中外美術史？本大綱對應教材版本為：《中外美術史》，李林編，中國輕工業出版社，2020年版。高綱1851江蘇省高等教育自學考試大綱00736 中外美術史江南大學編（2021年）江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室一、那么，中外美術史？一起來了解一下吧。
中國的古人常把“讀萬卷書，行萬里路”作為畫家提高藝術素養的一個基本要求。就學養和創作的關系方面來論，古人也有各種不同的表述。但是對于史論研究和創作的關系卻很少有直接的論述，其中之一的原因就是，史論在過去的歷史中并沒有形成一個獨立的學科，所謂的“史”就是畫家和作品的著錄，而“論”通常是一些具體的繪畫技法的總結或者是對一些作品的評說。因此這一論題具有現代特征。
在20世紀的歷史發展過程中，美術史論的研究逐步開始學科化，是伴隨著人文科學研究的整體推進而表現出超于以往的快速發展，這一發展的速度在80年代以后更是前所未有。
為了美術的發展，也為了史論學科的發展，史論家們不斷地提出史論研究與創作的關系。其主要的目的就是希望那些不重視史論的畫家們重視史論工作，一方面是通過此而提升當代美術創作，另一方面是推動史論的研究，以此確立史論這一學科在美術界的地位。
盡管這樣的敘述對于史論家來說感到有點被動，但這是基本的事實，也是這一學科在發展過程中的一個必然的階段。它表明了這一學科的中國斗喚衫特色。
中國20世紀美術史論研究與創作的關系，其主流可以簡單地概括為兩個方面：尋找史論根據；希望史論支持。
美術史論的研究影空腔響和促進了美術創作
中國20世紀社會歷史的發展有著與歷史上任何時期都不同的特殊性和復雜性。
中外美術史上都有這種忽視或否定表現賣舉旁形式和表現技巧中橡的偏激認識，造成許多粗制濫造的低劣產品。克羅奇就說：“我們在心中做成了文章，明確答灶地構思了一個形狀或雕像……表現品就已經產生而且完成了，此外并不需要什么。”
本大綱對應教材版本為：《中外美術史》，李林編，中國輕工業出版社，2020年版。
高綱1851
江蘇省高等教育自學考試大綱
00736 中外美術史
江南大學編（2021年）
江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室
一、課程性質及其設置目的與要求
（一）課程性質和特點
《中外美術史》課程是我省高等教育自學考試動畫專業(獨立本科段)的一門重要的專業必修課程，其任務是培養動畫專業的自學應考者系統地學習中外美術史的基本概況和各個時期重要藝術家及代表作品等，以求有助于了解中外美術的歷史發展線索和優秀傳統，并以現有的作品資料為基礎，著重從藝術發展的角度介紹中外美術的歷史。
本課程在內容上分為兩大部分：外國美術史和中國美術史。
中國美術史分為十部分，第一部分是史前美術，主要介紹舊石器和新石器時代美術。第二部分是先秦時期美術，主要介紹夏商周工藝美術、雕塑、繪畫和建筑。第三部分是秦漢美術，主要介紹秦漢繪畫、雕塑、建筑和工藝美術；第四部分是魏晉南北朝美術，主要介紹六朝建筑、繪畫、雕塑和工藝美術；第五部分是隋唐美術，主要介紹隋唐建筑、繪畫、雕塑和工藝美術。第六部分是五代、宋、遼、金時期的美術，主要介紹幾個代表性人物及其作品；第七部分是元代美術，主要介紹元代繪畫、元代繪畫、建筑和雕塑藝術及工藝美術；第八部分是明代美術，主要介紹明代繪畫、明代雕塑和工藝美術；第九部分是清代美術，主要介紹清代繪畫、清代雕塑和工藝美術；第十部分是明國時期至20世紀80年代美術，主要介紹近現代繪畫和雕塑。
**中外藝術史和中外美術史并不完全一樣**。
中外藝術史的涵蓋范圍比中外美術史更廣泛。藝術史是研究藝術的歷史和發展的學科，它包括了各種藝術形式、風格、流派、思潮和藝術家等方面的內容。中外藝術史包括了中國和外國的藝術發展歷程，其中包括了美術史的部分內容，但還涉及到其他藝術形式，如音樂、戲劇、影視等等。
而中外美術史則專門研究美術的歷史和發展，包括繪畫、雕塑、建筑、書法、篆刻等藝術形式。它對美術的發展歷程、流派、風格和藝術家等方面進行深入的研究和分析，以了解不同國家和地區的美術發展特點。
雖然兩者有重疊的部分，但它們的研究范圍和重點并不完全相同。
中外工藝美術史學到了什么回答如下：
學習工藝美術史認識了中華民族的精髓，也見識了古代工匠的高超技藝，使人們深深為之而自豪，民族感油然而生。
就當今的設計而言，了解歷史也有益處，不論風格還是元素，造型還是色彩等等，都可以在當今設計中融合與發揮，是現代與民族歷史的碰撞，讓新時代的民族風成為中國的標識。
學習工藝美術史必然有一個主線，那就是按照歷史的走向來學，中國美術史每個朝代的主要成就不同。
人們所學習的教材上開端于史前臘明工藝美術及先秦工藝美術，然后經過秦、漢工藝美術，魏、晉、南北朝工藝美術，隋、唐、五代工藝美術，宋、元工藝美術，最后到離現在人們最近的明、清信局拆工藝美術。歷史發展似乎就有這樣拋物線一樣的軌跡。
一種工藝，從興起慢慢到熟練，最后達到一個頂峰，然后落寞，或許被其它工藝所取代。一種器物，從出現到繁榮，最后漸漸淡出了歷史的舞臺，退到了被人遺忘的邊緣。
學習中外美術史這門課程給了我一些靈感，但是我認為這只滑棗是其中的一部分，讓我學得更多、體會的更深刻的是一種邏輯思維的能力。
這種思維應該是一種聯想，它讓我所想的會很深、很廣的一些事物，并把這些甚至是毫無關系的事物、文化聯系在一起，讓一些在腦海深處那些零零散散的思緒，交融在一起，融會貫通形成流動的創新的思維。
以上就是中外美術史的全部內容，中外藝術史和中外美術史并不完全一樣**。中外藝術史的涵蓋范圍比中外美術史更廣泛。藝術史是研究藝術的歷史和發展的學科，它包括了各種藝術形式、風格、流派、思潮和藝術家等方面的內容。中外藝術史包括了中國和外國的藝術發展歷程，其中包括了美術史的部分內容，但還涉及到其他藝術形式，如音樂、戲劇、。
