小學數學教師用書？一是教學用書。如《義務教育數學課程標準》《教師用書》，特別是研讀教材。二是教學雜志。如《小學教學設計·數學版》《小學教學·數學版》《教學月刊·小學版》《教學與管理·小學版》《小學數學教師》《小學數學教育》等。那么，小學數學教師用書？一起來了解一下吧。
看你的年級
四年級及以下用陜西人民教育出版社出的《舉一反三》打基礎用
五六年級重點用《奧數優化訓練22講》準備考重點初中考試，有些專題加些《舉一反三》上的題
如果是尖子班配合湖北出的《培優競賽新方法》比上面的都謹虛瞎難，有好多是競賽題
輔導班有資料的話也把前兩個上的題目作為補充，給孩子們拓展祥空一下，或布置寫這上面的題
因為好多中學坑班考試譽嘩的時候都參考了《舉一反三》《奧數優化訓練22講》題目
人教版小學數學教師用書的電子版獲取方法：
在百度搜索框輸入“小學教師用書”——點選“教師用書 人民教育出版社”——在出現的頁面中點擊左框相應教材版本即可進入閱讀。
圖解如下：
1.搜索 “小學教師用書”
2.點選尺巧“教師陵唯鍵用書 人民教育出山辯版社”
3.在出現的頁面中點擊左框相應教材版本即可進入閱讀。
人教版數學1-6年級上下冊教師教學用書+電子課本書
教師教學用書又名電子教材，電子教參，為老師們配套學生教材使用的教師用書。
整理了百度上有找到的教宏攜仿師隱滾用書鏈接給大家參考，希望能蔽纖幫到您。
五六年級重點用《奧數優化答李訓練22講》準備考重點初中考試，有些專題加些《舉一清饑遲反三》上的題
如果是尖肢者子班配合湖北出的《培優競賽新方法》，有好多是競賽題
（一）教材分析
教材彎老蔽分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標準》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標準中和每個模塊（每本教材）中的地位埋州和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：含虛（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
以上就是小學數學教師用書的全部內容，四年級及以下用陜西人民教育出版社出的《舉一反三》打基礎用 五六年級重點用《奧數優化訓練22講》準備考重點初中考試，有些專題加些《舉一反三》上的題 如果是尖子班配合湖北出的《培優競賽新方法》比上面的都難。
