2017三年級下冊美術書？2013版教育部審定新版小學美術教材 人民教育出版社 義務教育教科 小學九年義務教育教科書有五個版本：人教版、滬教版、蘇教版、浙教版、外研版。小學美術分四大領域，它們分別為：造型·表現，設計·應用，欣賞·評述和綜合探索。基礎教育美術課程指的是中小學美術教育課程與教學，主張通過美術學習，那么，2017三年級下冊美術書？一起來了解一下吧。
1、語文、政治、歷史、物理全省使用人教版。
2、英語全省使用譯林版教材。
3、數學除無錫和蘇州使用人教A版外，其余地區使用蘇教版。
4、化學除南京、無錫和蘇州使用人教版外，其余地區使用蘇教版。
5、生物淮安市使用蘇教版，鹽城、鎮江、泰州、常州、南通、無錫、蘇州使用人教版，其余各區蘇教、人教自選。
6、地理除常州、南通、南京、無錫、蘇州使用人教版外，其余地區使用魯教版教材。
一、本次《書目》對應2020年秋季學期和2021年春季學期使用，同時對2020-2021學年的義務教育學校、普通高中、特殊教育學校、體育運動學校的教學用書目錄，以及中小學語音教材目錄提出了要求，今后不再按春季、秋季學期分別公布。
二、義務教育階段道德與法治、語文、歷史全部使用統編教材。小學科學一、二、三、四年級使用根據2017年印發的課程標準修訂的教材。小學科學五至六年級可沿用原選用版本教材，也可在充分評估后選用根據2017年印發的課程標準修訂的教材，保證教學秩序平穩。
三、義務教育階段每門學科每個年級每學期只能選訂1種（1本）教材。《書目》中全一冊教材供學生一學年使用，各地應在2020年秋季學期選用并征訂。教師用書及掛圖等僅供學校為教師教學選用，不得為學生征訂。
2017年我讀的最好的一本書必須是：古典老師的《躍遷》
其他還有《向前一步》《沒經驗才是你最大的優勢》也很不錯
美術又稱之為“造型藝術”“空間藝術”
它主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設計、新媒體和攝影等類型
女人必看書籍
《第二性》：被《時代》周刊評為20世紀改變人類思想和生活的10本書之一，當代西方女權主義運動的“圣經”，迄今為止對女性問題研究得最為透徹的一本書。
2 .《寫給女人》：暢銷全球的女性締造成熟之愛、獲取人生幸福的經典之作。當代女性的必讀文本，為廣大女性朋友們提供了切實可行的人生指導和精神啟迪。
3 .《紅樓夢》：中國古今第一奇書，中國古典小說的巔峰之作，一本不讀就是人生極大遺憾的書。
4.《誰是最美的女人》：一本女人塑造個性形象的建議書，打開這本書你會發現原來美麗并不遠，做一個標準女孩的必讀書。
5.《簡.愛》：一個平凡女人不平凡的生活經歷，一段曲折離奇而又纏綿動人的愛情故事，一部歷久不衰的經典名著。
6.《居里夫人傳》：一部內容詳實的科學家傳記，一位影響過世界進程的偉大女性不平凡的一生，一垃為子女樹立光輝榜樣的偉大母親的精神世界。
7.《圣經》：一部包羅萬象的古代文化百科全書，打開西方精神世界的鑰匙，要了解西方文學首先應該了解《圣經》。
8.《世界美術名作二十講》：藝術史著作中一部難得的佳作，有利于女性讀者增強美術修養的藝術杰作，一本為廣大女性讀者指點藝術迷津的經典之作。
9.《金鎖記》：2O世紀40年代文壇最美的收獲，中國自古以來最偉大的中篇小說，享譽文壇的女作家張愛玲的頂峰之作。
新的一年已經開始，又一輪好書季也隨即到來。面對層出不窮的各類新書，你是否迫不及待地開列書單了，準備一睹為快了呢？
精讀君參考了眾多出版社2017年計劃出版的重點圖書，挑選了以下10本好書，為大家提供一份新書閱讀指南。同時，幫助你提前積累未來的知識，成為更強大的自己。本書看點：
◎書中以口述的形式撰寫了12位頂級文物修復師的對歷史、對人生的回顧和感悟，同時也是一本故宮幾百年文物修復歷史的縮影。
◎他們用自己的一輩子來詮釋“因為熱愛所以堅持”、“擇一事，終一生”的牢固信仰。
◎他們的身上還留著濃重的匠人氣息，他們用一輩子醫治歷代大師被歲月腐蝕的作品，最后，他們將自己的痕跡抹去。本書看點：
◎作者芭芭拉·金索沃，美國當代著名作家。美國人文領域最高榮譽“國家人文勛章”獲得者。
◎以五位性格迥異的女性作為敘述者，將歷史的洪流與人性的幽微交織，猶如一片絢爛神秘的森林，美麗凄切，令人震撼。
◎罕有一部作品能如此野心勃勃、富有魅力且大獲成功。我們何其幸運，見證了《毒木圣經》的問世。
——《華盛頓郵報》本書看點：
◎作者金宇澄，施耐庵文學獎、華語文學小說家獎、茅盾文學獎等大獎得主。
◎這本書講的是金宇澄父母的故事，也是他們那個時代人們的故事。
以上就是2017三年級下冊美術書的全部內容，用。根據查詢小學課本回收相關信息得知，小學會提倡教材回收反復利用，從2017年開始公立小學義務教育取消收取課本費用。主課的書包孩子可以留下，副科的主要是音樂和美術可以留下給下一屆的學生使用，當然學校還會補充約1/3的新書，交替重復利用，所以小學美術音樂書用留著。
