目錄八上生物書重點 八年級生物知識點人教版 生物8年級上冊知識點總結
初二上學期生物必背知識點，如下：
一、腦 ： 小腦(運動協調、準確，維持身體平衡)中樞神經：腦干(可調節身體基本生命活動)；脊髓：周圍神經；腦神經 、脊神經：神經元是構成神經的結構和功能的基本單位，具有接受刺激、產生興奮、傳導興奮的作用。
神經調節的基本方式——反射：
(1)人體通過神經，對外界或內部刺激，做出有規律性的反應叫反射。
(2)反射的種類：簡單的反射顫尺——生來就有的，如：縮手、眨眼、排尿、稿廳膝跳等反射。復雜的反射——人類通過生活經驗的積累，逐步形成的，如：語言、文字等反射。
(3)反射的結構基礎——反射弧：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器
二、激素調節 ：外分泌腺：有導管 、唾液腺、汗腺
分泌腺體：內分泌腺：直接進入血液循環，垂體、甲狀腺、胸腺、胰島；和性腺激素：由內分泌腺的腺細胞所分泌的，對身體有特殊調節作用的微量化學物質。常見內分泌腺和激素：內分泌腺;分泌激素
作用;癥狀：甲狀腺、甲狀腺激素： 中樞神經的發育和功能，提高神經的興奮性。呆小癥、甲亢、地方性甲狀腺肥大垂體： 生長激素 促進骨的發育，調節生長發育。 侏儒癥、巨人癥和肢端肥大癥 胰島： 胰島素 調節糖代謝，降低血糖濃度。 糖尿病、低血糖癥狀 地方性甲狀腺腫：缺碘
知識點：
1、 目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內有脊柱;另一類是無脊椎動物，它們的體內沒有脊柱。
2、 生物的多樣性：種類的多樣性;生活環境的多樣性;00運動方式的多樣性。
3、 魚之所以能在水里生活，兩個特點是至關重要的：能靠游泳老獲取食物和防御敵害;能在水中呼吸。
4、 魚可以在克服水中阻力的結構：流線形(梭子形)身體;身體表面分泌粘液。
5、 魚在游泳時，靠軀干部有尾部的左右擺動產生前進的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向茄敬高。
6、 在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。
多讀書，讀不同觀點的書，能夠豐富自己的知識，能夠拓寬自己的思路，能夠增強自己判斷真偽的能力。下面我給大家分享一些八年級生物上冊知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
八年級生物上冊知識1
動物的主要類群
自然界中，目前已知的動物大約有150萬種，根據其體內有沒有脊柱，可以將它們分為兩大類：一類是脊椎動物(魚、兩棲動物、爬行動物、鳥動斗槐物、哺乳動物);另一類是無脊椎動物(腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物)。
鳥類和哺乳動物不會隨著環境溫度的改變而改變，是恒溫動物。
魚、兩棲動物和爬行動物，體溫隨環境溫度的變化而改變，是變溫動物。
1、腔腸動物(大多數生活在海洋中，少數生活在淡水中，如水螅。)
(1)主要特征：身體呈輻射對稱;體表有刺細胞;有口無肛門。
(2)代表動物：海空緩友葵(被稱“海中之花”)、海蟄、珊瑚蟲、水螅(身體有內外兩層細胞----內胚層和外胚層)。
(3)與人類的關系：
有益：①海蜇經加工可食用。②珊瑚蟲分泌的石灰質物質，堆積構成珊瑚礁。
珊瑚礁的作用：①形成島嶼;②加固海岸;③為海底魚類提供重要的棲息場所和庇護地。
2、扁形動物(大多寄生在人或動物體內，但渦蟲自由生活)
(1)主要特征：身體呈兩側對稱;背腹扁平;有口無肛門。
(2)代表動物：渦蟲、華枝睪吸蟲(精巢發達，呈樹枝狀得名)、血吸蟲、絳蟲。
(3)與人類的關系：
有害：①人或動物如實使用了生的或未煮熟的含有華支睪吸蟲的魚蝦，就會感染該病。
②我國南方流行的血吸蟲是由日本血吸蟲感染引起的。
3、線形動物(有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、農作物體內)
(1)主要特征：身體細長，呈圓柱狀;體表有角質層;有口有肛門。
(2)代表動物：蛔蟲(寄生在人的小腸，生殖器官發達。)、蟯nao蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲。
(3)預防蛔蟲病的措施：①注意個人衛生，不喝生水，蔬菜水果洗干凈，飯前便后洗手;
② 要管理好糞便，糞便要經過處理殺死蟲卵后，再做肥料使用。
4、環節動物
(1)主要特征：身體呈圓筒形;有許多彼此相似的體節組成;靠剛毛或疣足輔助運動
(2)代表動物：蚯蚓(靠濕潤的體壁呼吸，生活在富含腐殖質的濕潤土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有機物為食，主要運動器官肌肉，剛毛輔助運動，靠近環帶的為前端。)、沙蠶、蛭
(3)與人類的關系：
蚯蚓：①疏松土壤，改良土壤。②能提高土壤肥力。③身體富含蛋白質，是優良的蛋白質飼料和食品。④處理有機廢物。
沙蠶是魚、蝦、蟹的餌料。
蛭的唾液中有防止血液凝固的物質--蛭素，在醫學上，可生產抗血栓藥物。
5、軟體動物(目前已知的軟體動物有10萬種以上，是動物界的第二大類群。)
(1)主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼;運動器官是足。
(2)代表動物：河蚌、扇貝、文蛤、鎰蟶、石鱉、蝸牛、烏賊(貝殼退化成內骨骼)、章魚(貝殼退化成內骨骼)
河蚌內的珍珠是由外套膜受沙粒等異物的刺激，分泌大量的珍珠質把異物層層包裹起來。
珍珠與貝殼的主要成分都是碳酸鈣。
(3)與人類的關系：
中國是水產養殖大國，水產養殖總量名列世界第一，其中貝殼產量也位居世界首位。
有益：食用(牡蠣、扇貝、鮑，含蛋白質和多種維生素，且脂肪含量低。)
藥用(鮑的殼(石決明)、烏賊的殼(海螵蛸)、珍珠粉等皆可入藥)
工藝品(螺殼、珍珠殼)
有害：有的危害農作物，傳播疾病(如釘螺與血吸蟲的傳播有關)
6、節肢動物(是最大的動物類群，已命名的種類有120萬種以上，占所有已知動物種數的80%)(1)主要特征：體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節。
(2)代表動物：蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣、蒼蠅、蝗蟲等。
(3)節肢動物分為四類：
①昆蟲類(蜜蜂、蜻蜓、蚊子、蒼蠅蝴蝶、蟬、蟋蟀、七星瓢蟲) ②甲殼類(蝦、蟹) ③多足類(蜈蚣、蚰蜒、馬陸)④蛛形類(蜘蛛、蝎子)
(4)昆蟲(昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。)
①主要特征：身體分頭、胸、腹 三部分;有一對觸角(觸覺和嗅覺);胸部生著3對足(善于跳躍)和哪段2對翅 (適于飛行)
呼吸器官：氣管、氣體通道:氣門。3個單眼1個復眼、口器：攝食
外骨骼的作用：1、保護內部的柔軟器官2、防止體內水分蒸發
②代表動物：蜜蜂、蜻蜓、蟬、瓢蟲、螳螂、菜粉蝶、家蠶等。
(5)節肢動物與人類的關系：
①蝦、蟹食用②蜜蜂等昆蟲傳播花粉③蝎子、蜈蚣、蟬蛻等入藥④果蠅是實驗材料
⑤蚊、蠅、螨叮咬人傳播疾病
7、魚
1、鯽魚適于水中生活的形態結構和生理特點
(1)體色：體背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敵害發現(保護色)。
(2)體形：梭形，游泳時減少水的阻力。
(3)體表：有鱗片保護身體，有黏液減少阻力，身體兩側各有一條側線，有感知水流、測定方向的作用。
(4)用鰭游泳，鰭是魚的運動器官(背、胸、腹、臀、尾鰭)，胸鰭和腹鰭有保持魚體平衡的作用，尾鰭能夠保持魚體的前進方向。
(5)用鰓呼吸 鰓由鰓絲、鰓耙和鰓弓組成，主要部分是鰓絲，鰓絲中密布毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。
(6)雌雄異體，體外(水中)受精，水中發育。
2、魚類的主要特征及代表動物
(1)主要特征：生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。
(2)代表動物：淡水魚類(中華鱘(“長江魚王”活化石)、草魚、青魚、鰱魚、鳙魚、鯽魚、鯉魚)和海洋魚類(鯊、帶魚、銀鯧、魟)等。
“四大家魚”：青魚、草魚、鰱魚、鱅魚。
8、兩棲動物
(1)主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。
(2)代表動物：大鯢(娃娃魚)、青蛙、蟾蜍、蠑螈等。
(3)青蛙生殖和發育的特點：
雌雄異體，水中產卵，體外受精，變態發育。發育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
9、爬行動物
(1)主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地產卵，卵表面有堅韌的卵殼。
(2)代表動物：烏龜、鱉、蛇、鱷、蜥蜴(完全擺脫對水環境的依賴)
10、鳥(地球上大約有9000多種)
(1)主要特征：體表覆羽，前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助肺呼吸。
(2)家鴿適于飛行生活的形態結構和生理特點
①身體呈流線型，減小空氣阻力。
②兩翼和尾部生有大型正羽，可以擴大兩翼面積，使兩翼扇動有力，尾部的正羽有控制方向的作用。
③胸肌發達，能強有力地牽引翅膀扇動空氣。
④骨骼薄，長骨中空，可減輕體重;胸骨發達，有龍骨突，為發達的胸肌提供附著的場所。
⑤食量大，消化能力強;直腸短，能及時排出糞便，減輕體重。
⑥用肺和氣囊進行雙重呼吸，可獲得充足的氧氣。(氣囊的作用是：暫時貯存氣體，輔助呼吸)
(3)家鴿生殖和發育的特點
①體內受精，卵生，主要是體外發育。
②卵細胞：包括胚盤(含細胞核)、卵黃，卵黃膜三部分。卵黃是供胚胎發育的養料，卵白和卵殼都有保護卵細胞的作用，卵白還給胚胎提供水分和養料。
(4)代表動物:鴕鳥、企鵝、雞、鴨、鵝、家鴿等
(5)與人類關系：
貓頭鷹捕食鼠類;大山雀、灰喜鵲、啄木鳥等捕食農林害蟲;雞鴨鵝食用;丹頂鶴、孔雀等觀賞。
八年級生物上冊知識2
動物的運動和行為
一、動物的運動
(1) 動物的行為是指一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動;動物的行為常常表現為各種各樣的運動，依賴于一定的身體結構。
(2) 運動是由骨、關節和肌肉組成的。
(3) 人有206塊骨 顱骨、胸骨、肋骨(不能活動) 軀干骨(半活動) 四肢骨(能活動) 能活動的骨連結(關節)
(4人有26塊脊椎骨(半活動骨連結)
關節結構：關節頭、關節囊(包繞關節)、關節腔(有滑液，使關節活動靈活)、關節窩、關節軟骨(緩沖作用)。 其中關節頭和關節窩組成關節面。
(6)在運動中：骨起杠桿作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。
即骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動。
(7)人體主要的關節： 上肢 肩關節 肘關節 腕關節 指關節
下肢 髖關節 膝關節 踝關節 趾關節
所有脊椎動物都有關節。
(9)運動時，肘關節、髖關節、膝關節、踝關節容易受傷。
(10)如何在運動中保護關節：一、運動前做好充分的準備運動;
二、運動強度應適當;
三、佩戴護腕和護膝。
(11)骨骼肌(是器官)中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱。
(12)骨骼肌有受刺激而收縮的特性。
(13)為什么骨骼肌能牽動骨：當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，于是軀體就會產生運動。
(14)與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。
(15)人全身有六百多塊骨骼肌，雙臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。
(16)屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。
(17)運動并不是僅靠運動來完成的，它需要神經的控制和調節，它需要能量的供應，因此還需要消化、呼吸、循環等的配合。
二、動物的行為
(1)按行為表現不同可將動物行為分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;
(2)據行為獲得的途徑，動物的行為大致可分為兩類：
①先天性行為：動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。
如：蜜蜂采蜜、蜘蛛結網、螞蟻做巢、小鳥喂魚、吃梅分泌唾液。
②學習行為：在遺傳因素基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。
如：大山雀偷飲牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宮、談梅止渴、望梅止渴。
(3)社會行為：
①含義：群體內部不同成員之間分工協作，共同維持群體的生活所具有的一系列行為。
②重要特征：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。如：白蟻群體、狒狒群體、蜜蜂等。
③群體中的信息交流方式：通過各種動作、聲音、氣味隨時交流信息。
④在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的;正是由于物質流、能量流和信息流的存在
使生物之間的聯系錯綜復雜，生物與環境才成為統一的整體。
⑤意義：使動物能更好地適應生活環境，維持個體和種族的生存。
(4)動物越高等，學習能力越強，越能適應復雜環境。同樣，環境越復雜，要學習的行為越多。
八年級生物上冊知識3
動物在生物圈中的作用
1、動物在自然界中的作用：
①在維持生態平衡中起重要作用。
在生態中，食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。
生態平衡：是指在生態中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。
②能促進生態的物質(如二氧化碳等)循環。
③能幫助植物傳粉、傳播種子。從而擴大了植物的分布范圍。
2、生物防治：就是利用生物來防治病蟲害。常用方法有：以蟲治蟲，以鳥治蟲，以菌治蟲。
3、動物與人類生活的關系：
①動物與人類的生活息息相關(通過調查活動去了解)。
畜牧業和漁業的產值在農業產值中的比重是衡量國家或地區經濟發達程度的標志之一。
4、動物與仿生：
①仿生：模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備的技術。
②動物與仿生：A、長頸廘與宇航員的“抗荷服”; B、螢火蟲與冷光;
C、蝙蝠的回聲定位與雷達; D、烏
八年級生物上冊知識4
細菌和真菌
一、觀察菌落：
1、細菌的發現者：列文﹒虎克(荷蘭人)。
細菌存在的證實者：巴斯德(法國科學家)，被稱為“微生物學之父”。
①菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。
②細菌與真菌菌落的比較
2、培養細菌和真菌的一般方法
(1)配制培養基 瓊脂的作用：不能作為細菌和真菌的營養，為其生活提供場所;
牛肉汁(或蛋白胨等)的作用：為細菌提供營養物質。
(2)高溫滅菌、冷卻 將配制好的培養基、器具放入高溫條件下滅菌。
(3)接種 將少量的細菌或真菌放入培養基中。
(4)恒溫培養
3、細菌和真菌生活的基本條件：充足的水和營養、適宜的溫度和一定的生存空間。
二、細菌
1、細菌的主要特點：細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質、鞭毛、莢膜和DNA集中地區域構成。
2、細菌的營養方式和生殖方式
(1)異養——細菌一般不含有葉綠素，只能吸收現成的有機物來維持生活的營養方式。
①腐生：依靠分解動物植物的遺體，從中吸收有機物來生活。
②寄生：從活的動植物體內吸取有機物來生活。
(2)生殖方式：分裂生殖
3、細菌在自然界作用和人類關系
(1)細菌對于自然界的二氧化碳等物質循環起著重要的作用。
(2)大多數細菌對人類有益，如：醋酸桿菌(制醋)、乳酸細菌(制泡菜、酸奶、青貯飼料)、棒狀桿菌(制味精)、甲烷細菌(制沼氣)、根瘤菌(固氮)等。
(3)少數種類的細菌對人類有害，如：病原菌、結核桿菌、肺炎雙球菌、軟腐病細菌。
(4)根瘤菌和豆科植物的根共生形成根瘤。
三、真菌
1、真菌的主要特點和主要真菌的名稱
①主要特點：細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質和成形的細胞核構成;以孢子生殖;體內沒有葉綠素，營養方式是異養。
②霉菌和蘑菇由多細胞的菌絲構成。青霉長有孢子的直立菌絲呈掃帚狀，曲霉長有孢子的直立菌絲呈放射狀。
③主要真菌的名稱：酵母菌(單細胞)、青霉、曲霉、蘑菇(多細胞)、大型真菌(蘑菇、靈芝等)。
2、真菌在自然界作用和人類關系
①促進自然界中二氧化碳等物質循環。
②有些可使農作物患病，食品、紡織品霉變，使人患病。
③藻類和真菌共生形成地衣。
八年級生物上冊知識5
病毒
1、病毒形態結構：比細菌小得多，形態多種多樣，病毒沒有細胞結構，只有由蛋白質的外殼和遺傳物質(核酸)組成。
2、病毒生命活動：不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞里，一但離開寄主細胞，就不會再有任何生命活動了。它在宿主細胞中通過復制、利用宿主細胞的物質和結構來繁殖后代。
3、病毒種類：動物病毒(專門寄生在動物體內)、植物病毒(專門寄生在植物體內)、細菌病毒(又稱噬菌體，專門寄生在細菌體內)。
4、病毒的繁殖：細胞內病毒只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，這就是它的繁殖。
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學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，下面是我為大家精心整理的初二生物上冊知識點總結，希望對大家有所幫助。
動物的行為
區分動物的先天性行為和學習行為：
一、先天性行為
1)概念：是動物生來就有的，不依賴于個體生活的經驗，通過遺傳、自然選擇進化而來的行為，又叫本能行為。
2)特點：1所有動物都具有先天性行為，2是動物出生后每一次遇到的某一特定刺激能做出的反應。
3)舉例：蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓，哺乳動物幼崽吸吮乳汁等。
二、動物的后天學習行為：
1)概念：動物在后天生活過程中，在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱后天學習行為。如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演。
2)意義：使動物對環境的改變作出有利于生存的反應。
3)特點：
1、大多數動物都具有學習行為，不同動物的學習行為有較大的差異。
2、最簡單的學習行為是一種習慣化，當同一刺激重復發生和連續多次作用于一只動物時，該動物對這一刺激的反應就逐漸減弱直到消失。
生態中的能量流動和物質循環
1、能量金字塔：可以將單位時間內各個營養級的能量數值，由低到高繪制成圖，這樣就形成一個金字塔圖形，就叫做能量金字塔。起點：從生產者固定太陽能開始(輸入能量)。生產者所固定的太陽能的總量=流經這個生態的總能量。渠道：沿食物鏈的營養級依次傳遞(轉移能量)
2、生產者固定的太陽能的三個去處是：呼吸消耗，下一營養級同化，分解者分解。對于初級消費者所同化的能量，也是這三個去處。并且可以認為，一個營養級所同化的能量=呼吸散失的能量十分解者釋放的能量十被下一營養級同化的能量。但對于營養級的情況有所不同。
3、特點：傳遞方向：單向流動(能量只能從前一營養級流向后一營養級，而不能反向流動);傳遞效率：逐級遞減，傳遞效率為10%～20%(能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率只有10%～20%)。
4、人們研究生態中能量流動的主要目的，就是設法調整生態的能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分。計算規則：消耗最少要選擇食物鏈最短和傳遞效率20%，消耗最多要選擇食物鏈最長和傳遞效率最小10%。
5、生態的物質循環在生態中蠢唯伍，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落回到無機環境的循環過山握程。這里說的生態是指地球上的生態下——生物圈，其中的物質循環帶有全球性，所以又叫生物地球化學循環。
6、碳循環：①碳在無機環境中是以二氧化碳或碳酸鹽的形式存在的。②碳在無機環境與生物群落之間是以二氧化碳的形式進行循環的。③綠色植物通過光合作用，把大氣中的二氧化碳和水合成為糖類等有機物。生產者合成的含碳有機物被各級消費者所利用。生產者和消費者在生命活動過程中，通過呼吸作用，又把二氧化碳放回到大氣中。生產者和消費者死后的尸體又被分解者所利用，分解后產生的二氧化碳也返回到大氣中。特點：隨大氣環流在全球范圍內運動，所以碳循環帶有全球性。
7、溫室效應是大氣中CO2越多，對地球上逸散到帶或外層空間的熱量的阻礙作用就越大，從而使地球溫度升高得越快，這種現象就叫溫室效應。
8、能量流動和物質循環的關系：生態的主要功能是進行能量流動和物質循環，能量流經生態各個營養級時，流動是單向，不循環的，是逐級遞減的。物質循環具有全球性，物質在生物群落與無機環境間可以反復出現，循環運動。能量流動與物質循環既有聯系，又有區別，是相輔相承，密不可分的統一整體。
鳥
1、鳥的種類很多，是脊椎動物中數量僅次于魚的一個類群。
2、除了鴕鳥、企鵝等少數鳥不能飛以外，絕大多數鳥都是善于飛行的。
3、鳥適于飛行的形態結構特點有哪些呢？P33圖
（1）身體呈流線型，可減少飛行中空氣的阻力。
（2）體表覆蓋羽毛，前肢變成翼，翼上生有幾排大型羽毛
（3）骨骼輕、薄、堅固，減少體重；胸骨上有龍骨突；胸肌發達。
（4）視覺發達，有的能在飛行中捕食，食量大，消化能力強，殘渣很快隨糞便排出體外，減輕重量。
（5）呼吸作用旺盛，具有與肺相通的氣囊，可輔助呼吸。心跳頻率快，體溫高而恒定。
4、鳥的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變，是恒溫動物。
魚、兩棲動物和爬行動物，體溫隨環境溫度的變化而改變，是變溫動物。 恒定的體溫增強了動物對環境的適應能力，擴大了動物的分布范圍。
5、鳥產卵繁殖后代，卵表面有堅硬的卵殼，起保護作用。
6、鳥的主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸。
哺乳動物
代表動物：鯨（不是魚）、猴、蝙蝠、馬、象、兔、狼等
1、主要特征：
（1）體表被毛：除了鯨等少數水生種類的體毛退化以外，哺乳動物的體表都被毛。體毛有很好的保溫作用。可以維持恒定的體溫，是恒溫動物。
（2）生殖方式：胎生和哺乳，提高了后代的成活率。
（3）牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物。牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，既提高了哺乳動物的攝取食物能力，又增強了對食物的消化能力。P38圖
（4）高度發達的神經和感覺器官，能夠靈敏地感知外界環境的變化。
2、哺乳動物與人類的關系：（1）家畜是由野生動物馴養而來的，是動物蛋白的重要來源；（2）野生動物維持生態的平衡起重要作用；（3）導盲犬、警犬、軍馬等是人類得力的助手。（4）哺乳動物對人類的困擾：鼠類對農、林、牧業造成危害，還會傳播疾病。
第二章 動物的運動和行為
第一節 動物的運動
1、運動的組成：骨、關節和肌肉；骨與骨之間通過關節等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌。
2、關節的組成：關節頭、關節窩、關節腔（滑夜減少摩擦、關節軟骨減少摩擦）、關節囊（牢固）
3、肌肉中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可繞過關節連在不同的骨上。P44圖
4、骨的運動靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，于是軀體的相應部位就會產生運動。實例：屈肘動作（肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張），伸肘動作（肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張）
5、運動并不是僅靠運動來完成的，還需要其他如神經的調節。運動所需要的能量，有賴于消化、呼吸、循環等的配合。
6、哺乳動物主要靠四肢支撐身體，骨在骨骼肌的牽拉下圍繞著關節運動，從而完成各種動作，有很強的運動能力，這樣有利于尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代。
7、動物的運動方式千差萬別：水螅固著在水草上，很少移動身體；蝸牛靠肉質足緩慢爬行；蚯蚓只有肌肉沒有骨骼，只能緩慢蠕動；蝗蟲有肌肉和外骨骼，胸部有三對足和兩對翅，能跳躍和飛行；家鴿與飛行的肌肉發達，有輕而堅固的骨骼，飛行速度快，飛行距離遠。
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