目錄初中化學咋補 初中英語特別差從哪里入手 每天做英語閱讀真的可以提高嗎 初中英語語法不好怎么補 初中生怎么把英語補上來
初中英語怎么補課？
1.增大詞匯量
詞匯是英語的基礎，等同于中文中的漢字。 萬丈高樓從地起，基礎是最重要的，沒有大的詞匯量英語成績當然是提不起來的。成績不好的初中生的學習自主能動力低下，需要老師的不停提醒。 聽寫就是一個非常好的方法。可以每天布置二十個單詞的背誦作業，第二天來聽寫，這樣做提升會比較顯著。讓學生做題時遇到不認識的單詞要自己查單詞，查出的單詞意思標注到單詞旁邊。
2.加強語法學習
語法就是運用語言的方法
英語語法是比較簡單死板的，然而也是比較無聊的。可以去找一些有趣的課件熟悉后來講解，然后找一些相應的習題，做到講練結合，效果非常好。注意：一定要從簡單的講起，這樣才能讓學生有做題和學習的蠢嫌仿信心與興趣。時態和語態分開講，不然學生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做題引出。
3.提升書寫
應試教育下的英語考試都有作文題，并且分值比重并不低。
作文打分時，書寫者培非常重要。因為書寫的好壞意味著第一映像的好壞。因此要實現學生的成績提升，書寫不能落下！
每天給學生布置一片英語小字作業。最開始用字帖，寫完后再用四線格，最后用二線格。 如果書寫實在太差可以加量。
4.要定時了解學生的學習情況
隔一段時間就要用一套綜合卷子給學生做。從而了解學生的短板情況。做到重點關照。
5.要注重育教娛樂
休息時段讓學生聽一聽英語歌。也可以做一些填單詞的單子，放歌讓學生聽后填單詞，既可以提升學生興趣也可以練習聽力。找一些有教育意義的英語短片給學生看，或者一些介紹英語國家的短片，讓學生對那些英語國家向往，從而主動想學好英語。
盡量帶纖不讓學生感到無聊。
注意事項
以上僅供參考，具體請同學具體考慮。
中考是人生中為數不多的重要考試之一，它決定著你高中能否去一家好的學校，初三這年若是能好好學習，便能為中考取得一顆定心丸。在中考科目中，英語往往讓不少學生覺得頭疼，英語作為一門外語，語法用詞和我們常用的漢語不同，我們在初中英語補課中，尤其是初三英語補課時怎么樣才能最大化提高成績呢？
首先，堅持聽英語
教育心理學家研究表明，人的一生中聽到的單詞是實際說出單詞量的三倍。也就是說，我們積累到一定量的聽力詞匯時，我們才能進行基礎的語言交流。在英語中也是如此，當你聽了足夠多的素材后，你也有一定的積累能用于語言交流了。
其次，堅持說英語
不知道大家有沒有聽過這個詞，“啞巴英語”，說的就是在我們傳統的英語教學中，往迅伏往忽略了口語表達。在補課段昌洞時，不妨多和老師握枯用英語進行溝通，克服使用非母語交流時的膽怯，長期訓練下來，你的英語語感就會有所提升。
我之前在卓越教育的時候，他們老師會給我們創造很好的語言環境，讓我們能沉浸在英語的氛圍中，用英語進行溝通交流，讓我們能充分浸泡在語言中，減少母語的干擾，鼓勵我們敢于說英語，長期下來，我們也能用英語進行簡單的對話，發音也越來越標準。
最后，堅持背單詞
單詞就是英語的根基，不管什么時候學習英語，都是我們應該掌握的，就像蓋房子一樣，英語單詞是一塊塊磚，只有每一塊都牢固，我們才能有恢弘的房子。初三英語也需要打好堅實的基礎，牢記英語單詞。
初三的英語補課不單單是以解題方法為主，而是應該放眼于今后，提升英語語感、鍛煉自己的口語聽力，讓學生在各個方面全面提高。
對于初中生來說英語基礎差該怎么補呢，有哪些提高英語成績的方法呢，下面我為大家提供初中英語差怎么補，僅供大家參考。
初中英語差應該怎么辦
每天背單詞（這一關躲不掉）。過了單詞這一關，英語成績自然也就過關了，但很多同學都死在這一關。背單詞是個長期的過程，要充分利用有限的時間盡可能多的去重復記憶，這里我們推薦卡片記憶法，即將需要背的單詞記在一張張卡片上，方便利充分利用閑饑模余時間背誦。
每天利用閑散時間堅持聽英語磁帶，多讀，大聲的讀出來，好多的英語單詞靠肌肉記憶。
做卷子的頻率可以適當降低，溫故知新。
在完成了分章節練習冊和語法，背了大量的單詞后，接下來靠我們材料中的那一本綜合練習冊，每天要進行一個小的綜合練習，愿意多花時間的可以每天做一套中考的英語模擬卷，效果更好。
每天堅持背單詞，做題，看語法，此階段需要不斷溫故知新。
提高英語成績有哪些方法
1、短時間內處理學習任務更效率。
2、有提前完成學習任務的意識，不是非要拖到最后一刻，而是自己心里明白什么時間該處理什么事情。
3、自己有學習計劃，基本不需要家長過多的督促。
4、自己能基本保證完成學習任務的質量，不需要家長監督。
5、有見縫插針的擠時間臘肢盯意識，較為善于利用細小時間分塊完成大量的學習任務。
6、對于英語學習，不厭惡，聽說方面在小學英語學習時沒有完全忽略。
怎樣選擇一個好的英語補習班
當然，初中英語補習班有分三六九等，所以在選擇的時候可以根據網絡渠道上的口碑進行選擇，我們知道，現在有多家長為了幫助孩子能夠更加高效的學習英文，都會將孩子送入補習班，所以如果在網絡渠道上搜索，都能夠快速的查看到口碑比較好的補習班，通過這樣的方式就能夠快速定位到比較好備選吧補習班，之后在通過上門或輪和者方式來查看每一家補習班的教學模式以及綜合實力，更后在做選擇。
初中階段對于孩子學習英語來說其實是一個比較關鍵的階段了,不少父母都比較發愁,孩子初中英語不好怎么辦,要幫助孩子提升英語水平首先就是分析原因,然后改善學習方法。
初中英語不好怎么學
(一)找到專業的方法
很多的學生確實希望把英語學得很好，但是他們對于整個英語學習的過程中，并沒有什么比較專業的方法，或者一直都在不斷的去猶豫，這對于我們來說本來就非常的不利，所以如果你能夠更好的去認知，并且真正的找到了更加專業的方法，那么對于我們未來的整個學習過程來說其實都會更好，所以當大家在做的過程中，一定要認真的去考慮這些具體的情況，越是專業的方法，我們在學習的過程中才會更輕松，你也會真正的做到入門。
(二)提高對英語的興趣
阿卡索有很多專業的老師，他們在研究各種學生學習的時候發現如果一個學生對英語感興趣，后來的學習就會比較簡單，但如果對英語完全沒有興趣，整個的學習就會變得特別的復雜，因此任何的一種情況之下我們都要知道真正的提高對英語的興趣，這是我們更好的去學習的前提，當你對于英語并不了解的時候，一定要認真的去考察這些方面的實際內容，那么接下來才可以擁有了更多的東西，所以希望每一個人在做的過程中，都可以去提高學習興趣。
(三)多看一些英語電影
英語的電影很多時候拍的還是非常不錯的，也非常的有趣，大家想要更好的提高對英語學習的興趣，那么就可以多拍一些類似的電影，從電影當中不僅可以了解很多的故事，而且也可以更好的去完成學習，所以希望任何一個人在學的過程中，我們都能夠認真的去關注這些方面，多看一些相關的英語的故事之后，那么在學習的過程中，都要積極的去考慮到了這個方面，所以我們大家在學的過程中，一定要用心的去考慮各種不同的情況。
初中英語不好怎么辦
1、輔導書一定要選好，能達到事半功倍的效果。
詞匯書：推薦閃過英語《中考詞匯閃過》
語法書：推薦巨微英語《初中語法逐條細解》
2、翻翻“舊賬”
得納隱知道自己的初中英語為什么沒學好，只有知道根源在哪里，才能“對癥下藥”。就像我，小時候對英語的接觸比較少，而且對學英語的興趣也不高。升入初中以后學起來比較吃力，所以從心理上就很排斥英語。
到了初二以后看到別人的英語水平逐漸提高，而自己卻還在原地踏步，才意識到再不學可能連高中都考不上。所以從初二開始我才開始下定決心補英語的。
3、補基礎
①擠時間記單詞。開始學好英語的第一步就是記單詞，每天給自己規劃一下要記的單詞，然后分時間段去記憶，比如早上記20個，晚上記20個。然后利用碎片化的時間去復習，加深記憶。記單詞比信茄念較好用辦法是邊讀邊記憶。
記單詞我滑困當時用的是閃過英語《中考詞匯閃過》
這本書不僅收詞特別全面，還按照考頻劃出了重點單詞，能節省大家一半的復習時間，提高大家的學習效率。很適合想快速過單詞關的同學。
②語法要深究。在學習英語的過程中，遇到語法知識要就刨根問底，語法學習重在理解而不是死記硬背。
初中的英語是與小學的一個分界，這個時候將英語學好了，才能讓未來的英語之路更加順暢。下面是我分享的初中英語差的補救方法，一起來看看吧。
初中英語差的補救方法
1.把英語當做一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標本而已，所以早期在學英語的時候要多運用你的耳朵和嘴巴，少用眼睛。在初中階段想要學好英語復讀機是絕對少不了的東西。
2.很多鎮裂同學在學習英語的時候都會去大量的背單詞，但是背下來之后往往是會寫不會讀，根本就是“啞巴英語”。所以建議大家在背單詞的時候不妨一邊聽音一邊背，這樣可以建立起同學們對單詞聲音形象的條件反射能力。而且很多英語單詞的拼寫都是有規律的，你記住了它的聲音，拼寫就簡單了，你說也能脫口而出了。
3.聽力是無數個學生的薄弱環節，很多同學每天都會做一篇聽力文章，但是提升效果卻不是很明顯。建議同學們泛聽百篇，不如聽熟背誦一篇。聽一句寫一句，聽不懂再反復，直到最后寫不出再看原文，這樣每次都會擊中你聽力中最薄弱的環節，非常有效!
4.現在的同學們覺得學習英語就是為了應對考試，所以學生和學校都不是很重視口語。但其實口語在英語中是很重要的，英語主要是交流，如果不重視口語就相當于學的一直是皮毛，就會出現啞巴英語的情況并且會越來越嚴重。
5.學習英語的另一個基礎就是語法，也是很多同學頭痛的地方。如果你的語法不形成語感的話，那么到用的時候，一定不會得心應手。語感的形成就一定要靠大量的閱讀和背誦才行。但是早期對語法規則的記憶也很重要。
6.對于初中英語的寫作，很多同學都是覺得無話可說或是不知道怎么說，那是因為你的積累量不夠，想要英語寫作得高分就一定要多看一些英語范文。另外，我認為多做漢譯英練習很有幫助。可以選用那些本身有英文原文的中文做翻譯練習。
初中英語學習的正確方法
1、堅持使用，敢于實踐。我們學習英語的目的，不是為了研究英語語言的規律，主要還是為了跟外國人交際，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反復地、長期地訓練才能成功。因此，有志于學好英語的同學，應該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機收聽，張開嘴說。多接觸英語，對英語的領悟就會加深，也就能總結出適合自己的好方法。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發音方法很不相同。開始練習說，肯定錯誤百出。這時候，一定要挺磚沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。
2、起始階段要格外重視語音語調。由于讀音習慣的不同，中國人要說出標準的英語，很不容易。這就跟外國人學中文一樣，讓他們說出標準的普通話，也很困難。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調。中學生年齡小，是學習語音語調的最佳時期，這個時期語音方面打下好基礎，將來終生受益。而中學英語說得不好，再大一些就不好改正了。目前的中學生中，很多人用心模仿外國人的讀音，他們反復聽錄機，一遍又一遍地糾正自己的語音語調。他們利用一切機會大聲講英語，不怕犯錯誤，不怕別人說自己是中國式的英語，并在聽說的實踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學習英語，應堅持聽說領先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學生，發音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規則，這真是本末倒置。須知語法規則以后是完全可以學好的，而良好的發音和口語能力并擾一過了這一年齡段就不好彌補了。
3、抓好閱讀。閱讀是英御蔽閉語學習的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人學習英語的最便捷的手段。中學生應從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細讀，一句話一句話地將結構和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務求弄懂。文章讀完后，還要學習歸納、綜合和推理判斷。有時候，將比較難的英文句子譯成中文對準確的理解英文很有好處。中學英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結構和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，中學生英文報紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中學生泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復出現，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。
4、寫作。中學生學英語還有一伯事要做的，就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響，互相制約的。寫的練習可以稍后進行，但高中生無論如何是應該經常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對英文的掌握更精確，也可以促進聽說讀的能力的提高。中學生寫英語，開始不要長篇大論，要從寫簡單句練習起。先寫一兩句話，逐步發展到五句話、十句話。初學寫作時，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也可以適當用一些復雜結構，如定語從句，非謂語動詞短語，強調句型等等。還要練習用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文，應以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。
5、背誦是英語學習的基本功。學英語，只有在死記的基礎上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語》的第二冊上的小文章，內容有趣，用詞淺顯，語言地道，實在是練習背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的詞匯和結構，增強語感。由于背下來的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語時模仿英美人的句型打下基穿 否則，你該如何說?如何寫呢?如果僅僅是從語法規則來編造句子，那樣的英語很可能是不地道的英語。背誦的另一個好處是為未來作積累。中學時期是一個人記憶力最好的時期，中學背會的東西常常能永生難忘。沒有中學時期的大量背誦，將來的在英語方面向更高層次發展就困難了。
6、詞匯與語法的學習。有一種觀點，認為中國人學英語，只要跟著外國人說就行了，不必學習英語語法，也不要費力氣鉆研詞匯的用法。這種聽說萬能論是不符合中國國情的。中學生學習英語是有特定條件的，首先他們是中國人，中文在他們的頭腦中已深深扎根，讓他們在開展思維活動時完全忘掉中文是不可能的。其次，語法學習如果得法，會使學生在應用英語時更準確、更符合英美人的習慣。另外，中學生學習英語的家庭及社會環境，也決定他們不會有較多的直接與外國人打交道的機會。他們更多地是在從事閱讀的活動，而語法知識，對精確地閱讀好處是很多的。
認真學習語法，就是要把英語語法的基本條條記牢，并經常運用到使用英語的實踐中。背例句是學語法理論的好方法，但是中學生也不必鉆研語法知識過細。因為英語畢竟是活的語言，任何規則都是相對的。有同學有一種誤解，以為學好語法，英語就算學好了，其實不是。語法只是對我們語言實踐活動的一種幫助，學英語主要還是投入聽說讀寫的實踐。
關于詞匯的學習，應堅持詞不離句、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不合適。結合句子記單詞好懂，好記，還會運用。至于說詞匯量，中學生應首先掌握好課本上所學的基本詞匯。當然對一些感興趣的課外詞匯記一記，也有好處，但不必專門花很多時間擴大詞匯量。基礎打好了，詞匯量問題好解決。
學習詞匯可以采用“歸類”的辦法，英語詞匯尤其適用于“小包裝”的辦法。因為英語單詞中有同一條規律的詞往往就幾個，沒法作為普遍法則來歸納。例如名詞中常用的不可數名詞為：advice, weather, progress, news, information, furniture. 名詞加了“s”意思不同的有：good (goods), sand (sands), thing(things), time(times), work(works), sky(skies), brain(brains)。歸類可以使我們對此類詞匯的特點有更清楚的認識，并對不同類別之間的差別有明晰的認識。
初中英語課文的背誦方法
背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。單純地反復閱讀效果并不好，應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現幾次。因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內容的重點、難點，并及時改正記憶中的錯誤。開始時可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調整。
背誦過程中，如果“卡殼”，應該進行追憶。
追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”就立即停止背誦。文章通過理解消化，已納入自己的知識，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。
復習背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。
早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床后，應進行一次復背，并在每周六或周日再作適當的溫習背誦，以后過一個月再復背一次。這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。這里需要提醒大家注意的是復習的時候可以把原文提煉成一個提綱，邊看提綱，邊復習背誦，這樣記憶和熟練程度就會更加明顯。
加強默寫，強化訓練：所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。
