六年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版下冊(cè)？小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：圓柱和圓錐 1.認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。2.探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，那么，六年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版下冊(cè)？一起來了解一下吧。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動(dòng)的過程中認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓銀沖錐，理解、掌握?qǐng)A柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計(jì)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，初步學(xué)會(huì)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，會(huì)對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和判斷。
3、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解鋒指殲比例;認(rèn)識(shí)比例尺，會(huì)看比例尺，會(huì)進(jìn)行比例尺的有關(guān)計(jì)算;理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法，學(xué)會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。
4、使學(xué)生通過的復(fù)習(xí)，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈逗睜活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、理解比例的意義和性質(zhì)，會(huì)解比例。
2、使學(xué)生能夠應(yīng)用比例的知識(shí)，求出平面圖的比例尺。
3、使學(xué)生掌握?qǐng)A柱、圓錐的特征，理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，并會(huì)計(jì)算。
4、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積、容積，解決實(shí)際問題。
小學(xué)數(shù)學(xué)全部公式
1、每份數(shù)×份數(shù)＝總數(shù)
總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)
總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)
2、1倍數(shù)×倍數(shù)＝幾倍數(shù)
幾倍數(shù)÷1倍數(shù)＝倍數(shù)
幾倍數(shù)÷倍數(shù)＝1倍數(shù)
3、速度×?xí)r間＝路程
路程÷速度＝時(shí)間
路程÷時(shí)間＝速度
4、單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)
總價(jià)÷單價(jià)＝數(shù)量
總價(jià)÷數(shù)量＝單價(jià)
5、工作效率×工作時(shí)間＝工作總量
工作總量÷工作效率＝工作時(shí)間
工作總量÷工作時(shí)間＝工作效率
6、加數(shù)＋加數(shù)＝和
和－一個(gè)加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)
7、被減數(shù)－減數(shù)＝差
被減數(shù)－差＝減數(shù)
差＋減數(shù)＝被減數(shù)
8、因數(shù)×因數(shù)＝積
積÷一個(gè)因數(shù)＝另一個(gè)因數(shù)
9、被除數(shù)÷除數(shù)＝商
被除數(shù)÷商＝除數(shù)
商×除數(shù)＝缺乎被除數(shù)
小學(xué)數(shù)學(xué)圖形計(jì)算公式
1正方形
C周長(zhǎng)S面積a邊長(zhǎng)
周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4
C＝4a
面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)
S＝a×a
2正方體
V：體積a：棱長(zhǎng)
表面積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6
S表＝a×a×6
體積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)
V＝a×a×a
3長(zhǎng)方形
C周長(zhǎng)S面積a邊長(zhǎng)
周長(zhǎng)＝(長(zhǎng)+寬)×2
C＝2(a+b)
面積＝長(zhǎng)×寬
S＝ab
4長(zhǎng)方體
V：體積s：面積a：長(zhǎng)b：寬h：高
(1)表面積碧扮孝(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2
S＝2(ab+ah+bh)
(2)體積＝長(zhǎng)×寬×高
V＝abh
5三角形
s面積a底h高
面積＝底×高÷2
s＝ah÷2
三角形高＝面積×2÷底
三角形底＝面積×2÷高
6平行四邊形
s面積a底h高
面積＝底×高
s＝ah
7梯形
s面積a上底b下底h高
面積＝(上底+下底)×高÷2
s＝(a+b)×h÷2
8圓形
S面積C周長(zhǎng)∏d＝直徑r＝半徑
(1)周長(zhǎng)＝直徑×∏＝2×∏×半徑
C＝∏d＝2∏r
(2)面積＝半徑×半徑×∏
9圓柱體
v：體積h：高s；底面積r：底面半徑c：底面周長(zhǎng)
(1)側(cè)面積＝底面周長(zhǎng)×高
(2)表面積＝側(cè)面積+底面積×2
(3)體積＝底面積×高
（4）體積＝側(cè)面積÷2×半徑
10圓錐體
v：體積h：高s；底面積r：底面半徑
體積＝底面積×高÷3
總數(shù)÷總份數(shù)＝平均數(shù)
和差問題的公式
(和＋差)÷2＝大數(shù)
(和－差)÷2＝小數(shù)
和倍問題
和÷(倍數(shù)－1)＝小數(shù)
小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)
(或者和－小數(shù)＝大數(shù))
差倍問題
差÷(倍數(shù)－1)＝小數(shù)
小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)
(或小數(shù)＋差＝大數(shù))
植樹問題
1非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形：
⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那么：
株數(shù)＝段數(shù)＋1＝全長(zhǎng)÷株距－1
全長(zhǎng)＝株距×(株數(shù)－1)
株距＝全長(zhǎng)÷(株數(shù)－1)
⑵如果在非封閉線路的一端悔稿要植樹,另一端不要植樹,那么：
株數(shù)＝段數(shù)＝全長(zhǎng)÷株距
全長(zhǎng)＝株距×株數(shù)
株距＝全長(zhǎng)÷株數(shù)
⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那么：
株數(shù)＝段數(shù)－1＝全長(zhǎng)÷株距－1
全長(zhǎng)＝株距×(株數(shù)＋1)
株距＝全長(zhǎng)÷(株數(shù)＋1)
2封閉線路上的植樹問題的數(shù)量關(guān)系如下
株數(shù)＝段數(shù)＝全長(zhǎng)÷株距
全長(zhǎng)＝株距×株數(shù)
株距＝全長(zhǎng)÷株數(shù)
盈虧問題
(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(shù)
(大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(shù)
(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(shù)
相遇問題
相遇路程＝速度和×相遇時(shí)間
相遇時(shí)間＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇時(shí)間
追及問題
追及距離＝速度差×追及時(shí)間
追及時(shí)間＝追及距離÷速度差
速度差＝追及距離÷追及時(shí)間
流水問題
順流速度＝靜水速度＋水流速度
逆流速度＝靜水速度－水流速度
靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2
濃度問題
溶質(zhì)的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量
溶質(zhì)的重量÷溶液的重量×100%＝濃度
溶液的重量×濃度＝溶質(zhì)的重量
溶質(zhì)的重量÷濃度＝溶液的重量
利潤(rùn)與折扣問題
利潤(rùn)＝售出價(jià)－成本
利潤(rùn)率＝利潤(rùn)÷成本×100%＝(售出價(jià)÷成本－1)×100%
漲跌金額＝本金×漲跌百分比
折扣＝實(shí)際售價(jià)÷原售價(jià)×100%(折扣＜1)
利息＝本金×利率×?xí)r間
稅后利息＝本金×利率×?xí)r間×(1－20%)
運(yùn)算定律共有五個(gè)：加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律,要求在理解的基礎(chǔ)上掌握,并能靈活運(yùn)用.
運(yùn)算性質(zhì)指：一個(gè)數(shù)加上兩個(gè)數(shù)的差；一個(gè)數(shù)減去兩個(gè)數(shù)的和；一個(gè)數(shù)減去兩個(gè)數(shù)的差；一個(gè)數(shù)乘以兩個(gè)數(shù)的商；一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積；一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的商；幾個(gè)數(shù)的和除以一個(gè)數(shù)等.這部分內(nèi)容只是用于簡(jiǎn)便運(yùn)算.
運(yùn)算法則包括：整數(shù)四則運(yùn)算法則、小數(shù)四則運(yùn)算法則、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算法則,要求在理解的基礎(chǔ)上掌握法則,并能運(yùn)用法則熟練地進(jìn)行計(jì)算.
公式在小學(xué)數(shù)學(xué)的運(yùn)用中,重點(diǎn)是兩方面：
1.運(yùn)算定律或性質(zhì)用字母公式表示
加法交換律：a+b＝b+a
加法結(jié)合律：（a+b）+c＝a+（b+c）
乘法交換律：ab＝ba
乘法結(jié)合律：（ab）c＝a（bc）
乘法分配律：a（b+c）＝ab+ac
2.幾何形體的周長(zhǎng)、面積、體積計(jì)算公式
長(zhǎng)方形周長(zhǎng)：C＝2（a+b）
正方形周長(zhǎng)：C＝4a
圓的周長(zhǎng)：C＝2πr,或（πd）
長(zhǎng)方形面積：S＝ab
正方形面積：S＝a2
平行四邊形面積：S＝ah
圓形面積：S＝πr2
長(zhǎng)方體體積：V＝abc表面積S＝2（ab＋ac＋bc）
正方體體積：V＝a3表面積S＝6a2
圓柱體體積：V＝πr2h表面積S＝2πrh＋2πr2
要使學(xué)生正確理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí),教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,認(rèn)真鉆研教材,正確理解大綱所要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的深度和廣度,并要注重在使學(xué)生理解與掌握知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的能力,能力發(fā)展了,也就更促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解和掌握,它們之間是互相促進(jìn),密不可分的.
行程通常可以分為這樣幾類：
相遇問題：速度和×相遇時(shí)間＝相遇路程；
追及問題：速度差×追及時(shí)間＝路程差；
流水問題：關(guān)鍵是抓住水速對(duì)追及和相遇的時(shí)間不產(chǎn)生影響；
順?biāo)俣龋酱伲倌嫠俣龋酱伲?/p>
靜水速度＝（順?biāo)俣龋嫠俣龋?
水速＝（順?biāo)俣龋嫠俣龋?
（也就是順?biāo)俣取⒛嫠俣取⒋佟⑺?個(gè)量中只要有2個(gè)就可求另外2個(gè)）
環(huán)形行程：抓住往返過程中不便的關(guān)系
比例應(yīng)用：運(yùn)用比例知識(shí)解決復(fù)雜的行程問題經(jīng)常考,而且要考都不簡(jiǎn)單.
復(fù)雜行程：包括多次相遇、火車過橋,二維行程等.
定義定理公式
三角形的面積＝底×高÷2.公式S＝a×h÷2
正方形的面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)公式S＝a×a
長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬公式S＝a×b
平行四邊形的面積＝底×高公式S＝a×h
梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2公式S＝(a+b)h÷2
內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和＝180度.
長(zhǎng)方體的體積＝長(zhǎng)×寬×高公式：V＝abh
長(zhǎng)方體（或正方體）的體積＝底面積×高公式：V＝abh
正方體的體積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)公式：V＝aaa
圓的周長(zhǎng)＝直徑×π公式：L＝πd＝2πr
圓的面積＝半徑×半徑×π公式：S＝πr2
圓柱的表（側(cè)）面積：圓柱的表（側(cè)）面積等于底面的周長(zhǎng)乘高.公式：S＝ch＝πdh＝2πrh
圓柱的表面積：圓柱的表面積等于底面的周長(zhǎng)乘高再加上兩頭的圓的面積.公式：S＝ch+2s＝ch+2πr2
圓柱的體積：圓柱的體積等于底面積乘高.公式：V＝Sh
圓錐的體積＝1/3底面×積高.公式：V＝1/3Sh
分?jǐn)?shù)的加、減法則：同分母的分?jǐn)?shù)相加減,只把分子相加減,分母不變.異分母的分?jǐn)?shù)相加減,先通分,然后再加減.
分?jǐn)?shù)的乘法則：用分子的積做分子,用分母的積做分母.
分?jǐn)?shù)的除法則：除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù).
單位換算
（1）1公里＝1千米 1千米＝1000米
1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米
（2）1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米
1平方厘米＝100平方毫米
（3）1立方米＝1000立方分米1立方分米＝1000立方厘米
1立方厘米＝1000立方毫米
（4）1噸＝1000千克 1千克＝1000克＝1公斤＝2市斤
（5）1公頃＝10000平方米1畝＝666.666平方米
（6）1升＝1立方分米＝1000毫升1毫升＝1立方厘米
數(shù)量關(guān)系計(jì)算公式方面
1．單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)
2．單產(chǎn)量×數(shù)量＝總產(chǎn)量
3．速度×?xí)r間＝路程
4．工效×?xí)r間＝工作總量
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蘇教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課本下冊(cè)答案
如果你要抄答案的話，建議你還是放棄這個(gè)想法。學(xué)習(xí)是為了自己，抄答案只是自欺欺人罷了，浪費(fèi)了錢資又無所卜檔獲。當(dāng)然你如果是為了利用答案批改自己做的題目的話，建議去書店采購(gòu)或向老師尋求幫助，老師一般都會(huì)存有答案，只要你說明情況，老師一定會(huì)表示理解并提供你所需要的答案的。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課本下冊(cè)蘇教版89-93答案
給你一些建議：一是同學(xué)之間交流，共同形成答案；二是可以到書店支找，一般書的后面附有答案；三是可以把難題傳上來，大家指導(dǎo)你解答！
急需蘇教版小學(xué)六脊弊棗年級(jí)數(shù)學(xué)課本下冊(cè)P116~117的答案。
116頁：
1. 上1連下2
上2連下3
上3連下4
上4連下1
2.(1)①可能發(fā)生 ②一定發(fā)生 ③不可能發(fā)生 ④可能發(fā)生
3.（1）錯(cuò) （2）錯(cuò) （3）錯(cuò) （4）對(duì)
117頁：
4.（1）①公平的 ②公平的 ③不公平的
（2）可以用“石頭剪刀布”的游戲，誰贏誰先套
5.（1）①1／4 1／4②1／3 1／3 1／3 ③不相同。因?yàn)椤癆”還有其它花色
（2）①選3張黑桃，另一張任意 ②梅花與方塊的張數(shù)各2張
望樓主采納，呵呵
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課本下冊(cè)答案
:1010jiajiao./daan/bookid_11884.
如果版本不同，請(qǐng)自行搜尋
回答不易，希望能幫助你，如果你認(rèn)櫻拆可我的答案，敬請(qǐng)及時(shí)采納下，謝謝
蘇教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)資源與學(xué)案答案
1、兩桶油共重102千克，甲桶的重量是乙桶的2.4倍。
六年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期中試卷
一、想想填填。（20分）
1、5080立方厘米=（ ）升4.65立方米=（ ）立方米（ ）立方分米
2、0.6==12÷（ ）=（）：10=（）%
3、在一個(gè)比例中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，那么兩個(gè)外項(xiàng)的積是（ ）。
4、從12的約數(shù)中，選出4個(gè)數(shù)，組成一個(gè)比例式是（ ）。
5、在一幅地圖上，用40厘米的長(zhǎng)度表示實(shí)際距離18千米，這幅地圖的比例尺是（）
6、在一幅扒鉛比例尺為1：1000000的地圖上，量得甲、乙兩地之間的距離是5.6厘米。甲、乙兩地之間的實(shí)際距離是（）千米。
7、一個(gè)圓柱的底面半徑為2厘米，側(cè)面展開后正好是一個(gè)正方形，圓柱的體積是（ ）立方厘米。
8、圓的半徑和周長(zhǎng)成（）比例，圓的面積與半徑（）比例。
9、圓柱底面半徑擴(kuò)大2倍，高不變，側(cè)面積就擴(kuò)大（ ）倍，體積擴(kuò)大（）倍。
10、甲數(shù)的 等于乙數(shù)的 ，甲乙兩數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ），如果甲數(shù)是30，那么乙數(shù)是（ ）。
11、在含鹽8%的500克鹽水中，要得到含鹽20%的鹽水，要加鹽（）克。
12、一個(gè)圓柱體絕友底面直徑為14厘米，表面積1406.72平方厘米，這個(gè)圓柱體的高是 （）厘米。
二、認(rèn)真判斷。（5分）（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1、比的后項(xiàng)、分?jǐn)?shù)的分母都不能為0…………………………………………（）
2、兩種相關(guān)聯(lián)的量，一定成比例關(guān)系………………………………………（）
3、圓柱的體積比與它等底等高的圓錐的體積 …………………………（）
4、如果AB=K＋2（K一定），那么A和B成反比例………………………………（）
5、圓柱的底面半徑擴(kuò)大5倍，高縮小5倍，圓柱的體積不變……………（）
三、細(xì)心選擇。
以上就是六年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版下冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，5、采用“一幫一”互助活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)學(xué)困生。6、重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索。
