許卓婭經(jīng)典音樂(lè)游戲？游戲化”的關(guān)鍵在于“化”，即在具體的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中將一些“游戲形式”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蜃層變簶?lè)此不疲、流連忘返的“游戲狀態(tài)”，在游戲中激發(fā)幼兒的好奇心、好勝心和愛(ài)美之心。那么，許卓婭經(jīng)典音樂(lè)游戲？一起來(lái)了解一下吧。
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是我精心整理的幼兒園大班音樂(lè)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容： 《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》（音樂(lè)活動(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生深切感受老師精心培育下他們茁壯成長(zhǎng)，從而培養(yǎng)他們對(duì)老師尊敬與愛(ài)戴之情。
2.引導(dǎo)幼或鬧兒能有感情地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 電子琴、電視、DVD、《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》（音樂(lè)）
活動(dòng)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)歌曲《捉泥鰍》引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出渴望童年是自由生活
二．創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課：
1.猜一猜，自從踏進(jìn)學(xué)校的門(mén)檻，我們就生活在她的身邊，從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，變成了一個(gè)乖巧懂禮貌的好孩子，她為了我們一直都很努力的工作。這里的她指的是誰(shuí)？
提問(wèn)：2.猜一猜，這里的她指的是誰(shuí)？
三．讓幼兒感受音樂(lè)情緒，學(xué)唱新歌曲
1.教師示范唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
2.播放音樂(lè)，讓幼兒認(rèn)真地聽(tīng)，并回答問(wèn)題。
而在新歌學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師一般則更多地使用新穎別致的教具、學(xué)具和自身演唱的熱情來(lái)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1997年，美國(guó)教師約翰·馬丁·費(fèi)爾拉班德來(lái)中國(guó)講學(xué)時(shí)。提出應(yīng)該關(guān)注兒童在自然游戲中的歌唱學(xué)習(xí)方式。這一提示給了我們很大的啟發(fā)。就此，許多幼兒教師開(kāi)始了各種以提高歌唱教學(xué)游戲性為目的的研究。
游戲?qū)嶋H上是一個(gè)很難下定義的概念．通俗地講就是玩。所以．如果幼兒在學(xué)習(xí)新歌的過(guò)程能夠有一些有趣的事情可以做，也就是說(shuō)參與者做這些事時(shí)，感覺(jué)很好玩，那么這就是在游戲。以下是一些相關(guān)的范例：1、從開(kāi)始處進(jìn)入的游戲。
我們大部分教師很熟悉的傳統(tǒng)的游戲范例，恐怕要數(shù)《丟手絹》了。孩子們很小的時(shí)候，就幾乎都在街頭巷尾、谷場(chǎng)和家院中，在參與玩《丟手絹》游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)了《丟手絹》的歌曲。在大部分兒童都沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)人現(xiàn)代的學(xué)校讀書(shū)的年月里．在沒(méi)有任何教學(xué)程序與教學(xué)法設(shè)計(jì)的同伴玩耍活動(dòng)中，一代又一代的兒童學(xué)會(huì)了這首歌曲和這個(gè)游戲。又將它們一代又一代地傳了下來(lái)。美國(guó)老師來(lái)了以后，我們才知道．全世界各民族都有這類(lèi)似的歌唱游戲，全世界各民族的兒童也都有這類(lèi)似的自然的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程。這種方法一般是：教師(或任何比其他人先學(xué)會(huì)的人)邊唱歌、邊帶領(lǐng)大家做簡(jiǎn)單的游戲動(dòng)作。
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是我精心整理的幼兒園大班音樂(lè)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)褲敏：
1、 通過(guò)鼓上的小米粒感知物體振動(dòng)的幅度和頻率。
2、 感知音樂(lè)中強(qiáng)弱、快慢的變化并用肢體表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小米粒、音樂(lè)磁帶、小鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 跟著鼓唱歌。
1、 小鼓是怎樣發(fā)出聲音的？
2、 教師用鼓槌敲擊小鼓。請(qǐng)幼兒跟著鼓槌唱歌。教師有節(jié)奏地敲鼓，幼兒用象聲詞“咚”唱出鼓的節(jié)奏
二、 鼓的聲音哪里來(lái)。
1、 鼓的聲音是振動(dòng)發(fā)出來(lái)的，那么我們?cè)鯓硬拍芸吹焦脑谡駝?dòng)呢？
2、 教師引導(dǎo)幼兒討論，出示米粒，介紹鼓上的小米粒受到振動(dòng)就會(huì)跳舞。
3、教師邊演示邊講解：敲得重，米粒跳得高，敲得輕，米粒跳得低
三、 跳舞的小米粒。
1、 教師邊唱歌曲邊敲鼓。
問(wèn)：鼓上的小米粒是怎么跳舞的？
小鼓敲得響，米粒怎樣？
小鼓敲得輕呢？
模歲2、幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏打節(jié)拍
3、幼兒試著跟唱歌曲
四、游戲：我是鼓，你是米粒。
地板代表鼓，全體幼兒蹲在“鼓”上，個(gè)別幼兒扮演敲鼓的人，部分幼兒扮演米粒，邊游戲邊唱。
音樂(lè)課不能單單的只是學(xué)習(xí)歌曲、欣賞名作、傳授樂(lè)理知識(shí)，更為重要的應(yīng)該是要參入多元文化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)吸取多方文化。以下是我精心收集整理的中班音樂(lè)區(qū)活動(dòng)方案，下面我就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
中班音樂(lè)區(qū)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)體驗(yàn)。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂(lè)的表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、律動(dòng)：根據(jù)優(yōu)美音樂(lè)，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動(dòng)作。
2、發(fā)聲練習(xí)：
(1)師生問(wèn)好。
引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)3下睜開(kāi)，教師吹白色碎紙屑，問(wèn)：“是誰(shuí)從天空飛下來(lái)?”“小雪花是怎樣飛下來(lái)的?”(沙沙沙，輕輕飄下來(lái)。)
二、展開(kāi)
(一)看圖片學(xué)第一段：
1、看圖片第一段語(yǔ)言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來(lái)到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。
2、理解分析歌詞：
(1)咱們一起問(wèn)問(wèn)“是誰(shuí)，敲著窗戶(hù)沙沙沙?”“小雪花會(huì)怎樣回答?”
(2)“小雪花怎樣來(lái)的?”
(3)“小雪花要來(lái)告訴我們什么?”(冬天來(lái)到了)
3、語(yǔ)言節(jié)奏朗誦：
(1)師問(wèn)第一句，幼兒朗誦后三句。
大班音樂(lè)獅王教案篇1
設(shè)計(jì)意圖：
我國(guó)的兒童并不習(xí)慣于聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)于沒(méi)有太多聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)的兒童來(lái)說(shuō)，安靜地坐下來(lái)欣賞音樂(lè)是非常枯燥的，但是如果在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)配合一些自然的動(dòng)作的話，不僅會(huì)使聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程充滿樂(lè)趣，還能幫助孩子們對(duì)音樂(lè)的理解。孩子們對(duì)大森林充滿了好奇向往，非常想了解森林中發(fā)生的故事，因此設(shè)計(jì)了《獅王進(jìn)行曲》活動(dòng)。培養(yǎng)孩子“聽(tīng)”的藝術(shù)，獲得一些基礎(chǔ)的藝術(shù)知識(shí)技能，以及各方面的藝術(shù)能力。引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的了解與關(guān)懷。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。
2、用動(dòng)滑兄顫作、表情、嗓音等表現(xiàn)音樂(lè)。
3、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、動(dòng)物頭飾、錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步感受樂(lè)曲。
老師給大家?guī)?lái)了一首音樂(lè)，聽(tīng)。”(播放樂(lè)曲)
這首音樂(lè)怎么樣?(雄壯、有力，輕快、活潑)
二、聽(tīng)故事引起興趣。
1、音樂(lè)講了一個(gè)關(guān)于獅子大王的故事。
在一個(gè)很黑很黑的大森林里，大樹(shù)小樹(shù)長(zhǎng)的很密很密，風(fēng)吹樹(shù)搖，隱隱傳來(lái)了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛準(zhǔn)備出巡。忽然，猴子從樹(shù)上滑下來(lái)報(bào)告說(shuō)：“獅王駕到”。
以上就是許卓婭經(jīng)典音樂(lè)游戲的全部?jī)?nèi)容，可以參考許卓婭老師主編的《幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)叢書(shū)——歌舞活動(dòng)》和《欣賞音樂(lè)》《打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)》《韻律活動(dòng)》及許老師的其它音樂(lè)活動(dòng)書(shū),和美國(guó)《妙事多音樂(lè)花園》的3-6歲音樂(lè)。那里有許多適合現(xiàn)今幼兒愛(ài)玩愛(ài)想象的天性這已特點(diǎn)。
