老穆說語文？老穆認為,學好語文的關鍵在于“ 態度 + 方法 + 執行 ”,此話怎講?且聽老穆娓娓道來! 一、態度 有信心、有決心、有恒心去學好語文 二、方法 八個字 + 六個能力 + 四個思維 【1】八個字 聽、說、讀、寫、思、悟、那么，老穆說語文？一起來了解一下吧。
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老穆有話說
老穆認為，高考升學的難度和試卷的難度是有一定的關系。試卷難和不難，將改變很多學生的命運！
舉個簡單例子！
學生A（理科），成績不錯，尤其是數學，不論試卷難度大小，他總能考滿分，或接近滿分。
學生B（理科），成績不穩定，尤其是數學，試卷簡單，他能接近滿分，試卷一難，他就可能被扣30分。
【情況一】當數學試卷簡單情況下，兩位學生成績差不多。
【情況二】當數學試卷難的情況下，學生B比學生A要少考30分。
所以說，當高考試卷難度變大時，學生A和學生B在全省的排名將差距很大……
我們就拿2019年江蘇一分一段表來看:（滿分480分）
學生A，考410分，你可以并列排全省第430名。
學生B考了380分，比學生A少了30分，則并列排全省第12197名！
如此一比較，兩者差距真是大，命運也被改寫了……
就2019年而言，江蘇高考語文試卷難度并不大，數學難度較大，英語一般。
說句實話，江蘇的高考數學，比全國卷要難多了，因為江蘇高考數學沒有選擇題，學生連猜的機會都沒有……
但不論如何，江蘇錄取，還是江蘇人跟江蘇人比，而不是跟全國比，所以要難，江蘇人都難！
【結束語】 2021年，江蘇就考全國卷了，屆時考生會有什么表現呢？讓我們拭目以待！
高考的難度更多的是以一個地區的錄取比例來確定的，而不是以試卷的難易程度來確定的。
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老穆解析
小學成績不好，初高中會好嗎？ 老穆認為，這要 分情況討論:
情況一: 如果小學成績到了“ 不及格 ”的地步，步入初高中后，難以變好，但不絕對！
情況二: 如果小學成績處在 60——80分 之間，步入初高中后，成績變好的概率略高于情況一。
情況三: 如果小學成績處在 80——90分 之間，步入初高中后，成績變好的概率比較大。
“90——100分”應該不屬于“成績不好”區間，故不予討論。
【說明】這些情況都不絕對的！主要還是取決于學生對待學習的態度。
小學成績不好，到了初中，若非“ 大徹大悟 ”、“ 遇到恩師 ”或“ 父母教導 ”，很難有大的改變，原因如下:
【1】學生之間的競爭大
倘若放到八九十年代，或許變好的可能性比較大，但是放到今天，很難。
哪個家長不關注自家孩子成績？哪個家長不督促孩子好好學習？哪個家長不花精力和金錢投在孩子身上？
想要在這種競爭下脫穎而出，談何容易？更何況還是在小學成績不好的情況下。
【2】基礎弱，根基不穩
小學成績差，基礎弱，到了初中，若想超過別人，就得額外付出，比別人花多得多的時間去學習，否則，難以超越。
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老穆解析
老穆認為，學好語文的關鍵在于“ 態度+方法 + 執行 ”，此話怎講？且聽老穆娓娓道來！
一、態度
有信心、有決心、有恒心去學好語文
二、方法
八個字 + 六個能力 + 四個思維
【1】八個字
聽、說、讀、寫、思、悟、記、練
有態度地聽有目的地說
有感情地讀有效率地寫
有方向地思有體會地悟
有條理地記 有意識地練
【2】六個能力
識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究
【3】四個思維
a.邏輯思維
b.形象思維
主要體現在閱讀和作文上
c.反命題思維
d.命題者思維
三、執行
再好的方法，也離不開執行！要想學好語文，就得將上述“ 態度與方法 ”執行下去，只有這樣，才能奏效！
親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！
學好語文的關鍵是自己要感興趣，其次就是多讀書、多思考、多寫作，這樣，語文就一定能學好。
《東坡志林》里提到，有人問歐陽修怎么寫文章，他說：“無他術，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多做自能見之?！边@樣的大白話，是經驗之談。
要想學好語文，就要多讀書。
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老穆解析問題關鍵詞：七年級、閱讀理解、技巧
「1」關鍵詞一：七年級
七年級，剛步入初中階段，較之小學，不論是題型上還是難度上，都有較大的改變。因此，如果孩子不認真對待，或許會“吃虧”。
小學沒有古詩詞鑒賞和文言文閱讀，到了初一就有了，如果學生沒有充分的準備，必定不會答題。
「2」關鍵詞二：閱讀理解
閱讀理解，廣義上包括古代文閱讀和現代文閱讀，狹義上則理解為現代文閱讀。
古代文閱讀 包括 古詩詞鑒賞 和 文言文閱讀 ；
現代文閱讀 包括說明文、議論文 和 記敘文 。
「3」關鍵詞三：技巧
那么，我們該如何解答閱讀理解題呢？有何好的方法與技巧？穆老師為大家分析如下，感興趣的同學可以接著往下看！
老穆支招（ 備注：穆老師暫且將題主的“閱讀理解”狹義化，理解為“現代文閱讀”，還請各位知曉！ ）
一、知曉現代文閱讀考點有哪些？
〖1〗說明文考點
〖2〗議論文考點
〖3〗記敘文考點
二、掌握各考點所對應的知識點（略）
例如：記敘文閱讀——插敘作用
三、理論運用于實踐，找出理論與實踐的“出入地方”，不斷完善知識點
四、研究閱讀理解題命題趨勢，掌握“命題者思維”
五、洞悉試題考點，具備“反命題思維”
六、筆記本常備，記下易錯試題
親愛的同學們，你們明白了嗎？加油哦！
七年級閱讀理解以記敘文為主 那么我們就記敘文來慢慢解答好了。
要回答這個問題，我們首先要弄懂什么叫聰明。聰明表現在記憶力好，理解力強，推理能力強，邏輯思變能力強等方面。真正聰明的人不光智商高，情商也高。
二十多年前我剛教書時教過一個孩子，數學成績特差。每次考試就只能考二十分左右，大家都以為他智力有問題。一度時期，學校差點把他評上特殊兒童。
他父親是街上賣肉的，他有時候去幫忙。讀五年級時，有一次，他父親給別人稱好肉，說一聲：“看好了，一斤四兩?！笨腿撕退赣H都還在算應該多少錢時，他已經把錢算出來了。第一次時，他父親還以為他碰巧算對了，沒有在意。
后來又來了客人，同樣他父親向客人報出斤兩，他一下子說出應該給多少錢。他父親驚住了，因為他孩子成績一直很差，他也以為自己兒子智商有問題，對兒子很失望。
現在他才知道，自己的兒子腦子沒問題，只是學習存在障礙。這個孩子現在把父親的肉攤發揚光大，已經辦成了一個肉食品加工廠，生意做得紅紅火火。
這孩子難道我們能說他笨嗎？如果笨，能一下子算出肉該給多少錢嗎？能讓肉食品加工廠生意這么興隆嗎？所以聰明不應該看考試考了多少分，而應該全方位的看。
題主說的這種情況我也遇到過。我上個畢業班有個男生就是這種情況。小學六年，他數學成績一直超好，基本上是年級一、二名。
以上就是老穆說語文的全部內容，所以說并不會因為你小學成績不好,初中成績就會好,或者也并不因為你小學成績好,就能夠證明你初中高中一定會好。學習成績的好壞,跟你的努力程度還有各種外界因素都是有關系的。外界因素固然重要,最實在的還是看自己的努力程度。
