五年級上冊語文第五單元？語文五年級上冊第五單元重要的知識點(diǎn)整理如下：一、單元概述 第五單元是一個以“說明文”為主題的單元，選編了四篇課文，包括兩篇精讀課文《太陽》和《松鼠》以及兩篇略讀課文《鯨》和《風(fēng)向袋的制作》。那么，五年級上冊語文第五單元？一起來了解一下吧。
人教版小學(xué)五年級語文上冊第五單元作文教學(xué)設(shè)計習(xí)作5教案
《我愛你，漢字》作文教案
一、簡介導(dǎo)入。
師：在這段時間的綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們盡情地遨游在多姿多彩的“漢字世界”里，感受到了漢字的神奇魅力!老師知道各小組開展了許多有趣的活動，收獲不少。經(jīng)過商討，這節(jié)課選取了大家比較感興趣和具有地方特色的主題進(jìn)行匯報交流。咱們先請第四組匯報，怎么樣?(生鼓掌)
二、“漢字·;閩南話泡茶開講”：
(1)用閩南話吟唱古詩，談感受。
第四組代表：我們在這里要跟同學(xué)們“話仙”，“話仙”是閩南話，用普通話解釋就是閑聊的意思。在這里就是想跟同學(xué)們聊一聊“漢字與閩南話”。我們小組準(zhǔn)備了個節(jié)目，想表演給大家看，你們說怎么樣?(小組四位女生表演)
A、看表演，談感受：
第四組代表：大家聽懂我們節(jié)目中的歌詞了嗎?
生：你們是用閩南話在吟唱古詩《鋤禾》。
第四組代表：對，剛才我們用閩南話的文白音吟唱古詩。你們聽了有什么感受?
生：這是我第一次聽到用閩南話吟唱古詩的表演，雖然聽不太懂，但是感覺很精彩。
生：古詩竟然能夠用閩南話吟唱，并且聽起來自然流暢，瑯瑯上口。
生：我感到很新鮮，有趣!
B：用閩南話學(xué)唱古詩：
第四組代表：怎么樣?很有趣吧?想學(xué)嗎?我可不是高手，我也是前幾天剛學(xué)的呢!我們小組有個行家，我請她來教大家。
單元作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的一項重要任務(wù)，主要就是為了訓(xùn)練五年級學(xué)生的寫作能力，如何寫好呢？下面是我為大家?guī)?希望大家喜歡。
五年級第五單元作文篇1：讀《遨游漢字王國》有感450字
通過學(xué)習(xí)《遨游漢字王國》這組課文，我們越來越崇拜并向往漢字了，不知不覺，漢字在我心目中一下子提高了好幾個層次，漢字是多么的有趣啊!
但是，有些同學(xué)卻依舊寫錯別字，為此，老師讓我們調(diào)查一下因錯別字鬧出的笑話，和生活中的錯別字，大家高興得歡呼雀躍，都喜歡這個漢子糾錯大行動。
我就收集了很多，像洗腳店的招牌，心滿益足，本來是心滿意足，意思變成了，滿意了，足也受益了。像買衣服的，衫國演義，本來是四大名著之一三國演義，變成了衣服王國，還有獨(dú)衣無二。像賣頭飾的，沒飾找飾，飾全飾美。賣吃的，像面莊是食面埋伏，誘貨。還有人把公廁寫成公側(cè)，某文具店還把招聘女店員寫成招騁女店員，這些人好有“創(chuàng)意”啊!
不過，我覺得這樣做不對，我們中華漢字擁有上下五千年的歷史!怎么能為了他們的一己之利，而破壞了它悠悠五千年的文化呢?讓小孩子從小就認(rèn)識錯別字，長大之后怎么辦?再說了，漢字是多么的偉大啊!這樣會玷污它那純潔神圣的身軀，作為中國人，我們連自己的國語都寫錯，這難道不是在丟我們自己的臉嗎?
五年級第五單元作文篇2450字：遨游漢字王國
今天，是我們五年段持續(xù)學(xué)習(xí)兩個多星期之久的綜合性學(xué)習(xí)成果展展出的日子。
【 #五年級#導(dǎo)語】中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙。以下是整理的《五年級上冊語文第五單元作文400字5篇》，希望對您有所幫助。
1.五年級上冊語文第五單元作文400字
在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和依戀，十多年來，它經(jīng)歷了時光的考驗，變得越發(fā)堅定和深厚，在我對語文的牽掛和依戀中，就藏著一些有趣的漢字，讓我來向你介紹一下它們吧，期待有一天你也會像我一樣愛上語文。第一個字是說，這個字在古代表示的是喜悅的悅，就像孔子說的那樣學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？，要注意，這里的說的讀音是yue，和悅同音，不過可別寫錯字，寫成悅哦。那么，古代的說話的說要用什么字來表示呢，可能你猜到了，沒錯，就是曰，我們經(jīng)常說的子曰就表示孔子說，古人一直用曰來表示說，直到現(xiàn)代才改成說。
第二個漢字是不知道！我要用猜字謎的方式來告訴你，謎面就是兩人力大頂破天，猜到是什么字了嗎？再透露一點(diǎn)提示給你們，這個字只有四筆哦，這下你猜到謎底了嗎？沒錯！就是夫，你猜對了嗎？二人，頂破天，可不就是夫嗎，類似的字謎還有很多哦，有趣的漢字里包含著無窮無盡的謎和智慧，只要細(xì)心就能發(fā)現(xiàn)哦！
第三個漢字是猋，乍一看，不知道什么字，聽我來給你分析分析吧！它讀作biao，音同飆車的飆，意思呢，一看就能知道，三只犬放在一起，也就是三只狗在一起奔跑，跑得很快，所以它的意思就是速度很快，是不是又學(xué)會了一個生字了呢，用字形來記，是不是記得又快又有趣呢。
語文五年級上冊第五單元作文如下：
標(biāo)題：我最心愛的玩具——樂高積木。
我最喜歡的物品是樂高積木。這些小小的塑料塊，卻能讓我創(chuàng)造出各種各樣的模型，從機(jī)器人到城堡，從宇宙飛船到迷你城市，無奇不有。
樂高積木的魅力在于其無限的創(chuàng)意空間。每一盒積木都包含有詳細(xì)的說明書，一步步指導(dǎo)我們?nèi)绾螌⒁粔K塊積木拼裝成精美的模型。但對我來說，最有樂趣的部分就是拋開說明書，自由發(fā)揮自己的想象力，嘗試創(chuàng)造出新的東西。有時候，我會根據(jù)說明書上的模型進(jìn)行拼裝，挑戰(zhàn)自己的耐心和技巧；有時候，我會完全憑借自己的想象，拼出一些獨(dú)一無二的模型。
樂高積木不僅可以鍛煉我的動手能力，還能激發(fā)我的創(chuàng)新思維。每次拼裝新的模型時，我都要仔細(xì)閱讀說明書，理解每一個步驟的含義，這讓我學(xué)會了如何細(xì)心和耐心地處理問題。而當(dāng)我根據(jù)自己的想法創(chuàng)造出新的模型時，我感到了前所未有的成就感和滿足感。
除了給我?guī)順啡ず吞魬?zhàn)，樂高積木還陪伴我度過了許多美好的時光。每當(dāng)我遇到困難或者心情不好的時候，我就會拿起積木，拼裝出一款我喜歡的模型。這個過程讓我暫時忘卻了煩惱，帶給我平靜和安慰。
總的來說，樂高積木是我最喜歡的一種玩具。它不僅讓我享受到了創(chuàng)造的樂趣，還鍛煉了我的動手能力和創(chuàng)新思維。
五年級語文上冊第五單元手抄報可以從以下6個方面進(jìn)行制作：
1、單元主題：手抄報的主題應(yīng)該圍繞第五單元的主題進(jìn)行展開。這個單元的主題是“遨游漢字王國”，因此，手抄報應(yīng)該體現(xiàn)這個主題，展示漢字的魅力、歷史和演變過程。
2、色彩選擇：在色彩選擇上，可以選擇鮮艷的顏色，如紅色、黃色、綠色等，以突出漢字的活力和生命力。同時，也可以在色彩搭配上運(yùn)用一些對比和漸變效果，使手抄報更加生動有趣。
3、內(nèi)容安排：手抄報的內(nèi)容應(yīng)該包括第五單元的重要知識點(diǎn)，如漢字的起源、演變過程、各種字體的特點(diǎn)等。可以通過繪制不同字體的示例、介紹漢字的歷史人物等方式進(jìn)行展示。
4、插圖設(shè)計：手抄報的插圖可以包括一些漢字的圖案、歷史人物的畫像等。這些插圖可以增加手抄報的視覺效果，同時也可以幫助讀者更好地理解漢字的歷史和文化。
5、版面設(shè)計：手抄報的版面設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，布局合理。可以使用標(biāo)題、段落和圖片等元素進(jìn)行排版，使手抄報更加易讀易懂。
6、文字書寫：手抄報中的文字書寫應(yīng)該工整、清晰，方便閱讀。可以使用黑色或深色墨水進(jìn)行書寫，以突出文字的內(nèi)容，同時也可以增加手抄報的美感。
可以幫助你設(shè)計出吸引人的手抄報版面：
1、標(biāo)題設(shè)計：標(biāo)題是手抄報最重要的元素之一，它應(yīng)該簡潔、醒目、有吸引力。
以上就是五年級上冊語文第五單元的全部內(nèi)容，1、確定中心主題：在紙或電子設(shè)備上確定第五單元的標(biāo)題或主題，將其作為中心主題。在這個中心主題下，可以包括本單元要掌握的關(guān)鍵詞匯、重要句子、語法結(jié)構(gòu)等。分級標(biāo)題，圍繞中心主題，確定主要內(nèi)容作為一級標(biāo)題。2、。
