語文老師要求？當小學語文老師要什么條件 1、基本條件：大專以上學歷。 2、必須條件：取得教師資格證。教師資格證需要考教育學，教育心理學，普通話達到二級。 3、適合條件：還應具備豐厚的文化知識、精湛的語言、敏捷的思維、那么，語文老師要求？一起來了解一下吧。
1要有良好的品德修養和政治情操。小學語文課本所選課文內容大部分是向青少年進行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，尋求救國救民的故事，仁人志士勇于獻身民族的解放為國捐軀的英雄事跡，還有許多艱渣孝苦樸素勤學苦練誠實勇敢助人為樂等德育內容，如果教師缺少這方面的瀏覽，在講課過程不能感染學生，達不到動之以情的教育效果。作為語文教師要對政治社會事事關心，關注國際國內風云變換的世態，敢于揭批社會上的丑惡現象，見義勇為，見不義敢說敢斗，身教言傳，以自己的行動感動學生。教師在講有關政治思想性強的課文時，摸其聲，擬其狀，關鍵處聲淚齊下，痛罵喜興，表于言狀，會收到良好的教育效果。
2語文老師要具有“人文性”素養。具體可以理解為：健康的身心，端莊的儀表，使命感責任感。小學語文教師要在語文知識方面全面掌握現代漢語古代漢語古典文學外國文學文學理論等語文學科知識，要在聽說讀寫方面具有較強的能力。對這些必須達到全面扎實盡可能做到精通，對其所有問題都能做到知其然，知其所以然，舉一反三，觸類旁通。
3小學語文教師的教育素養應包括教育理論素養語文教育能力素養及語文教學研究素養等方面。教育理論素養主要是指小學語文教師對教育科學知識的掌握，能夠恰當地運用教育學和心理學的概念范疇原理，處理教育教學中的各種問題，能清晰地表達自己的教育思想和教育設想。
當語文老師條件及方法如下：
條件：普通話達到二級甲等及以上，擁有教師資格證，需考教育學、教育心理學、教育學法規、教育政策等課程。
方法：當語文老師需要掌握現代教學論以及適講的語文教滾嫌升材。具有較強的閱讀、寫作能力，在書者衡寫規范化和運用等方面具備一定能力。善于激發學生學習語文的興趣，培養學生學習語文的良好習慣大老和方法，教學方式方法靈活生動、潛移默化，能夠啟發學生進行自我教育等。
作為語文老師應該具備的基本素質主要包括以下兩個方面：
一、本專業方面的基本素質
本專業方面的基本功主要是語言表達、寫作以及書寫等等方面。
1、良好的語言表達能力
作為語文老師，普通話必須要過關，必須達到國家規定的二級甲等。因為普通話不標準，或者方言很重，對學生會有一定的影響。
2、語言文字基本功扎實
作為一名語文老師，必須具備一定的語言文字的基本功。這些包括很多，漢語拼音的基礎知識，語法、修辭以及相關的文體、文化及寫作常識等等。當然這些都是語文老師的專業，大學學的就是這些。我強調的是基本功應扎實，在需要的時候能夠手到擒拿。
3、寫字的基本功過硬
每一個老師幾乎都是師范學校畢業的，其實在師范學校也非常強調畢業生的“三字一話”。這就是要求畢業生出去后，要會寫粉筆字、毛筆字和鋼筆字，會說普通話。在生活中，確實還有一些老師所寫的字很難看。有的是年紀比較大的語文老師，也有的是剛入職的年輕人。可以想象，如果一個語文老師，在黑板上的板書很難看，對學生的影響應該是很大的。起碼，當學生的字寫不好的時候，你不好意思去說教他，這應該是很難堪的事。所以字寫得好的語文老師教出來的學生，大多字都寫的不錯。在應該是受到了老師潛移默化的影響。
1.要有愛心
2.要有終生學習和自我反省能力
3.忠誠黨的教育事業
4.熱愛本職工作，有較強的業務素質
5.探討教法，最好積極發表論文等
6.時常關注國家教育新聞，了解當今教育問題
7.要有廣博的`人文知識
8.要有改梁改為學生的奉獻精神
第一，一個優秀的語文老師應該是博學多才的。
第二， 一個優秀的語文老師應該是口才出眾的。
第三，一個優秀的語文老師應該核判寫得一手好文章。
第四， 一個優秀的語文老師應該是與時俱進的。
總之，一個優秀的語文老師需要渣凱反復錘煉，需要不斷學習、不斷創新。
小學語文老師需要些什么要求與條件？
1.如果不是語文教育專業出身的，想當語文老師還必須普通話過二級甲等，擁有語文教師資格證，教小學需要小學語文資格或更高，教初中語文就必須具有初中語文資格或更高級別等等。
2.考教師資格證需要考教育學和教育心理學兩門課程，都是采取網上考試，沒有有兩次報名時間，詳細情況請關注中國教師網或者你省得教師網者明簡。
3.如果你想成為正式編制國家老師還必須參加你省的教師同意招聘考試，每年一次大概在4月報名5月考試，這個考試得在你擁有一定級別的語文教師資格證的基礎上才能報考，需要考試專業知識包括大學里所有開設的與語文教育有關的專業知識，還有綜合基礎知識這門，包括教育學、教育心理學、教育學法規、教育政策等等。
教學生知識的人，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”。《師說》中說：“師者，所以傳道授業解惑也。”老師，是學生的學習引路人，是生活的指導者，人生的方向標。
我們平時雖然稱呼學校里某教師為“某老師”，但這里的“老師”其實是教師這種職業，“傳道授業解惑”是其基本功能。明清以來，一般稱教師為“先生”；直至19世紀末，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校后，便開始在“學生操行規范”里面明確將“教師”稱謂定義為“老師”。
以上就是語文老師要求的全部內容，8.要有為學生的奉獻精神 第一，一個優秀的語文老師應該是博學多才的。第二， 一個優秀的語文老師應該是口才出眾的。第三，一個優秀的語文老師應該寫得一手好文章。第四， 一個優秀的語文老師應該是與時俱進的。總之。
