三年級數學期中質量分析？【篇一】小學三年級下冊數學期中試卷分析 一、卷面情況分析: 本次考試注重基礎知識,注重了計算能力的培養。無論從考試的深度還是知識面的廣度,此次試卷力求體現《數學課程標準》要求,基礎知識覆蓋面很大,突出教材重點。那么，三年級數學期中質量分析？一起來了解一下吧。
考試質量分析報告范文數學三年級1
一、總體狀況
本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學生所學知識和學生實際應用潛力。總體來看，這張試卷以基礎知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學生生活。但是學生做的并不是很好，優拿陵秀率僅為20%，及格率是81%。
二、試卷分析
本次命題共分七大題，下方就對本次測試中存在的問題逐題作一分析:
第一題：填一填。（共18分)50％的學生出錯在5分以內。出錯率最高的是第8題，“4個邊長5分米的小正方形，拼成一個大正方形，周長是（），面積是（）”學生不少求的一個小正方形的周長和面積，還有一些錯的更離譜，錯誤率到達了97。5%。其次是第4題，“一根36厘米長的鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的面積是（）”做錯的答案各不一樣，大概有90%的學生做錯，原因是沒有掌握方法，沒有理解36厘米就是正方形的周長，根據周長求出邊長再求面積。再次是第2題單位換算，六個空，長度單位、面積單位、質量單位，多數要有一個錯，多是面積單位換算錯的，主要是這塊進率不一樣，易混，導致做錯。再次是第5題填適宜的單位名稱，四個空一般錯一個。
【 #三年級#導語】數學作為一門基礎學科，其目的是為了培養學生的理性思維，養成嚴謹的思考的習慣，對一個人的以后工作起到至關重要的作用，特別是在信息時代，可以說，數學與任何科學領域都是緊密結合起來的。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。
一、卷面情況分析：
本次考試注重基礎知識，注重了計算能力的培養。無論從考試的深度還是知識面的廣度，此次試卷力求體現《數學課程標準》要求,基礎知識覆蓋面很大,突出教材重點。本次試卷基本上涵蓋了三年級數學上冊教材第一、二、三、四單元的知識體系，總共六個大題，重點考查了本冊教材的生活中的大數、兩三位數乘一位數、豎式計算、圖形的運動、解決問題等。重視考察學生的基礎知識掌握情況，考察了學生靈活運用知識的能力，及數學思考和解決實際問題的能力，同時注重促進學生素質的整體發展。
二、對學生考試情況的分析：
通過對本次試卷的分析，從整體來看，學生的基礎知識掌握的比較好。合格率達到90%，基本功扎實，形成了一定的基本技能。從試卷中同時也發現了一些問題：
1、部分學生對知識的靈活變通的能力教差，不能熟練的運用所學的知識解答問題。主要體現在上課老師講過的題型，考試時稍做變化，學生理解偏差，說明學生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱，思維有待進一步開發、訓練。
三年級數學試卷分析如下：
數學試卷分析
一、試題整體情況：
本次考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本單元的重點、難點、關鍵點。整個試卷注重了基礎知識的訓練，體現"數學即生活"的理念，讓學生用學到的數學知識，去解決生活中的各種數學問題。
本次試卷不僅考查了學生對基本知識的掌握，而且考查了學生的數學學習技能，還對數學思想進行了滲透。但是由于試卷印刷質量和排版的不當，給了學生誤導，使學生出現了不必要的錯誤。
二、學生測試情況分析：
本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎知識，主要包括以下幾種類型的題：
1、填空題，出錯率較高的是第4、10、11小拿搜題，第4小題考查方位學生本來就掌握的不太好，主要原因是學生對生活中的應用和試卷上的解答存在著一定的差距。
第10小題是看著尺子上長度的圖來填數，由于學生對毫米這個認識還不夠，數格的是時候出現錯誤。第10小題學生不理解是量實際物體還是平面圖,學生沒有全面的觀察造成錯誤。
2、選一選，主要考察學生對長度單位和質量單位的理解，能不能應用到現實生活中來。這道題出得很好，學生錯的也不多。
3、判斷題，這道題和上面那道題的意圖相似。
4、排列大小，主要考察學生對單位大小的認識，學生錯的也不多。
本次期唯扮末數學試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學生的認知水平。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎，內容緊密聯系友滲生活實際，注重了趣味性、實踐性和創新性。突出了學科特點，以能力指告灶立意命題，體現了《數學課程標準》精神。有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養。
范文不可能給你寫，畢竟沒見到你的卷子，你的錯誤在哪，建議你從這些方面寫：
首先對于這個分數你如何看待，認為是否符合你的正常水平，是否滿意。
其次，你錯誤的題型主要是什么，比如是選擇題，是材料題，還是填空題耐畝，等，以及每個題型所丟掉的分數
再次，分析你所丟分的題目涉及到了哪些知識點。并表示在以后要如何鞏固這些，以及你在這些知識點方面有哪些問題請老師幫忙解答消陸
第四，分析你丟分的原因。如做題不細心，基礎知識不牢固，材料或者題目讀不懂，平時態度不認真，包括你所說的上課沒認真聽課等各種原因
第五，針對你存在的問題，提出解決問題的方案，如以前不認真，以后要認真等等
最后總結，在這次考試中暴露出了很多問題，對于以后的學習來說，要盡量避免昌橋森這些問題。以后會盡力改掉不足，積極進取，還望老師對自己充滿信心，幫助我進步！下次定會有更大的進步
以上就是三年級數學期中質量分析的全部內容，平時的教學中,要讓學生熟悉數學語言,包括文字語言、符號語言、邏輯語言、圖形語言和數表,培養他們閱讀理解和表述數學問題的能力。 3.小學三年級數學期中試卷分析 期中測試內容為1——5單元,主要內容是兩三位數除以一位數(一)、。
