幼兒園大班數學加減法？大班數學加減法教案精選篇1 活動設計背景 我班幼兒進入大班以后,思維能力進一步發展,而加減法也是剛開始學習。為了鞏固加深幼兒對加法的認識,在數學活動中培養幼兒的思維的準確性,靈活性和操作能力。那么，幼兒園大班數學加減法？一起來了解一下吧。
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是我精心整理的幼兒園大班數學10以內加減法教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班數學10以內加減法教案 篇1
活動目標：
1.進一步理解10以內數字的加減法的運算。
2.能準確地進行運算并能正確寫出算式。
3.體驗動腦筋思考解題的樂趣。
活動準備：
課件準備：城堡場景插圖，車的圖片，蝴蝶關相關圖片，螞蟻關相關圖片，小白兔關相關圖片，國王關相關圖片，終極挑戰關相關圖片。
材料準備：畫板、畫筆人手一份。
活動過程：
觀察圖片，引起幼兒的好奇。
——這個城堡的名字叫快樂城堡，它里面有好多神奇的如坦地方，小朋友們想進去看看嗎?
——請小朋友們坐著老師的車進去看看吧。
播放課件，理解10以內數字的加減法的運算。
1.指導幼兒進行闖關游戲：第一關“蝴蝶關”。
——蝴蝶姐姐的花園里有什么?有多少只呢?一會又飛來了4只，現在有多少只?
小結：花園里原來有3只蝴蝶，飛來4只后，一共有7只蝴穗橡逗蝶。用算式表示是3+4=7。
讓幼兒通過觀察幾何圖形拼圖，學習從顏色、形狀、大小等不同特征用3個數字編4道題的方法;激發運算興趣，發展思維的變通性。以下是我精心整理的幼兒園大班加減法教案的相關資料，希望對你有幫助!
幼兒園大班加減法教案篇一
10的加減法
【教學目標】
·通過觀察幾何圖形拼圖，學習從顏色、形狀、大小等不同特征用3個數字編4道題的方法;激發運算興趣，發展思維的變通性。
【教學準備】
(認知準備)會進行9的加減法。
(材料準備)《國王的皇冠》拼圖1張;練習紙1張。
【重點與難點】理解3個數字編4道題的方法。
【活動過程】
一、看看，
欣賞《國王與皇冠》拼圖，幼兒：
1、圖上像什么?(左邊：像金燦燦的皇冠;右邊：長胡子的國王)
2、這些圖形是有幾個圖形組成的?
左邊：9個;右邊：10個
3、各圖分別由幾個什么圖形組成?
左邊：圓形3個，三角形6個;
碧稿搜右邊：橢圓形5個，梯形5個
二、找找、列列
在各個拼圖中找出三個數字，進行列式
如：3個圓形，6個三角形，一共有9個圖形，可以列式：
3+6=9;6+3=9;9-3=6;9-6=3
如：4個橙色的圓形，5個橙色的三角形，一共有9個圖形，可以列式：
4+5=9;5+4=9;9-4=5;9-5=4
重點和難點：理解3個數字編4道題的方法——加減法的互逆關系可以知道加法式子的兩個數字互換，答案都是一樣的：減法式子中的兩個數字互換，總數都是相同的。
一、教幼兒園孩子學習加減法的方法
1、讓孩子能夠從小得多鍛煉，能夠學會數數，在學習數學計算的時候，是作為一個前提的條祥鎮件，讓寶寶熟練地能夠從一數到100，從某個數開始繼續的數下去，然后再倒數回來，鍛煉孩子的思維能力。
2、教育孩子的時候一定要同現實結合起來，或者是在玩耍一起吃東西的時候去進行引導，讓孩子對數學有一個敏感度，能夠增強孩子的求知欲，比如在家里玩耍的時候，要讓孩子注意到房間的不同的玩具，告訴孩子會謹野有什么樣的形狀。
3、教育孩子的時候，應該讓孩子能夠從數學游祥宴喊戲當中激發孩子對數學的興趣，比如堆積木或者是玩兒積木的時候，對數字會有一個基本的概念，讓孩子能夠熟悉和親切的去進行分類和計算，感知著一些玩具的尺寸和形狀。
二、教學過程中的注意事項
希望自己的寶寶從小都會比較聰明，早教雖然好，但是也要根據寶寶的實際的情況，通過寶寶的行為和思維方式來進行教育，千萬不要強加于給寶寶更多的壓力，這樣會造成寶寶的預防心理。
首先，從小就得教小孩數數，這個非常重要。先從1數到10熟練以后，再從10數到20，10個10個數，一直數到一百。關鍵就是不能急，小孩愿意數的時候就教他，不愿意數不要強迫他，慢慢來。
然后，等到小孩從1能數到10的時候，可以教他數實物。比如家里的蘋果、糖果、家里幾口人、做了幾道菜，到了超市買東譽檔饑西買了幾個，只要有機會就讓他數，不要顯麻煩。只有應用到實物當中，小孩才會對數字有概念。
小孩會數數是一個階段，更重要的還有就是倒數，從10數到1，從20數到10，慢慢遞增。不要認為倒數不重要，只有學會了倒數，才真正對數字敏感起來。
下面就到加法了，可以先從簡單的弄始教給孩子，比如1+1=2 1+2=3，先用實物，比如1+1就可以拿1個蘋果加1個蘋果，1個蘋果加2個蘋果，慢慢讓他對數字加深概念，但是小孩在學校里沒有實物蠢閉，所以就再教他用手指來算。
一定要先用實物讓他算，再教他用手指。不然他會依賴手指，慶返而不了解數字的真正含義。
大班數學加減法教案5篇
加法是基本的讓磨四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。減法是四則運算之一，從一個數中減去另一個數的運算叫做減法。下面是我給大家整理的大班數學加減法教案，希望大家喜歡！
大班數學加減法教案精選篇1
活動設計背景
我班幼兒進入大班以后，思維能力進一步發展，而加減法也是剛開始學習。為了鞏固加深幼兒對加法的認識，在數學活動中培養幼兒的思維的準確性，靈活性和操作能力。根據本班幼兒的認知特點，動手能力，已有經念和數學水平設計了這節活動。幫助幼兒自主學習，探索出6的加減法算式，讓幼兒在愉快的數學活動中體驗學習數學的樂趣。
活動目標
1、學習6的加減法，進一步體驗加減法的含義。
2、培養幼兒的動手、分析能力以及思維的準確性、靈活性和同伴合作的精神。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
教學重點、難點
引導幼兒探索出6的加減法算式，并口輪稿述相應的應用題。
活動準備
紅色、綠色圓形、牙簽若干，數卡1-10、+、-、=符號每人一套，實物若干(小毛巾、彩色筆、杯子、飯碗、鉛筆等)錢幣卡若干(1元—6元)、6以內數加減法算式卡一套。
以上就是幼兒園大班數學加減法的全部內容，【篇一】幼兒園大班數學加減法教案：9的加減法 【活動目標】1、進行學習數量的關系，了解加減法的意思。2、進一步練習9的加減法。【活動準備】1、幼兒每人一套1-9的數字卡、十、一、=、有關動物的頭飾。2、。
