基本元素。13.一般來說，水在細胞的各種化學成分中含量最多。水在細胞中以自由水和結合水兩種形式存在，絕大部分是自由水。結合水是細胞結構和重要組成成分，自由水是細胞內的良好溶劑。14.細胞中大多數無機鹽以離子形式存在。無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動有重要慎瞎作用。
第三章 細胞的基本結構
15.細胞膜主要由脂質和蛋白質組成。磷脂雙分子層是基本骨架，功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多。細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特點。細胞膜的功能有：將細胞與外界環境分隔開；控制物質進出細胞（控制作用是相對的）；進行細胞間的信息交流。16.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠。17.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料。18.葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。19.核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。20.內質網是細胞內蛋白質的加工，以及脂質合成的車間。21.高爾基體與動物細胞的分泌物和植物細胞的細胞壁的形成有關。22.溶酶體是消化車間。分離各種細胞器的方法是差速離心法。23.中心體與動物和某些低等植物細胞的有絲分裂有關。24.細胞膜、細胞器膜和核膜，共同構成細胞的生物膜。在細胞與外部環境進行物質運輸、能量轉換和信息傳遞的過程中起著決定性作用。25.細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。26.模型的形式包括物理模型、概念模型、數學模型等。
第四章 細胞的物質輸入和輸出
27.細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質稱為原生質層。原生質層相當于一層半透膜。28.細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。細胞膜的流動鑲嵌模型認為磷脂分子和大多數蛋白質分子是可以運動的。29.物質跨膜運輸的方式有自由擴散、協助擴散和主動運輸。大分子的運輸是胞吞和胞吐。其中需要載體的是協助擴散和主動運輸，消耗能量的是主動運輸、胞吞和胞吐。
第五章 細胞的能量供應和利用
30.實驗過程中可以變化的因素稱為變量。人為改變的變量稱為自變量；隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量；除自變量外能影響實驗結果的變量稱為無關變量。31.除了一個因素以，其余因素都保持不變的實驗叫作對照實驗。一般設置對照組和實驗組。32.細胞中每時每刻都進行著的許多化學反應統稱為細胞代謝。33.分子從常態變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量稱為活化能。同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。34.酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質，少數是RNA。酶的催化作用具有高效性和專一性。酶的催化作用需要適宜的溫度和pH。35.ATP分子簡式：A-P~P~P。細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性。細胞中絕大多數需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的。36.有氧呼吸的三個階段分別在細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜上進行，CO2在第二階段產生，水在第三階段產生。無氧呼吸在細胞質基質中進行。酵母菌、乳酸菌等微生物的無氧呼吸也叫作發酵。溴麝香草酚藍鑒定CO2（藍變綠變黃），重鉻酸鉀鑒定酒精（橙色變成灰綠色）。37.葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。這些色素分布在類囊體膜上。38.光反應階段是在類囊體膜上進行的，產物有[H]和ATP。暗反應階段是在葉綠體基質中進行的，有光無光都可以進行。光合作用釋放的氧全部來自水。39.影響光合作用強度的環境因素有二氧化碳濃度、水分多少、光照強度、光的成分以及溫度的高低等。
第六章 細胞的生命歷程
40.細胞表面積與體積的關系限制了細胞的長大。41.自然狀態下有性生殖的生物從受精卵開始，要經過細胞的增殖和分化逐漸發育為成體。細胞的增殖是生物體生長、發育、繁殖、遺傳的基礎。42.真核細胞的分裂方式有三種：有絲分裂、無絲分裂、減數分裂。43.連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成為止，為一個細胞周期。一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。細胞周期的大部分時間處于分裂間期。分裂間期為分裂期進行活躍的物質準備，完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成，同時細胞有適度的生長。44.分裂期分為四個時期：前期、中期、后期、末期。制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作流程為：解離→漂洗→染色→制片。45.細胞有絲分裂的重要意義，是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。46.無絲分裂：分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體的變化。47.細胞分化是基因選擇性表達的結果，是生物個體發育的基礎，有利于提高各種生理功能的效率。48.細胞的全能性是指已分化的細胞，仍具有發育成完整個體的潛能。高度分化的植物細胞仍然保持著細胞全能性。已分化的動物體細胞的細胞核是具有全能性的。49.細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，也稱為細胞編程性死亡。50.癌細胞的特征有：能夠無限增殖、形態結構發生顯著變化、表面發生變化。51.致癌因子大致分為三類：物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子。原因是原癌基因和抑癌基因發生突變。癌變是一種多基因累積效應。
必修二《遺傳與進化》重點句
第一章 遺傳因子的發現
1.相對性狀：同種生物的同一性狀的不同表現類型。控制相對性狀的基因，叫作等位基因。2.性狀分離：在雜種后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象。3.假說-演繹法：觀察現象、提出問題→分析問題、提出假說→設計實驗、驗證假說→分析結果、得出結論。測交：F1與隱性純合子雜交。4.分離定律的實質是：在減數分裂后期隨同源染色體的分離，等位基因分開，分別進入兩個不同的配子中。5.自由組合定律的實質是：在減數第一次分裂后期同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。6.表現型指生物個體表現出來的性狀，與表現型有關的基因組成叫作基因型。
第二章 基因和染色體的關系
7.減數分裂是進行有性生殖的生物在產生成熟生殖細胞時，進行的染色體數目減半的細胞分裂。在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞分裂兩次。減數分裂的結果是，成熟生殖細胞中的染色體數目比精(卵)原細胞減少了一半。8.減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂過程中。9.一個卵原細胞經過減數分裂，只形成一個卵細胞(一種基因型)。一個精原細胞經過減數分裂，形成四個精子(兩種基因型)。10.對于有性生殖的生物來說，減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。11.同源染色體：配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來母方。同源染色體兩兩配對的現象叫作聯會。聯會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經常發生交叉互換。12.減數第一次分裂與減數第二次分裂之間通常沒有間期，染色體不再復制。13.男性紅綠色盲基因只能從母親那里傳來，以后只能傳給女兒，叫交叉遺傳。14.性別決定的類型有XY型（雄性：XY，雌性：XX）和ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。
第三章 基因的本質
15.艾弗里通過體外轉化實驗證明了DNA是遺傳物質。16.因為絕大多數生物的遺傳物質是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。17.凡是具有細胞結構的生物，其遺傳物質是DNA，病毒的遺傳物質是DNA或RNA。18.DNA雙螺旋結構的主要功能特點是：（1）DNA分子是由兩條鏈組成，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構。（2）DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架；堿基排列內側。（3）兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規律：A一定與T配對；G一定與C配對。堿基之間的這種一一對應的關系，叫作堿基互補配對原則。19.DNA分子的復制是一個邊解旋邊復制的過程，復制需要模板、原料、能量和酶（解旋酶、DNA聚合酶）。DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板;通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。20.DNA分子的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的物質基礎。DNA分子上分布著多個基因，基因是有遺傳效應的DNA片段，基因在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體(葉綠體和線粒體中的DNA上也有基因)。21.遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復制來完成的，從親代DNA傳到子代DNA，從親代個體傳到子代個體。22.由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(堿基排序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息)。
第四章 基因的表達
23.基因的表達是通過DNA控制蛋白質的合成來實現的，包括轉錄（在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成。）和翻譯（在細胞質中，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程）兩個過程。24.遺傳密碼是指mRNA上的堿基排序。25.密碼子是指mRNA上的決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。密碼子有64種，其中，決定氨基酸的有61種，3種是終止密碼子。26.基因對性狀的控制方式有兩種：一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀；二是基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。27.生物個體基因型和表現型的關系是：基因型是性狀表現的內在因素，而表現型則是基因型的表現形式。在個體發育過程中，表現型不僅要受到基因型的控制，也要受到環境條件的影響，表現型是基因型和環境相互作用的結果。
第五章 基因突變及其他變異
28.基因突變：DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變。基因突變在生物界中是普遍存在的；基因突變是隨機發生的、頻率很低的、不定向的、少利多害的。29.基因突變是新基因產生的途徑；是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料。是誘變育種的理論基礎。30.基因重組：指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。包括自由組合、同源染色體聯會時非姐妹染色單體的交叉互換和基因工程。是雜交育種的理論基礎。31.染色體變異包括染色體結構的變異（缺失、增加、移接、顛倒）和染色體的數目變異（一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少）。32.染色體組：細胞中的一組非同源染色體，在形態和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發育和全部遺傳信息。33.二倍體：由受精卵發育而成的個體，體細胞中含有兩個染色體組。34.多倍體：由受精卵發育而成的個體，體細胞中含有三個或三個以上染色體組。多倍體植株的特點是莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養物質的含量都有所增加。35.人工誘導多倍體的方法有：低溫處理和用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。秋水仙素作用于分裂前期的細胞，抑制紡錘體的形成。36.單倍體：由配子發育成的個體。特點是植株長得弱小，而且高度不育。利用單倍體植株培育新品種能明顯縮短育種年限。37.人類遺傳病主要分為單基因遺傳病（受一對等位基因控制，常顯多并軟，常隱白聾苯，伴X隱色盲血友，伴X顯抗維生素D佝僂病）、多基因遺傳病（受兩對以上等位基因控制）和染色體異常遺傳病三大類。38.人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的DNA全部堿基序列。
第六章 從雜交育種到基因工程
39.基因的“剪刀”：限制酶；基因的“針線”：DNA連接酶；基因的運載體：質粒、噬菌體和動植物病毒等。40.基因工程的操作步驟：提取目的基因→目的基因與運載體結合（基因表達載體的構建）→將目的基因導入受體細胞→目的基因的檢測與鑒定。
第七章 現代生物進化理論
41.自然選擇學說包括：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。遺傳和變異是生物進化的內在因素，生存斗爭推動著生物的進化，它是生物進化的動力。變異是不定向的，自然選擇是定向的，自然選擇決定著生物進化的方向。42.種群：生活在一定區域的同種生物的全部個體。種群是生物進化的基本單位。43.一個種群中全部個體所含有的全部基因，叫這個種群的基因庫。在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數的比率，叫作基因頻率。44.突變（包括基因突變和染色體變異）和基因重組產生進化的原材料。基因突變產生新的等位基因，這就可能使種群的基因頻率發生變化。在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化。45.物種：能夠在自然下相互交配并且產生可育后代的一群生物。46.隔離是物種形成的必要條件。包括地理隔離和生殖隔離。新物種形成的標志：出現生殖隔離。47.共同進化：不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展。48.生物多樣性主要包括：基因多樣性、物種多樣性和生態多樣性。
必修三《穩態與環境》重點
第一章 人體的內環境與穩態
1.內環境：由細胞外液（血漿、組織液和淋巴）構成的液體環境。2.高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換3.細胞外液的理化性質主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。4.穩態：正常機體通過調節作用，使各個器官、協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。內環境穩定是機體進行正常生命活動的必要條件。5.神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態主要調節機制。
第二章 動物和人體生命活動的調節
6.(多細胞)動物神經調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧。它由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成。7.興奮：指動物體或人體內的某些組織（如神經組織）或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。8.靜息電位：外正內負；興奮部位的電位：外負內正。9.神經沖動在神經纖維上的傳導是雙向的。10.由于神經遞質只存在于突觸前膜的小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。11.調節人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。12.激素調節：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節。13.在一個中，本身工作的效果，反過來又作為信息調節該的工作，這種調節方式叫作反饋調節。分為正反饋調節和負反饋調節。14.激素調節的特點：微量和高效；通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞。相關激素間具有協同作用或拮抗作用。15.體液調節：激素等化學物質（除激素以外，還有其他調節因子，如CO2等），通過體液傳送的方式對生命活動進行調節。激素調節是體液調節的主要內容。16.單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節。17.動物體的各項生命活動常常同時受神經和體液的調節，但神經調節仍處于主導地位。18.免疫的組成：免疫器官、免疫細胞（吞噬細胞和淋巴細胞）和免疫活性物質（抗體、淋巴因子、溶菌酶等）。19.免疫的功能：防衛、監控和清除。
第三章 植物的激素調節
20.向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長素分布少，生長的慢，背光的一側生長素分布多，生長的快。21.植物激素：由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。22.極性運輸：生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸。23.生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。24.植物的生長發育過程，在根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達的結果。25.在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。
第四章 種群和群落
26.種群密度：種群在單位空間內的個體數。種群密度是種群最基本的數量特征。27.種群的特征包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入和遷出率、年齡組成和性別比例。28.調查種群密度的方法：樣方法、標志重捕法、抽樣檢測法、取樣器取樣進行采集、調查的方法。29.K值：在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量。30.“J”型增長的數學模型：Nt=N0λt。其中N0為該種群的起始數量，t為時間，Nt表示t年后該種群的數量，λ表示該種群數量是一年前種群數量的倍數。31.群落：同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。32.豐富度：群落中物種數目的多少。33.種間關系包括：競爭、捕食、互利共生和寄生等。34.群落的空間結構包括垂直結構和水平結構。35.演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。分為初生演替和次生演替。
第五章 生態及其穩定性
36.由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體。地球上最大的生態是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物及其無機環境。37.生態的結構包括：生態的組成成分（非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者）和營養結構（食物鏈和食物網）。38.食物網越復雜，生態抵抗外界干擾的能力就越強。生態的物質循環和能量流動就是沿著食物鏈和食物網這種渠道進行的。39.生態的能量流動：生態中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。其特點是單向流動和逐級遞減。40.在相鄰兩個營養級之間的能量傳遞效率大約是10%～20%。營養級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多。越是位于能量金字塔頂端的生物，得到的能量越少，而通過生物富集作用，體內的有害成分卻越多。41.生產者所固定的太陽能的總量便是流經這個生態的總能量。42.研究生態的能量流動，可以幫助人們科學規劃、設計人工生態，使能量得到最有效的利用。還可以幫助人們合理地調整生態中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。43.生態的物質循環具有全球性和反復利用的特點。44.生態的功能：能量流動、物質循環和信息傳遞。45.信息的種類：物理信息、化學信息和行為信息。46.生命活動的正常進行，離不開信息的作用；生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞。信息還能夠調節生物的關系，以維持生態的穩定。47.負反饋調節在生態中普遍存在，它是生態自我調節能力的基礎。48.抵抗力穩定性：生態抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力。49.恢復力穩定性：生態在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力。50.抵抗力穩定性大，則恢復力穩定性就小，反之亦是。一般來說，生態中的組分越多，食物網越復雜，其自我調節能力就越強，抵抗力穩定性就越高。
第六章 生態環境的保護
51.全球性生態環境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。52.生物多樣性包括：基因多樣性、物種多樣性、生態多樣性53.生物多樣性的價值：潛在價值、間接價值（生態功能）、直接價值
