九年級數學復習計劃？首先，要先以基礎的知識為主。數學的第一輪復習要回歸課本，提高基本技能。掌握了初中的基礎知識后，才能更加扎實和的形成知識面。課本上的每一個定理，公理，公式，概念，性質等，都要搞清楚。特別是一些常用的公式，那么，九年級數學復習計劃？一起來了解一下吧。
一、緊扣大綱，精心編制復習計劃
初中數學內容多而雜，其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在各冊的教科書中，學生往往學了新的，忘了舊的。因此，必須依據大綱規定的內容和化的知識要點，精心編制復習計劃。計劃的編寫必須切合學生實際。可采用基礎知識習題化的方法，根據平時教學中掌握的學生應用知識的實際，編制一份滲透主要知識點的習題，讓學生在規定時間內獨立完成。然后按習題中出現的學生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內容，確定計劃的重點。復習計劃制定后，要做好復習課例題的選擇、練習題配套作業篩選。教師制定的復習計劃要交給學生，并要求學生再按自己的學習實際制定具體復習規劃，確定自己的奮進目標。
二、追本求源，掌握基礎知識
復習開始的第一階段，首先必須強調學生掌握課本上的基礎知識和基本技能，過好課本關。對學生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用；②對課本后練習題必須逐題過關；③每章后的復習題帶有綜合性，要求多數學生必須獨立完成，少數困難學生可在老師的.指導下完成。
三、整理，提高復習效率
總復習的第二階段，要特別體現教師的主導作用。對初中數學知識加以整理，依據基礎知識的相互聯系及相互轉化關系，梳理歸類，分部分整理，重新組織，變為的條理化的知識點。
九年級滬科版數學復習清單？越詳細越好。
一、第一章 函數與方程前斗喚
1. 求解一元二次不等式的四步法；
2. 解決實際問題的函數表達式；
3. 一元二次方程及其特殊情況的解法：分解因式、化簡平方根以及完全平方差和；
4. 畫出相應函數圖形：y=ax^2 bx c, y=a(x-h)^2 k;
5. 求解復合運算中的不定方程和未定余量。
6. 利用代數思想將復雜慧凱問題分成幾個子問題。
二、 第二章 多項式及其運用
1. 高斯-九龍填海法求根； 2 .多項式加減乘法原理及證明 ； 3 .三次多項式特征根的判斷 ；4 .帶余數除法與尋找最大公因子 ； 5 .已知部分零點時求剩余零點的辦法 ；6 .多頁式在實際生活中的應用。
三、 第三章 命題邏輯
1. 邏輯運氣——否命題、真命題以及各衍生形態之間相互之間如何“升華”或“化學”; 2 .邏輯證明——使用歸考證明銷檔/正否例證明/Venn diagram/真值表 ;3 .使用邏輯思想來將隱含信息作為原始信念來思考;4 .使
1、第一輪復習的形式及要求：近幾年的初中數學升學考試的題安排了較大比例的試題來考查"雙基".全卷的基礎知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展.復習中要緊扣教材，夯實基礎，同時關注新教材中的新知識，對課本知識進行梳理，形成知識網絡，同時對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三、觸類旁通的目的.做到以不變應萬變，提高應變能力.在這一階段的教學，我們根據新教材“螺旋式”上升的特點進行了專題整合，按《數與式》、《方程與不等式（組）》、《函數》、《統計與概率》、《圖形的認識》、《三角形》、《四邊形》、《解直角三角形》、《圓》這九個專題進行的復習.這一階段是總復習的基礎，是重點，既要側重雙基訓練，又要側重培養學生的數學能力.為更好的搞好第一輪復習，全面提高學生的數學水平，爭取在中考中取得優異的成績，特對第一輪復習提出以下要求：
1．按照“課本為本，復習指導為指導”的宗旨，采用課本知識梳理（教學案）與復習指導專題復習相結合的形式進行復習.第一輪復習要求面面俱到，緩櫻搭題型全，面向全體學生，以訓練學生的基本能力為主，爭取大面積豐收.
2．各位老師可先總體熟悉自己所負責的部分的具體內容，多查閱資料，根據具體情況先 確定需要幾課時，然后按照分工出好每一課時的教學案.
3．教學案由以下幾部分組成：①知識體系.以填空或其它形式依據教材按恰當的順序出示本部分的知識體系； ②基礎練習.以課本和新課堂為主要依據，鞏固基礎知識，訓練基本技能； ③例題精講.選擇一些典型的題目，師生共同剖析；④中考鏈接.精選各地最新中考題以及其它綜合性題目，訓練學生的能力； ⑤課后作業.要求適量，難度適中.4．每一部頌饑分結束以后，均安排一次檢測，要求難度系數為5：4：1；5．第一輪復習結束以后，組織學生做好《復習指導》2005-2007年中考題，然后安排四次綜合檢測，
4。
九年級數學復習時老師都會地復習學過的內容，還會配合模擬考試，就可以找準自己的薄兆搭陵弱環節，可以準備族戚一個枝哪錯題本，把錯過的題都記在上面，以免犯相同的錯誤。
01
一、【初三數學復習計劃】：熟悉大綱
1.不超綱，注意緊扣課本
回到課本，并非簡單地重復和循環，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯系；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。
2.全面復習
復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須復習，不能遺漏。
3.狠抓雙基伏檔
重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。
4.提高能力
復習要注意培養學生思維的求異性、發散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
5.分類指導
學生存在智力發展和解題能力上差異。對優秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立知識檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。
02
【初三數學復習計劃】：重視基礎
基礎知識、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點
在備戰中考中，應夯實基礎，抓住一個“基”字，追求一個“效”字。要注意知識之間的內在聯系，學會構建知識網絡，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶中檢索出有關信息，選出最佳組合，尋找解題途徑、優化解題過程。
以上就是九年級數學復習計劃的全部內容，如果說第一階段是總復習的基礎,是重點,側重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、。
