物理模型法？1．光線 (光線是看不見的,我們使用一條看得見的實線來表示，就將問題簡化利用了理想化模型)2．磁感線 (為了研究磁場,我們引入一條線將研究的問題簡化,其實這條線并不存在).3．研究肉眼觀察不到的原子結構時，那么，物理模型法？一起來了解一下吧。
類比法：用我們熟知一件事物去對比你要研究的事物，兩件事物在你要研究的問題上有相同的特征。其實你可以理解成一種 比喻。用水流、水壓來比喻電流電壓。
模型法：通過模型來研究你要研究的原型的問題。模型法借助于與原型相似的物質模型或抽象反映原型本質的思想模型,間接地研究客體原形的性質和規律。比如：物理模型--質點，它是思維模型用它研究原形物體的動力學問題；電場線也是思維模型。
從中可以看到區別是很大的
1．光線 (光線是看不見的,我們使用一條看得見的實線來表示，就將問題簡化利用了理想化模型)2．磁感線 (為了研究磁場,我們引入一條線將研究的問題簡化,其實這條線并不存在).3．研究肉眼觀察不到的原子結構時，建立原子核式結構模型。4．電路圖是實物電路的模型。5．力的示意圖或力的圖示是實際物體和作用力的模型。6．研究連通器原理時用到液片模型。
類比法：類比是將一類事物的某些相同方面進行比較，以另一事物的正確或謬誤證明這一事物的正確或謬誤。這是運用類比推理形式進行論證的一種方法.用水流（壓）類比電流（壓）；用水波類比聲波。
模型法：過建立模型來揭示原型的形態、特征和本質的方法稱為理想模型法。
在研究磁體的磁場時，引入“磁感線”的概念；表示模型（如太陽系模型）；理論模型（如理想氣體模型）；想象模型（如電場線、磁感線等力線的模型）；數學模型（如空間點陣模型）。
就是建立模型 物理學中建立模型的依據是:在原型的基礎上,抓主要矛盾,忽略次要因素的影響
就是建立模型 物理學中建立模型的依據是:在原型的基礎上,抓主要矛盾,忽略次要因素的影響
就是建立模型 物理學中建立模型的依據是:在原型的基礎上,抓主要矛盾,忽略次要因素的影響
就是建立模型 物理學中建立模型的依據是:在原型的基礎上,抓主要矛盾,忽略次要因素的影響
就是建立模型 物理學中建立模型的依據是:在原型的基礎上,抓主要矛盾,忽略次要因素的影響
摘 要： 物理學是一門研究自然現象探索事物本質的學科，物理規律是對物質世界的真實反映。學生在學習物理的過程中，不能單一地對這些前人的發現進行簡單的繼承，更重要的是要學習物理學的學科思想以及研究問題的思維方法。而在眾多的物理思維方法中，模型方法則在解釋物理現象、形成物理概念以及建立物理規律中發揮更為重大的作用。在許多物理問題中都隱藏著某種物理模型，這些隱藏在原始情境中的物理模型是否被正確還原出來，將直接影響解決問題的難度。所以，建模思維的培養與養成應受到教師與學生的共同關注，建模思維同樣是學生必須具備的一種素質。
關鍵詞： 原型；模型；建模；思維；培養；還原；抽象
中圖分類號：O4 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2012）0720182-01
學習的真正目的不在于學，而在于用。在物理教學過程中，教師不僅要傳授學生理論知識，還要注重培養學生的思維能力，尤其后者更為重要。正確解析物理試題不僅要求學生具有足夠的知識儲備，而且還要求學生具有語言理解、情形想象、圖像分析、邏輯推理、發散思維、數學運算、實際驗證等綜合能力，從而才可以達到學以致用的目的。在當今教育大力提倡素質教育，倡導培養學生創新能力和實踐能力的背景下，物理教學中更要重視方法教育和能力培養。
以上就是物理模型法的全部內容，模型法（modeling method）指通過模型來揭示原型的形態、特征和本質的方法，一般用在物理實驗上。模型法借助于與原型相似的物質模型或抽象反映原型本質的思想模型，間接地研究客體原形的性質和規律。
