冀教版六年級下冊語文課本，新版六年級語文下冊電子課本

語文
2024-01-21

冀教版六年級下冊語文課本？1、《貓》冀教版四年級下冊，該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生。2、《濟(jì)南的冬天》冀教版六年級下冊，這是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍在英國講學(xué)六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，那么，冀教版六年級下冊語文課本？一起來了解一下吧。

六年級語文冀教版

《學(xué)奕》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與（yú）？,曰：“非然也。”

兩小兒辯日

此文已被選入九年義務(wù)教育制六年級下學(xué)期人教版語文課本第一課。《列子》

原文：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。” 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？”

冀教版六年級下冊數(shù)學(xué)

和大猩猩握了手

教材：冀教版小學(xué)語文六年級下冊

單元：回歸自然

板塊：教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本文作者黛安·福茜在非洲原始森林中從事近二十年大猩猩的研究工作，和近百只大猩猩建立了深厚的感情。本文作者生動地再現(xiàn)了她和大猩猩之間一個(gè)個(gè)動人的交往場景，讓我們看到她和大猩猩之間由陌生、防備到融洽共處的和諧畫面，感受到他們之間真摯的情感。

本文的高潮部分是作者和大猩猩皮納茨的握手，“我”和大猩猩握手前后的動作描寫表現(xiàn)出“我”對大猩猩的喜愛之情，更讓我們強(qiáng)烈地感到作者對自己研究工作的熱愛。讀過文章，我們會感動于人與動物和諧相處的美好。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．了解作者和大猩猩從陌生、防備到融洽相處的過程，感受作者和大猩猩之間深厚的情感。

3．理解詩意，想象詩歌所描寫的情境，體會作者真正融入大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。

過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生從“我”和大猩猩交流時(shí)的動作描寫中，體會“我”對大猩猩的喜愛之情。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生熱愛動物、熱愛大自然的情感。

重難點(diǎn)分析：

l通過對描寫作者和大猩猩進(jìn)行交流的句段的理解，體會“我”對大猩猩的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生熱愛動物、熱愛自然的情感，同時(shí)體會科學(xué)家的敬業(yè)精神。

冀教版六年級科學(xué)電子課本

1、《貓》冀教版四年級下冊，該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生。

2、《濟(jì)南的冬天》冀教版六年級下冊，這是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍在英國講學(xué)六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，還去了西南地區(qū)，因此來到被譽(yù)為“泉城”的山東省會濟(jì)南后，感受非常強(qiáng)烈。標(biāo)題“濟(jì)南的冬天”簡潔闡明了地點(diǎn)，時(shí)間。老舍緊緊抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，描述出一幅幅濟(jì)南特有的動人的冬景。

3、《養(yǎng)花》冀教版六年級下冊，文章通過寫?zhàn)B花的過程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既長勞動又長見識。抒發(fā)了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進(jìn)，揭示了全文的主旨。

4、《我們家的貓》冀教版四年級下冊，作者觀察精細(xì)獨(dú)道、內(nèi)容充實(shí)飽滿、語言生動有趣，在語言表達(dá)上具有獨(dú)道的魅力。他生動細(xì)致，形象逼真地描述了貓長大后的古怪性格和小時(shí)候的淘氣可愛。特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對比的方法，充分表現(xiàn)了貓的行為令人難以捉摸。在作者的心里和筆下，家中的貓就像個(gè)既可愛又頑皮的孩子，喜愛之情洋溢在字里行間。

5、《母雞》人教版四年級上冊，冀教版六年級下冊。描寫了作者對母雞的看法的變化，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。