上音樂課的日記？星期一上午的音樂課，讓我難以忘懷。記得那天上午，我們在學唱《讓我們蕩起雙槳》，唱著唱著，我突然想起了今年暑假，我們一家人去北京北海公園的場景：我們坐在船上，小船兒推開波浪，那么，上音樂課的日記？一起來了解一下吧。
音樂，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。下面我為你帶來學 唱歌 的日記400字內(nèi)容，希望大家喜歡。學唱歌的日記400字篇一 201X月X日 星期X 晴 有一天，媽媽說要給我報聲樂班，我問媽媽：“學這個有什么用呢?”媽媽說：“用處可大了，你學會了就知道了!”
定好的時間到了，我信心滿滿地去學唱歌。我覺得自己唱得不錯，沒想到發(fā)聲老師就挑出了一堆毛病。于是老師先讓我從吸聲吐氣開始不斷練習，并要我回家也要練。第二節(jié)課學運用氣息，第三節(jié)課又練了聲音……我辛辛苦苦地練，但每當有成果的時候，比如老師說我氣息運用的越來越好，聲音越來越好聽時，我心里就甜甜的。只學了一個星期，我的歌聲就在班里威震八方啦!
到現(xiàn)在，我已經(jīng)開始學第四個學期了。我不但歌聲甜美，而且讀課文發(fā)音也標準，感情也豐富，英語口語也好極了!我終于知道了唱歌的好處了!
學唱歌的日記400字篇二 201X月X日 星期X 晴
顫搏當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。音樂，正是背負著各種問題和壓力的人恢復往日鮮活的一劑良藥。圓洞伍
老師帶橘或領(lǐng)我們練習發(fā)聲，告訴我們唱歌時的用力點在腹部，唱完歌覺得腰累，那說明你發(fā)聲的位置對，唱歌時覺得口干舌燥，嗓子疼，那說明你根本就沒有找對發(fā)聲點，是唱不出好聽的歌來的。
雖然我討厭音樂課，但頌敏是并不代表我討厭音樂，今天，讓我對音樂課又有了一個新的認識。對我的人生有了新的認識。
“大家排好隊，一個一
個地進教室，別擠”。音樂老師那雄厚的聲音在我耳邊響起，在我嘆怎么又上音樂課之際，呂俊杰猛一推，差點兒讓我“四腳朝天，五體投地”我趕野如枝緊走，進了教
室，找到了我的位子，坐下。做了一些訓練后，上次課上考過的人出去玩兒了，只留下了一小半部分的人，而我，就是這中間不幸的一員，我東張西望，只見胡清科
旁邊有一空位，周圍都是與我玩的好的朋友，我鼓足了勁，在張詩若玲轉(zhuǎn)身之際，飛似地沖了過去，坐在了那里，可過了一會兒，詩若玲發(fā)現(xiàn)我的位置發(fā)生了改變，
走過來，狠狠地對我說“回去！”我只好極不情愿地回去了，可我報著拉一個墊背，兩個賺一個的心態(tài)說出了很多人的名字，我心里嘿嘿地笑了。過了好一陣自，老
師才叫我的名字，我情不自禁地發(fā)出了一句感嘆：“耶！”我上去了，開始橡銀唱“河………”我唱完了，老師給我點評，這時我才知道，我還有那么多那么多不足的地
方，我后悔了，真想扇自己兩耳光，為什么不在以往課上好好練呢？為什么不好好聽別人唱呢？我以往一點不謙虛，雖然不驕傲，但不謙虛總是壞的。
鄭板橋說過：虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。
今天，我者培彎們上了一節(jié)特別快樂的音樂課。
鈴聲一響，同學們就紛紛走進了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著老師進來給我們上課。
老師來了，老師馬上首悶要進來了！我心里在默默地念叨著。果然，還沒有等我說完第二遍話語的時候，老師就已經(jīng)走到教室門口。
老師走進了教室，就問我們喜歡不喜歡唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。我們立刻大聲唱了起來。很多同學都放開了喉嚨唱了起來。啊，我覺得我們唱得非常動聽。
唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來。她講了一點樂理知識，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺得特別好聽。別的同學也有這一種感覺，所以，大家聽得特別認真。這時候，整個教室除中伏了歌聲，沒有一點其他的聲音。我們愉快地唱著。很快就學會了這一首歌曲。
接著，老師說：“現(xiàn)在，我教你們跳舞，好嗎？”“好，老師快告訴我們跳什么舞？”“這是一個非常好看的舞蹈，你們學了一定會馬上要跳的。”“那好，快點教我們吧！”同學們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說：“好，現(xiàn)在請你們停止說話，否則不但不教你們跳舞，還要請你們翻跟頭。”同學們馬上停止了說話，教室里靜得可以聽見書頁翻動的聲音。老師立刻在前面給我們跳起了舞。啊，這舞姿確實優(yōu)美動人。
一節(jié)難忘的音樂課作文 600字 文/上官藍可
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我相信，每個人都經(jīng)歷過其他班的老師為自己上過一節(jié)課，但是，你見到過這么突然的嗎？
這周周四的下午第二節(jié)課時，嚴主任一邊說，一邊用手指向教室的方向：“同學們，你們回教室，去見你們的新老師。”我們排著隊伍回了教室，看見了一位素未謀面的新老師，不一會，新老師開始說話了：“我是別的洞巧掘?qū)W校音樂老師明天的第二節(jié)音樂課由我來給你們講，題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂曲，我還會教你們兩種樂器，那就是“缶”和“塤”。老師還為我們講了“民族樂器”的分寬碧類：管弦類，弓弦樂器，吹奏樂器，打擊樂器等等。
這周周五第二節(jié)課是音樂課，我們迫不及待的來到合班教室，等待著新老師的到來，不一會，上課鈴響了，老師先讓我們念了一段鑼鼓經(jīng)，看著她那溫柔的面孔，我不禁陶醉在鑼鼓經(jīng)里了。接著，老師又問我們：“你們認識什么樂器呢”？我說：“揚琴，柳琴，古箏和笛子。我們又聽了一遍“豐收鑼鼓”這首樂曲。接下來是納核演奏部分，許許多多的同學踴躍舉手參加這次表演的鑼鼓經(jīng)呢。最后老師說：“謝謝大家的參與。
開學以來我上了許多節(jié)精彩的課，但其中有一節(jié)課給我留下了深刻的印象——音樂課。
在音樂課中，擁有最多的就是歡笑。雖然我們要艱難地爬上五樓，才能到音樂室。但是你最后會享受到其中的樂趣。
一天下課，我跟幾位好朋友一起到音樂室去上課。我們邊走邊講笑話，起先到二樓時還沒覺得累，但是，慢慢地我們開始感覺到雙腿的酸痛，真讓人難以忍受。我們停歇了一會兒，看看手表發(fā)現(xiàn)距離上課的時間已經(jīng)不到三分鐘了。我們十分著急，害怕上課遲到便加快了腳步。終于爬到五樓了，氣喘吁吁的我們走到教室門口，看見其他人都到齊了，心里十分緊張逗返，我們鼓起勇氣喊了一聲報告，等到老師說請進，我們雹指簡才進教室上課。
音樂老師坐在鋼琴前，她奏起了了優(yōu)美的樂曲，我們都聽得陶醉其間。一曲終了，老師教我們怎么吟唱。老師彈伴奏，我們唱歌，幾個小組都唱得不錯。于是老師出了個主意：讓我們幾個小組PK，看看哪一組唱的最好。起先是第一組唱，聽著他們的歌聲，同學們不由得開懷大笑起來，原來是第一組的把歌唱的跑調(diào)了。隨后是輪到第二組唱，見他們發(fā)揮得挺好的，我們便開始擔心自己組的成績。最后是我們這組唱。我們各盡所能，唱出最好的歌聲，這場比賽結(jié)束后，老師說我們一組的團結(jié)精神值得表揚，聽了這番話我們高興極了。
以上就是上音樂課的日記的全部內(nèi)容，今天又有一節(jié)歡快的音樂課，我們首先唱了每個人都回唱的(還有少部分人不會)《行知謠》，這是一首節(jié)奏非常歡快活潑的歌，同時也是我們的校歌。接著我們復習了我們已經(jīng)學的歌，我最喜歡其中的的一首歌。
