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生物答案試題解析（參考版）
一、選擇題
1．下列關于真核細胞中轉錄的敘述，錯誤的是
A．tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉錄而來
B．同一細胞中兩種RNA和合成有可能同時發生
C．細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發生
D．轉錄出的RNA鏈與模板鏈的相應區域堿基互補
【答案】C
【解析】真核細胞的線粒體和葉綠體中也會發生RNA的合成。
2．下列與細胞相關的敘述，錯誤的是
A．動物體內的激素可以參與細胞間的信息傳遞
B．葉肉細胞中光合作用的暗反應發生在葉綠體基質中
C．癌細胞是動物凳察碰體內具有自養能力并快速增殖的細胞
D．細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程
【答案】C
【解析】癌細胞需要從它生存的環境中獲取自身增殖所需要的營養物質，屬于異養型。
3．植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應（如O2的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是
A．類胡蘿卜素在紅光區吸收的光能可用于光反應中ATP的合成
B．葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制
C．光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示
D．葉片在640~660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的
【答案】A
【解析】類胡蘿卜素只能吸收藍紫光。
4．若給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液，則一段時間內會發生的生理現象是
A．機體血漿滲透壓降低，排出相應量的水后恢復到注射前水平
B．機體血漿量增加，排出相應量的水后滲透壓恢復到注射前水平
C．機體血漿量增加，排出相應量的NaCl和水后恢復到注射前水平
D．機體血漿滲透壓上升，排出相應量的NaCl后恢復沒唯到注射前水平
【答案】C
【解析】正常情況下，水鹽代謝要平衡，進多少出多少。
5．某陸生植物種群的個體數量減少，若用樣方法調查其密度，下列做法合理的是
A．將樣方內的個體進行標記后再計數
B．進行隨機取樣，適當擴大樣方的面積
C．棗談采用等距取樣法，適當減少樣方數量
D．采用五點取樣法，適當縮小樣方的面積
【答案】B
【解析】樣方法都要做到隨機取樣；
由于個體數量少，應適當擴大樣方面積。
6．下列有關基因型、性狀和環境的敘述，錯誤的是
A．兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同
B．某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環境造成的
C．O型血夫婦的子代都是O型血，說明該性狀是由遺傳因素決定的
D．高莖豌豆的子代出現高莖和矮莖，說明該相對性狀是由環境決定的
【答案】D
【解析】性狀是由基因決定的，受環境影響。
三、非選擇題：
29.（8分）
利用一定方法使細胞群體處于細胞周期的同一階段，稱為細胞周期同步化。以下是能夠實現動物細胞周期同步化的三種方法。回答下列問題：
（1）DNA合成阻斷法：在細胞處于對數生長期的培養液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑，處于_____________期的細胞不受影響而繼續細胞周期的運轉，最終細胞會停滯在細胞周期的___________________期，以達到細胞周期同步化的目的。（2）秋水仙素阻斷法：在細胞處于對數生長期的培養液中添加適量的秋水仙素，秋水仙素能夠抑制_________________，使細胞周期被阻斷，即可實現細胞周期同步化。經秋水仙素處理的細胞______________（填“會”或“不會”）被阻斷在間期。
（3）血清饑餓法：培養液中缺少血清可以使細胞周期停滯在間期，以實現細胞周期同步化，分裂間期的特點是________________（答出1點即可）。
【答案】（1）分裂期分裂間
（2）著絲點分裂、紡錘體的形成，阻止染色體移向兩極 不會
（3）相關蛋白的合成、染色體進行復制、細胞體積略有增大
【解析】（1）DNA復制發生在細胞分裂間期；
DNA合成被阻斷后，分裂期不受影響，分裂間期受影響。（2）秋水仙素通過抑制紡錘絲的形成來使染色體數目加倍，而紡錘絲形成于有絲分裂前期；
經秋水仙素處理的細胞不會被阻斷在間期。（3）分裂間期的特點是相關蛋白的合成、染色體進行復制、細胞體積略有增大。
30．（9分）
干旱可促進植物體內脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內莖葉和根的生長量，結果如圖所示：
回答下列問題：
（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_______。
（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會______，以對環境的變化作出反應。
（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點即可）。
（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內水分的主要作用有________（答出兩點即可）。
【答案】（1）抑制莖葉生長，促進根生長（2）增大（3）根冠、萎蔫的葉片
（4）作為化學反應的溶劑維持細胞滲透壓提供反應的原料
【解析】（1）由圖可以直接看出，與突變型（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株莖葉生長受到抑制，根的生長被促進。（2）施加ABA后，根生長加快，從土壤吸收水分增多，植物葉片的蒸騰速率會加快，以對環境的變化作出反應。（3）ABA主要在植物體的根冠、萎蔫的葉片中合成。（4）根細胞內水分的主要作用有作為化學反應的溶劑、維持細胞滲透壓、提供反應的原料、組成細胞的結構。
31．（10分）
為研究胰島素的生理作用，某同學將禁食一段時間的實驗小鼠隨機分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現反應遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現這些癥狀。回答下列問題：
（1）B、C、D三組出現上述癥狀的原因是________。
（2）B、C、D三組出現上述癥狀后進行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；
為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養物質。那么C組注射的激素是__________，D組注射的營養物質是__________。
（3）第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是__________________。
【答案】（1）體內血糖含量下降
（2）胰高血糖素 葡萄糖
（3）C組：胰高血糖素促進非糖物質轉化為糖類、促進肝糖原的分解；
D組：注射葡萄糖，使體內血糖升高。
【解析】（1）胰島素是降血糖激素。（2）（3）胰高血糖素促進非糖物質轉化為糖類、促進肝糖原的分解；
注射葡萄糖，使體內血糖升高。
32．（12分）
已知某種昆蟲的有眼（A）與無眼（a）、正常剛毛（B）與小剛毛（b）、正常翅（E）與斑翅（e）這三對相對性狀各受一對等位基因控制。現有三個純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發生染色體變異和染色體交換，回答下列問題：
（1）若A/a、B/b、E/e這三對等位基因都位于常染色體上，請以上述品系為材料，設計實驗來確定這三對等位基因是否分別位于三對染色體上。（要求：寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論）
（2）假設A/a、B/b這兩對等位基因都位X染色體上，請以上述品系為材料，設計實驗對這一假設進行驗證。（要求：寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論）
【答案】（1）實驗思路：讓①和②雜交、①和③雜交、③和②雜交。得到的子一代自交
如果子二代中出現8種表現型就說明三對等位基因分別位于三對染色體上。
預期實驗結果：子二代中有8種表現型（子二代中的表現型不是8種）
得出結論：三對等位基因分別位于三對染色體上（三對等位基因不是位于三對染色體上）
（2）實驗思路，預期實驗結果：：讓①和②雜交，①為母本，②為父本。產生的所有雄性均表現為無眼剛毛正常翅膀。②為母本，①為父本。產生的所有雄性均表現為有眼小剛毛正常翅膀。
得出結論：A/a、B/b這兩對等位基因都為為X染色體上
【解析】見答案。
37．[生物——選修1：生物技術實踐]（15分）
綠色植物甲含有物質W，該物質為無色針狀晶體，易溶于極性有機溶劑，難溶于水，且受熱、受潮易分解。其提取流程為：植物甲→粉粹→加溶劑→振蕩→收集提取液→活性炭處理→過濾去除活性炭→蒸餾（含回收溶劑）→重結晶→成品。回答下列問題：
（1）在提取物質W時，最好應選用的一種原料是___________________（填“高溫烘干”“晾干”或“新鮮”）的植物甲，不宜選用其他兩種的原因是____________。
（2）提取物質W時，振蕩的作用是______________________。
（3）活性炭具有很強的吸附能力，在提取過程中，用活性炭處理提取液的目的是。
（4）現有丙酮（沸點56℃）、乙醇（沸點約78℃）兩種溶劑，在提取物質W時，應選用丙酮作用提取劑，理由是___________。
（5）該實驗操作過程中應注意的事項是_________________（答出兩點即可）。
【答案】（1）晾干 物質W受熱、受潮易分解
（2）使物質W完全溶于加溶劑
（3）吸收有機溶劑和水分
（4）其沸點相對較低，溫度過高會導致物質W分解
（5）新鮮的植物含有大量的水分，在干燥時注意控制干燥時間，時間過長會導致物質W分解
【解析】屬于對識記層次的考查，解析見答案。
38．[生物——選修3：現代生物科技專題]（15分）
編碼蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五個片段組成，編碼蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段組成，如圖1所示。
回答下列問題：
（1）先要通過基因工程的方法獲得蛋白乙，若在啟動子的下游直接接上編碼蛋白乙的DNA序列（TTCGCTTCT……CAGGAAGGA），則所構建的表達載體轉入宿主細胞后不能翻譯出蛋白乙，原因是______________.
（2）某同學在用PCR技術獲取DNA片段B或D的過程中，在PCR反應體系中加入了DNA聚合酶、引物等，還加入了序列甲作為_____________________，加入了________________作為合成DNA的原料。
（3）現通過基因工程方法獲得了甲、乙、丙三種蛋白，要鑒定這三種蛋白是否具有刺激T淋巴細胞增殖的作用，某同學做了如下實驗：將一定量的含T淋巴細胞的培養液平均分成四組，其中三組分別加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一組作為對照，培養并定期檢測T淋巴細胞濃度，結果如圖2。
①由圖2可知，當細胞濃度達到a時，添加蛋白乙的培養液中T淋巴細胞濃度不再增加，此時若要使T淋巴細胞繼續增殖，可采用的方法是__________________。細胞培養過程中，培養箱中通常要維持一定的C2O濃度，C2O的作用是__________________。
②僅根據圖、圖2可知，上述甲、乙、丙三種蛋白中，若缺少______________（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所編碼的肽段，則會降低其刺激T淋巴細胞增殖的效果。
【答案】（1）因為在啟動子的下游接上的編碼蛋白乙的DNA序列，不能啟動
（2）模板DNA 四種脫氧核苷酸
（3）細胞培養（傳代培養）維持培養箱中的pH
（4）C
【解析】屬于對識記層次的考查，解析見答案。
化學試題答案解析
7．化學與生活密切相關。下列說法錯誤的是
A．PM2.5是指粒徑不大于2.5μm的可吸入懸浮顆粒物
B．綠色化學要求從源頭上消除或減少生產活動對環境的污染
C．燃煤中加入CaO可以減少酸雨的形成及溫室氣體的排放
D．天然氣和液化石油氣是我國目前推廣使用的清潔燃料
【參考答案】C
【參考解析】CaCO3受熱分解，燃煤中加入CaO不能減小溫室氣體CO2的排放，故選C。
8．下列說法正確的是
A．植物油氫化過程中發生了加成反應
B．淀粉和纖維素互為同分異構體
C．環己烷與苯可用酸性KMnO4溶液鑒別
D．水可以用來分離溴苯和苯的混合物
【參考答案】A
【參考解析】A.植物沒氫化過程發生油脂與氫氣的加成反應，故A正確；
B.淀粉和纖維素的聚合度不同，造成它們的分子式不同，所以不是同分異構體，故B錯誤；
C.環己烷與苯都不與酸性KMnO4溶液反應，所以不能用該方法鑒別環己烷與苯，故C錯誤；
D.溴苯與苯互溶，不能用水分離溴苯和苯的混合物，故D錯誤；
答案為A。
物理答案及解析
高考理綜有三門科目，分別是物理、化學和生物。這三門課程一般來說物理分數蘆鉛最多，化學其次，生物最少。因此很顯然，理綜高分關鍵在于物理上，物理也確實是整個理綜中最難的部分，就經驗來說，物理最重要的應該是力學部分，其他不管哪個部分的知識里都貫穿著力學的思想，所以要想學好物理，力學是最重要的基礎。物理同時也是鏈嘩橘靈活性最大的，對知識點的理解要求也是最高，因此必須熟練掌握每一個知識點。然后就是化學，化學知識首先重基礎，必須熟記每一種元素的特性，每一種常見化合物的特點，并且要借助這些基礎形成棚團一個完整的體系，才能在化學考試中游刃有余。尤其是化學的有機推斷題，更是對化學綜合能力的最高要求，而這部分分數往往都很高，一旦有一個物質推斷錯誤，極有可能導致全盤皆輸。最后是生物，生物知識該說的也不多，主要集中在記憶部分。當然，理科學習最好在記住的同時并且理解，才能夠學得輕松并且扎實，只有這樣才能夠真正體會到理科學習的魅力。這三部分的學習各有各的特點，只要抓好它們各自的特點并且各個擊破，到最后理綜高分自然手到擒來。
在緊張的物理奧賽題復習階段，我們要做好每一次的物理考試復習準備。這樣才能讓我們在即將到來的考試中獲取優秀的成績!下面是我網絡整理的國際物理奧林匹克競賽試題，以供大家學習參考。
國際物理奧林匹克競賽試題
物理奧賽題復習資料
關于摩擦力的分析與判斷
1.摩擦力產生的條件
兩物體直接接觸、相互擠壓、接觸面粗糙、有相對運動或相對運動的趨勢。這四個條件缺一不可。兩物體間有彈力是這兩物體間有摩擦力的必要條件(沒有彈力不可能有摩擦力)。
2.摩擦力的方向
(1)摩擦力方向總是沿著接觸面，和物體間相對運動(或相對運動趨勢)的方向相反。
(2)摩擦力的方向和物體的運動方向可能相同(作為動力)，可能相反(作為阻力)，可能垂直(作為勻速圓周運動的向心力)，可能成任意角度。
●學習牛頓第一定律必須要注意的三個問題
1.牛頓第一定律包含了兩層含義：
①保持勻速直線運動狀態或靜止狀態是物體的固有屬性;物體的運動不需要力來維持;
②要使物體的運動狀態改變，必須施加力的作用，力是改變物體運動狀態的原因。
2.牛頓第一定律導出了兩個概念：
①力的概念。
力是改變物體運動狀態(即改變速度)的原因。又根據加速度定義 ，速度變化就一定有加速度，所以可以說力是使物體產生加速度的原因(不能說"力是產生速度的原因"、"力是維持速度的原因"，也不能說"力是改變加速度的原因")。
②慣性的概念。
一切物體都有保持原有運謹仿正動狀態的性質，這就是慣性。慣性反映了物體運動狀態改變的難易程度(慣性大的物體運動狀態不容易改變)。質量是物體慣性大小的量度。
3.牛頓第一定律描述的是理想情況下物體的運動規律。
它描述了物體在不受任何外力時怎樣運動。而不受外力的物體是不存在的。物體不受外力和物體所受合外力為零是有區別的，所以不能把牛頓第一定律當成牛頓第二定律在F=0時的特例，因此不能說牛頓第一定律是實驗定律。
應用牛頓第二定律的常用方法
1.合成法
首先確定研究對象，畫出受力分析圖，沿著加速度方向將各個力按照力的平行四邊形定則在加速度方向上合成，直接求出合力，再根據牛頓第二定律列式求解。祥悔此方法被稱為合成法，具有直觀簡便的特點。
2.分解法
確定研究對象，畫出受力分析圖，根據力的實際作用效果，將某一個力分解成兩個分力，然后根據牛頓第二定律列式求解。此方法被稱為分解法。分解法是應用牛頓第二定律解題的常用方法。但此法要求對力的作用效果有著清楚的認識，要按照力的實際效果進行分解。
3.正交分解法
確定研究對象，畫出受力分析圖，建立直角坐標系，將相關作用力投影到相互垂直的兩個坐標軸上，然后在兩個坐標軸上分別求合力，再根據牛頓第二定律列式求解的方法被稱為正交分解法。直角坐標系的選取，原則上是任意的。但建立的不合適，會給解題帶來很大的麻煩。如何快速準確的建立坐標系，要依據題目的具體情景而定。正交分解的最終目的是為了合成。
4.用正交分解法求解牛頓定律問題的一般步驟
①受力分析，畫出受力圖，建立直角坐標系，確定正方向;
②把各個力向x軸、y軸上投影;
③分別在x軸和y軸上求各分力的代數和Fx、Fy;
④沿兩個坐標軸列方程Fx=max，Fy=may。
如果加速度恰好沿某一個坐標軸，則在另一個坐標軸上列出的是平衡方程。
物理奧賽試卷分析
一、 注重基礎
試卷注重對基礎知識、基本技能和基本方法的考查。
例如，13—15題，考查了物理學中重要的概念和規律。比如第13題考查了原子物理的知識，學生得掌握能級及躍遷的概念。比如第15題，考查了簡諧運動，要求大握學生將實際的運動和圖像結合起來。
例如，21題，考查了學生的基本技能，包括打點計時器的正確使用，理解機械能守恒的含義，考查了實驗數據的處理，包括圖像的處理。
例如，23題考查學生的基本方法。考查了物理學定義物理量的方法、類比的方法等，還考查學生的遷移能力。
二、堅持對能力的考查
堅持對能力的考查，這是近些年北京物理高考試卷一直堅持考查的內容。今年特別突出對能力的考查，其中重點考查了物理學中的理解能力，推理能力，分析綜合能力，探究能力，在這些能力的基礎上，又對其中的閱讀能力，建模能力，表達能力，聯系實際處理問題的能力進行了考查。
例如，20題，是一個關于霧霾的問題，這是一個社會熱點問題，也是聯系實際的問題，對霧霾社會環境問題的分析，要求考查能夠建構物理模型，從動力學、運動學的分析到微觀解釋，還涉及了熱學知識的遷移。
例如，24題，對學生的能力考查非常全面，包括理解能力、推理能力、分析綜合能力，探究能力，還包括建構模型、閱讀能力、表達能力的考查。
三、注意聯系實際，體現中華傳統 文化
物理學的發展源于實踐，物理學的理論指導實踐活動，物理學與現代生活，現代生產，科學技術息息相關。聯系實際是物理教學的重要內容。
例如，第17題，讓學生了解中國古代的科學技術成果，并且能夠對地磁場的有關問題做出分析。
例如，第24題，聯系科學技術前沿成果，突出考查學生建模能力和探究能力。
四、適度開放設問，體現思維過程
本次試卷適度開放設計，體現思維過程，引導中學物理教學重視培養創新精神的實踐能力。
例如，第21題的第(5)問，第23題第(3)問等。
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5. 2017高考物理必備物理學史
1、2016年高考四川省文綜將使用纖山新課標二卷。2、四川省高考使用全國卷實御豎胡行分步推進，平穩過渡。2016年鎮攔使用全國卷的科目是語文、文科綜合（政治、歷史、地理），以及外語科小語種（含聽力）；2016年使用四川卷的科目是數學（文、理）、理科綜合（物理、化學、生物）、英語科（含聽力，聽力考試使用全國統一命制的試題）。各學科考試要求以2016年普通高等學校招生全國統一考試大綱（課程標準實驗版），以及國家和四川省相應的考試說明為依據。從2017年起，四川省普通高考各科全部使用全國卷。
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簡介：高中文理腔帶汪綜合優質資料，包括：試題試卷、課件、教材伍仔、、各大名師網校合集。
