人教版物理必修一？1、質(zhì)點(diǎn)介紹（1）沒(méi)有形狀、大小，而具有質(zhì)量的點(diǎn)。（2）質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型，實(shí)際并不存在。（3）一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，并不取決于這個(gè)物體的大小，而是看在所研究的問(wèn)題中物體的形狀、那么，人教版物理必修一？一起來(lái)了解一下吧。
1.質(zhì)點(diǎn)：一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，關(guān)鍵在于把這個(gè)物體看成質(zhì)點(diǎn)后對(duì)所研究的問(wèn)題有沒(méi)有影響。如果有就不能，如果沒(méi)有就可以。
不是物體大就不能當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)，物體小就可以。例：公轉(zhuǎn)的地球可以當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)，子穿過(guò)紙牌的時(shí)間、火車過(guò)橋不能當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)
2.速度、速率：速度的大小叫做速率。(這里都是指“瞬時(shí)”，一般“瞬時(shí)”兩個(gè)字都省略掉)。
這里注意的是平均速度與平均速率的區(qū)別：
平均速度=位移/時(shí)間平均速率=路程/時(shí)間
平均速度的大小≠平均速率(除非是單向直線運(yùn)動(dòng))
3.加速度：a，v同向加速、反向減速
其中是速度的變化量(矢量)，速度變化多少(標(biāo)量)就是指的大小;單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量是速度變化率，就是，即。(理論上講矢量對(duì)時(shí)間的變化率也是矢量，所以說(shuō)速度的變化率就是加速度，不過(guò)我們現(xiàn)在一般不說(shuō)變化率的方向，只是談大小：速度變化率大，速度變化得快，加速度大)
速度的快慢，就是速度的大小;速度變化的快慢就是加速度的大小;
第三章：
4.勻變速直線運(yùn)動(dòng)最常用的3個(gè)公式(括號(hào)中為初速度的演變)
(1)速度公式：()
(2)位移公式：()
(3)課本推論：()
以上的每個(gè)公式中，都含有4個(gè)物理量，所以“知三求一”。只要物體是做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，上面三個(gè)公式就都可以使用。
物理（必修一）——知識(shí)考點(diǎn)歸納
第一章.運(yùn)動(dòng)的描述
考點(diǎn)一：時(shí)刻與時(shí)間間隔的關(guān)系
時(shí)間間隔能展示運(yùn)動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,時(shí)刻只能顯示運(yùn)動(dòng)的一個(gè)瞬間.對(duì)一些關(guān)于時(shí)間間隔和時(shí)刻的表述,能夠正確理解.如：
第4s末、4s時(shí)、第5s初……均為時(shí)刻；4s內(nèi)、第4s、第2s至第4s內(nèi)……均為時(shí)間間隔.
區(qū)別：時(shí)刻在時(shí)間軸上表示一點(diǎn),時(shí)間間隔在時(shí)間軸上表示一段.
考點(diǎn)二：路程與位移的關(guān)系
位移表示位置變化,用由初位置到末位置的有向線段表示,是矢量.路程是運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度,是標(biāo)量.只有當(dāng)物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí),位移的大小等于路程.一般情況下,路程≥位移的大小.
考點(diǎn)三：速度與速率的關(guān)系
速度 速率
物理意義 描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量,是矢
量 描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,是
標(biāo)量
分類 平均速度、瞬時(shí)速度 速率、平均速率（=路程/時(shí)間）
決定因素 平均速度由位移和時(shí)間決定 由瞬時(shí)速度的大小決定
方向 平均速度方向與位移方向相同；瞬時(shí)速度
方向?yàn)樵撡|(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向 無(wú)方向
聯(lián)系 它們的單位相同（m/s）,瞬時(shí)速度的大小等于速率
考點(diǎn)四：速度、加速度與速度變化量的關(guān)系
速度 加速度 速度變化量
意義 描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量 描述物體速度變化快
慢和方向的物理量 描述物體速度變化大
小程度的物理量,是
一過(guò)程量
定義式
單位 m/s m/s2 m/s
決定因素 v的大小由v0、a、t
決定 a不是由v、△v、△t
決定的,而是由F和
m決定. 由v與v0決定,
而且 ,也
由a與△t決定
方向 與位移x或△x同向,
即物體運(yùn)動(dòng)的方向 與△v方向一致 由 或
決定方向
大小 ① 位移與時(shí)間的比值
② 位移對(duì)時(shí)間的變化
率
③ x－t圖象中圖線
上點(diǎn)的切線斜率的大
小值 ① 速度對(duì)時(shí)間的變
化率
② 速度改變量與所
用時(shí)間的比值
③ v—t圖象中圖線
上點(diǎn)的切線斜率的大
小值
考點(diǎn)五：運(yùn)動(dòng)圖象的理解及應(yīng)用
由于圖象能直觀地表示出物理過(guò)程和各物理量之間的關(guān)系,所以在解題的過(guò)程中被廣泛應(yīng)用.在運(yùn)動(dòng)學(xué)中,經(jīng)常用到的有x－t圖象和v—t圖象.
1. 理解圖象的含義
（1） x－t圖象是描述位移隨時(shí)間的變化規(guī)律
（2） v—t圖象是描述速度隨時(shí)間的變化規(guī)律
2. 明確圖象斜率的含義
（1） x－t圖象中,圖線的斜率表示速度
（2） v—t圖象中,圖線的斜率表示加速度
第二章.勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究
考點(diǎn)一：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本公式和推理
1. 基本公式
(1) 速度—時(shí)間關(guān)系式：
(2) 位移—時(shí)間關(guān)系式：
(3) 位移—速度關(guān)系式：
三個(gè)公式中的物理量只要知道任意三個(gè),就可求出其余兩個(gè).
利用公式解題時(shí)注意：x、v、a為矢量及正、負(fù)號(hào)所代表的是方向的不同,
解題時(shí)要有正方向的規(guī)定.
2. 常用推論
（1） 平均速度公式：
（2） 一段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度：
（3） 一段位移的中間位置的瞬時(shí)速度：
（4） 任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間間隔（T）內(nèi)位移之差為常數(shù)（逐差相等）：
考點(diǎn)二：對(duì)運(yùn)動(dòng)圖象的理解及應(yīng)用
1. 研究運(yùn)動(dòng)圖象
（1） 從圖象識(shí)別物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)
（2） 能認(rèn)識(shí)圖象的截距（即圖象與縱軸或橫軸的交點(diǎn)坐標(biāo)）的意義
（3） 能認(rèn)識(shí)圖象的斜率（即圖象與橫軸夾角的正切值）的意義
（4） 能認(rèn)識(shí)圖象與坐標(biāo)軸所圍面積的物理意義
（5） 能說(shuō)明圖象上任一點(diǎn)的物理意義
2. x－t圖象和v—t圖象的比較
如圖所示是形狀一樣的圖線在x－t圖象和v—t圖象中,
x－t圖象 v—t圖象
①表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)（斜率表示速度） ①表示物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)（斜率表示加速度）
②表示物體靜止 ②表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
③表示物體靜止 ③表示物體靜止
④ 表示物體向反方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)；初
位移為x0 ④ 表示物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)；初速度為
v0
⑤ 交點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示三個(gè)運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)相遇時(shí)
的位移 ⑤ 交點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示三個(gè)運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的共同速度
⑥t1時(shí)間內(nèi)物 *** 移為x1 ⑥ t1時(shí)刻物體速度為v1(圖中陰影部分面積表
示質(zhì)點(diǎn)在0～t1時(shí)間內(nèi)的位移)
考點(diǎn)三：追及和相遇問(wèn)題
1.“追及”、“相遇”的特征
“追及”的主要條件是：兩個(gè)物體在追趕過(guò)程中處在同一位置.
兩物體恰能“相遇”的臨界條件是兩物體處在同一位置時(shí),兩物體的速度恰好相同.
2.解“追及”、“相遇”問(wèn)題的思路
（1）根據(jù)對(duì)兩物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析,畫出物體運(yùn)動(dòng)示意圖
（2）根據(jù)兩物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì),分別列出兩個(gè)物體的位移方程,注意要將兩物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間的關(guān)系反映在方程中
（3）由運(yùn)動(dòng)示意圖找出兩物 *** 移間的關(guān)聯(lián)方程
（4）聯(lián)立方程求解
3. 分析“追及”、“相遇”問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
（1） 抓住一個(gè)條件：是兩物體的速度滿足的臨界條件.如兩物體距離最大、最小,恰好追上或恰好追不上等；兩個(gè)關(guān)系：是時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系.
（2） 若被追趕的物體做勻減速運(yùn)動(dòng),注意在追上前,該物體是否已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng)
4. 解決“追及”、“相遇”問(wèn)題的方法
（1） 數(shù)學(xué)方法：列出方程,利用二次函數(shù)求極值的方法求解
（2） 物理方法：即通過(guò)對(duì)物理情景和物理過(guò)程的分析,找到臨界狀態(tài)和臨界條件,然后列出方程求解
考點(diǎn)四：紙帶問(wèn)題的分析
1. 判斷物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)
（1） 根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)x=vt,若紙帶上各相鄰的點(diǎn)的間隔相等,則可判斷物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).
（2） 由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論 ,若所打的紙帶上在任意兩個(gè)相鄰且相等的時(shí)間內(nèi)物體的位移之差相等,則說(shuō)明物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng).
2. 求加速度
（1） 逐差法
（2）v—t圖象法
利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度的推論,求出各點(diǎn)的瞬時(shí)速度,建立直角坐標(biāo)系（v—t圖象）,然后進(jìn)行描點(diǎn)連線,求出圖線的斜率k=a.
第三章 相互作用
考點(diǎn)一：關(guān)于彈力的問(wèn)題
1． 彈力的產(chǎn)出
條件：（1）物體間是否直接接觸
（2） 接觸處是否有相互擠壓或拉伸
2.彈力方向的判斷
彈力的方向總是與物體形變方向相反,指向物體恢復(fù)原狀的方向.彈力的作用線總是通過(guò)兩物體的接觸點(diǎn)并沿其接觸點(diǎn)公共切面的垂直方向.
（1） 壓力的方向總是垂直于支持面指向被壓的物體（受力物體）.
（2） 支持力的方向總是垂直于支持面指向被支持的物體（受力物體）.
（3） 繩的拉力是繩對(duì)所拉物體的彈力,方向總是沿繩指向繩收縮的方向（沿繩背離受力物體）.
補(bǔ)充：物體間點(diǎn)面接觸時(shí)其彈力方向過(guò)點(diǎn)垂直于面,點(diǎn)線接觸時(shí)其彈力方向過(guò)點(diǎn)垂直于線,兩物體球面接觸時(shí)其彈力的方向沿兩球心的連線指向受力物體.
3. 彈力的大小
（1） 彈簧的彈力滿足胡克定律： .其中k代表彈簧的勁度系數(shù),僅與彈簧的材料有關(guān),x代表形變量.
（2） 彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān).在彈性限度內(nèi),彈性形變?cè)酱?彈力越大.
考點(diǎn)二：關(guān)于摩擦力的問(wèn)題
1. 對(duì)摩擦力認(rèn)識(shí)的四個(gè)“不一定”
（1） 摩擦力不一定是阻力
（2） 靜摩擦力不一定比滑動(dòng)摩擦力小
（3） 靜摩擦力的方向不一定與運(yùn)動(dòng)方向共線,但一定沿接觸面的切線方向
（4） 摩擦力不一定越小越好,因?yàn)槟Σ亮瓤捎米髯枇?也可以作動(dòng)力
2. 靜摩擦力用二力平衡來(lái)求解,滑動(dòng)摩擦力用公式 來(lái)求解
3. 靜摩擦力存在及其方向的判斷
存在判斷：假設(shè)接觸面光滑,看物體是否發(fā)生相當(dāng)運(yùn)動(dòng),若發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),則說(shuō)明物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),物體間存在靜摩擦力；若不發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),則不存在靜摩擦力.
方向判斷：靜摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反；滑動(dòng)摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反.
考點(diǎn)三：物體的受力分析
1.物體受力分析的方法
（1） 方法
（2） 選擇
2.受力分析的順序
先重力,再接觸力,最后分析其他外力
3.受力分析時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
（1） 分析物體受力時(shí),只分析周圍物體對(duì)研究對(duì)象所施加的力
（2） 受力分析時(shí),不要多力或漏力,注意確定每個(gè)力的實(shí)力物體和受力物體,在力的合成和分解中,不要把實(shí)際不存在的合力或分力當(dāng)做是物體受到的力
（3） 如果一個(gè)力的方向難以確定,可用假設(shè)法分析
（4） 物體的受力情況會(huì)隨運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變而改變,必要時(shí)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)通過(guò)計(jì)算確定
（5） 受力分析外部作用看整體,互相作用要隔離
考點(diǎn)四：正交分解法在力的合成與分解中的應(yīng)用
1. 正交分解時(shí)建立坐標(biāo)軸的原則
（1） 以少分解力和容易分解力為原則,一般情況下應(yīng)使盡可能多的力分布在坐標(biāo)軸上
（2） 一般使所要求的力落在坐標(biāo)軸上
第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律
考點(diǎn)一：對(duì)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的理解
1. 對(duì)牛頓第一定律的理解
（1） 揭示了物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
（2） 牛頓第一定律是慣性定律,它指出一切物體都有慣性,慣性只與質(zhì)量有關(guān)
（3） 肯定了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
（4） 牛頓第一定律是用理想化的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的一條獨(dú)立的規(guī)律,并非牛頓第二定律的特例
（5） 當(dāng)物體所受合力為零時(shí),從運(yùn)動(dòng)效果上說(shuō),相當(dāng)于物體不受力,此時(shí)可以應(yīng)用牛頓第一定律
2. 對(duì)牛頓第二定律的理解
（1） 揭示了a與F、m的定量關(guān)系,特別是a與F的幾種特殊的對(duì)應(yīng)關(guān)系：同時(shí)性、同向性、同體性、相對(duì)性、獨(dú)立性
（2） 牛頓第二定律進(jìn)一步揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況決定于物體的受力情況和初始狀態(tài)
（3） 加速度是聯(lián)系受力情況和運(yùn)動(dòng)情況的橋梁,無(wú)論是由受力情況確定運(yùn)動(dòng)情況,還是由運(yùn)動(dòng)情況確定受力情況,都需求出加速度
3. 對(duì)牛頓第三定律的理解
（1） 力總是成對(duì)出現(xiàn)于同一對(duì)物體之間,物體間的這對(duì)力一個(gè)是作用力,另一個(gè)是反作用力
（2） 指出了物體間的相互作用的特點(diǎn)：“四同”指大小相等,性質(zhì)相等,作用在同一直線上,同時(shí)出現(xiàn)、消失、存在；“三不同”指方向不同,施力物體和受力物體不同,效果不同
考點(diǎn)二：應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律時(shí)常用的方法、技巧
1. 理想實(shí)驗(yàn)法
2. 控制變量法
3. 整體與隔離法
4. 圖解法
5. 正交分解法
6. 關(guān)于臨界問(wèn)題
處理的基本方法是：
根據(jù)條件變化或過(guò)程的發(fā)展,分析引起的受力情況的變化和狀態(tài)的變化,找到臨界點(diǎn)或臨界條件（更多類型見(jiàn)錯(cuò)題本）
考點(diǎn)三：應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決的幾個(gè)典型問(wèn)題
1. 力、加速度、速度的關(guān)系
（1） 物體所受合力的方向決定了其加速度的方向,合力與加速度的關(guān)系 ,合力只要不為零,無(wú)論速度是多大,加速度都不為零
（2） 合力與速度無(wú)必然聯(lián)系,只有速度變化才與合力有必然聯(lián)系
（3） 速度大小如何變化,取決于速度方向與所受合力方向之間的關(guān)系,當(dāng)二者夾角為銳角或方向相同時(shí),速度增加,否則速度減小
2. 關(guān)于輕繩、輕桿、輕彈簧的問(wèn)題
（1） 輕繩
① 拉力的方向一定沿繩指向繩收縮的方向
② 同一根繩上各處的拉力大小都相等
③ 認(rèn)為受力形變極微,看做不可伸長(zhǎng)
④ 彈力可做瞬時(shí)變化
（2） 輕桿
① 作用力方向不一定沿桿的方向
② 各處作用力的大小相等
③ 輕桿不能伸長(zhǎng)或壓縮
④ 輕桿受到的彈力方式有：拉力、壓力
⑤ 彈力變化所需時(shí)間極短,可忽略不計(jì)
（3） 輕彈簧
① 各處的彈力大小相等,方向與彈簧形變的方向相反
② 彈力的大小遵循 的關(guān)系
③ 彈簧的彈力不能發(fā)生突變
3. 關(guān)于超重和失重的問(wèn)題
（1） 物體超重或失重是物體對(duì)支持面的壓力或?qū)覓煳矬w的拉力大于或小于物體的實(shí)際重力
（2） 物體超重或失重與速度方向和大小無(wú)關(guān).根據(jù)加速度的方向判斷超重或失重：加速度方向向上,則超重；加速度方向向下,則失重
（3） 物體出于完全失重狀態(tài)時(shí),物體與重力有關(guān)的現(xiàn)象全部消失：
① 與重力有關(guān)的一些儀器如天平、臺(tái)秤等不能使用
② 豎直上拋的物體再也回不到地面
③ 杯口向下時(shí),杯中的水也不流出
【 #高一#導(dǎo)語(yǔ)】作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。為各位同學(xué)整理了《高一必修一物理知識(shí)點(diǎn)筆記》，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助！
1.高一必修一物理知識(shí)點(diǎn)筆記 篇一
勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖象
1.s-t圖象是描述做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體的位移隨時(shí)間的變化關(guān)系的曲線。(不反映物體運(yùn)動(dòng)的軌跡)
2.物理中，斜率k≠tanα(坐標(biāo)軸單位、物理意義不同)
3.圖象中兩圖線的交點(diǎn)表示兩物體在這一時(shí)刻相遇。
勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象
1.v-t圖象是描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體歲時(shí)間變化關(guān)系的圖線。(不反映物體運(yùn)動(dòng)軌跡)
2.圖象與時(shí)間軸的面積表示物體運(yùn)動(dòng)的位移，在t軸上方位移為正，下方為負(fù)，整個(gè)過(guò)程中位移為各段位移之和，即各面積的代數(shù)和。
2.高一必修一物理知識(shí)點(diǎn)筆記 篇二
時(shí)間與時(shí)刻
1.鐘表指示的一個(gè)讀數(shù)對(duì)應(yīng)著某一個(gè)瞬間，就是時(shí)刻，時(shí)刻在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)某一點(diǎn)。兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔稱為時(shí)間，時(shí)間在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一段。
△t=t2—t1
2.時(shí)間和時(shí)刻的單位都是秒，符號(hào)為s，常見(jiàn)單位還有min，h。
【 #高一#導(dǎo)語(yǔ)】現(xiàn)代人總結(jié)成功的幾大要素：正確的思想、不懈的行動(dòng)、偉大的性格、嫻熟的技能、天賜的機(jī)會(huì)、寶貴的健康。可見(jiàn)，想取得成功，不僅要吃“苦中苦”，也要相關(guān)條件的配合支持，那些光知道吃苦的人，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦當(dāng)成解決一切問(wèn)題法寶的人，恐怕只能繼續(xù)在“苦中苦”的怪圈里徘徊。 考 網(wǎng)為大家整理了《人教版高一物理必修一知識(shí)點(diǎn)整理》更多精彩內(nèi)容，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本站！
【一】
一、曲線運(yùn)動(dòng)
（1）曲線運(yùn)動(dòng)的條件：運(yùn)動(dòng)物體所受合外力的方向跟其速度方向不在一條直線上時(shí)，物體做曲線運(yùn)動(dòng)。
（2）曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：在曲線運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的瞬時(shí)速度方向，就是通過(guò)這一點(diǎn)的曲線的切線方向。曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榍€運(yùn)動(dòng)的速度方向是不斷變化的。做曲線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，其所受的合外力一定不為零，一定具有加速度。
(3)曲線運(yùn)動(dòng)物體所受合外力方向和速度方向不在一直線上，且一定指向曲線的凹側(cè)。
二、運(yùn)動(dòng)的合成與分解
1、深刻理解運(yùn)動(dòng)的合成與分解
(1)物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)往往是由幾個(gè)獨(dú)立的分運(yùn)動(dòng)合成的，由已知的分運(yùn)動(dòng)求跟它們等效的合運(yùn)動(dòng)叫做運(yùn)動(dòng)的合成；由已知的合運(yùn)動(dòng)求跟它等效的分運(yùn)動(dòng)叫做運(yùn)動(dòng)的分解。
運(yùn)動(dòng)的合成與分解基本關(guān)系：
1分運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性；
2運(yùn)動(dòng)的等效性（合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)是等效替代關(guān)系，不能并存）；
3運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性；
4運(yùn)動(dòng)的矢量性（加速度、速度、位移都是矢量，其合成和分解遵循平行四邊形定則。
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，將教學(xué)的各種要素有序安排，確定合適的方案、設(shè)想和計(jì)劃。下面是由我為大家整理的“高一物理教案人教版必修一范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
高一物理教案人教版必修一范文（一）
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識(shí)與能力：
1、知道向心力的定義和方向，通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)向心力的作用效果及來(lái)源。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解向心力的大小與哪些因素有關(guān)，初步掌握向心力的公式并可以進(jìn)行計(jì)算。
3、知道向心加速度及其公式，能運(yùn)用牛頓第二定律分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力及向心加速度。
4、經(jīng)歷向心力和向心加速度的概念形成過(guò)程的體驗(yàn)，大膽發(fā)表自己對(duì)有關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
二、過(guò)程與方法：
通過(guò)向心力理論分析到實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生用理論指導(dǎo)實(shí)踐的素養(yǎng)和能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，思考生活現(xiàn)象的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生大膽分析及勇于探究的科學(xué)素養(yǎng)，以及尊重實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的客觀唯物精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
向心力概念的建立及實(shí)驗(yàn)探究向心力的大小是教學(xué)重點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
向心力概念的建立及實(shí)驗(yàn)探究向心的大小也是教學(xué)難點(diǎn)。通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)例及分組實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)感知，突破難點(diǎn)。
以上就是人教版物理必修一的全部?jī)?nèi)容，考 網(wǎng)為大家整理了《人教版高一物理必修一知識(shí)點(diǎn)整理》更多精彩內(nèi)容,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本站! 【一】 一、曲線運(yùn)動(dòng) (1)曲線運(yùn)動(dòng)的條件:運(yùn)動(dòng)物體所受合外力的方向跟其速度方向不在一條直線上時(shí),物體做曲線運(yùn)動(dòng)。
