小學語文片段教學指南？答:(1)應重視語文課程人文內涵對學生精神影響的深廣性,學生學習反應的多元性;(2)注意語文課程的實踐性和學生的語文實踐能力;(3)注意漢語言文字特點對識字、閱讀、寫作、口語、思維的影響。5、那么，小學語文片段教學指南？一起來了解一下吧。
讀課文了解大致內容，針對內容找關鍵語句，找關鍵詞，體會其好處，若需要，則要進行同義詞或反義詞的訓練，還要進行相關的仿寫，等等。總之，不同的片段應有其不同的方法。
時間一晃而過，我們又將學習新的知識，有新的感受，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是我整理的小學語文下冊的教學計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學語文下冊的教學計劃1
凡事預先則立,不立則廢，輕拂三月的春風，又開始了教學，我決心從通讀教材，制定新學年的教學計劃開始吧。
一，教材分析：
本冊教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇。全書共分8個單元，每個單元包括導語、課文、和語文百花園三個部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成。其中，精讀課文后面有要求認識的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語花籃。略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習和詞語花籃。在部分課文的練習題后還安排有“學習鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介，還介紹了清明節、雪頓節的來歷及民俗等。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結合課文內容閱讀、搜集資料”。本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設計了八個單元。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關愛，意志品質、愛國精神、中外文化。
【 #教案#導語】《我的野生動物朋友》選自同名的暢銷書《我的野生動物朋友》。作者是10歲的法國女孩蒂皮。蒂皮的父母都是攝影師，她的父親曾聽一位非洲酋長說，人應該學會和動物平等相處。便萌生了讓自己的女兒和野生動物交朋友的想法。蒂皮出生在納米比亞，從她出生開始，就和野生動物結下不解之緣。這本書通過她在非洲的親身經歷，將自己同野生動物生活的片斷點滴以小故事的形式一個個寫來，既天真可愛，又真摯感人。 考 網準備了以下教案，希望對你有幫助!
篇一
教學目標：
1.自主識記生字，讀準“盡量、惡心、陷阱、馴化、徑直、處罰”等詞語的音；聯系上下文理解“小心翼翼、驚慌失措、迷惑不解”等詞語的意思。
2.能簡要地說出課文內容；認識課文中小標題的特點和作用。
3.感受人和野生動物和諧相處的樂趣，同時認識野生動物的危險性。
重點難點：
1.能簡要地說出課文內容；認識課文中小標題的特點和作用。
2.感受人和野生動物和諧相處的樂趣，同時認識野生動物的危險性。
教學：
教學課件
教學過程：
一、揭示課題
1.出示課題。23 我的野生動物朋友 齊讀注釋
2. 簡介蒂皮
出示：法國小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。父母是的野生動物攝影師，她從小跟隨父母生活在非洲。
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定工作計劃了。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢?下面是我為大家整理的語文教師教學工作計劃，希望能夠幫助到大家!
語文教師教學工作計劃1
新的學期悄然而至，為保障新學期教學工作井然有序，更好的教書育人，特制定本學期個人教學工作計劃：
1、學生情況分析
二年級五班共有學生50人，經過一年級的努力，學生各方面取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。特別是學生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養成了良好的讀書習慣。但部分學生的學習習慣、學習態度差，影響班級整體水平發揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發展后進是本學期重點。
2、教材分析。
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。
【 #二年級#導語】說課就是教師闡述在課堂教學中做什么、怎么做、為什么這樣做的教學研究活動。說課之前一般要事先寫出說課稿。從性質來看，說課具有說理性、科研型、性和交流性等特點。說課主要由說課者、說課內容、說課方法和聽評者四個基本要素組成。以下是整理的《小學二年級下冊語文說課稿范文》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學二年級下冊語文說課稿范文
一、說教材：《翠鳥》是人教版九年義務教育六年制小學語文第六冊第四單元的一篇精讀課文。作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細致的觀察，形象、生動地描述了翠鳥羽毛艷麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發下，“我”體會到喜愛翠鳥應該把它當作朋友，打消了捉翠鳥飼養的念頭。
抓住事物特點來寫，是本課值得學習的地方。作者在介紹翠鳥的外形時，抓住漂亮的特點，寫了翠鳥的的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介紹翠鳥的活動特點時，抓住“一動不動”地“等待”，“貼著水面疾飛”，表現了它的機靈和動作敏捷。
根據大綱要求，三年級階段著重進行段的訓練，本單元的訓練重點是使學生從課文中學習作者觀察的方法，提高觀察力，學習作者抓住事物特點，按一定順序寫具體的寫作方法，培養學生的熱愛大自然的情感。
以上就是小學語文片段教學指南的全部內容，3、有感情地朗讀課文,學習作者觀察細致、抓住特點進行描寫的 方法 ,感受作者對黃山松的喜愛和贊美之情。 【教學重點】 運用提要式閱讀策略了解黃山松的三個特色,感受黃山松的形象、品格和精神,感悟作者對黃山松的喜愛和贊美之情。
