目錄三年級(jí)英語第三單元朗讀 三年級(jí)下冊(cè)三單元英語怎么讀 人教版三年級(jí)下冊(cè)英語第五課 三年級(jí)下冊(cè)英語科普版第三課 三年級(jí)英語第三課第三題
better englishbetter life三年級(jí)英語手抄報(bào)比賽
海秀中心小學(xué)三年級(jí)英語手抄報(bào)比賽喜報(bào)
三年級(jí)英語寒假創(chuàng)新作業(yè)展示字母手抄報(bào)
子長市東風(fēng)小學(xué)三年級(jí)英語手抄報(bào)比賽
better englishbetter life三年級(jí)英語手抄報(bào)比賽
三年級(jí)英語閱讀活動(dòng)之手抄報(bào)比賽
happy english happy life惠濟(jì)區(qū)南陽小學(xué)英語手抄報(bào)比賽
三年級(jí)英語手抄報(bào)比賽
三年級(jí)下冊(cè)英語假期手抄報(bào)
翼教版三年級(jí)英語上冊(cè)手抄報(bào)三年級(jí)英語手抄報(bào)
英語字母手抄報(bào)大比拼英語字母手抄報(bào)大比拼三年級(jí)英語寒假創(chuàng)新作業(yè)
但是也精心設(shè)計(jì)了自己的英語手抄報(bào)呢
安陽市鋼三路小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語手?jǐn)y沖抄報(bào)作品集
三年級(jí)下冊(cè)的英語手抄報(bào)怎么畫
下面是崇新小學(xué)為大家?guī)淼娜昙?jí)英語手抄報(bào)
安陽市鋼三路小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語手抄報(bào)作品集
安陽市鋼三路小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語手抄報(bào)作品集
三年級(jí)上冊(cè)英語第五單元關(guān)于食物的手抄報(bào)三年級(jí)上冊(cè)手抄報(bào)
海秀中心小學(xué)三年級(jí)英語手抄報(bào)比賽喜報(bào)海秀中心小學(xué)三年級(jí)英舉隱昌語手正扒抄報(bào)
三年級(jí)下冊(cè)英語第三課朗讀，如下：人教版PEP三年級(jí)下冊(cè)英語第三單元單詞拼讀與講解
英語（英語：English）是一種西日耳曼語支，最早被中世紀(jì)的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛島地區(qū)的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。這兩個(gè)名字都來自波羅的海半島的Anglia。
英語已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語的最孫滾早形式是由盎格魯-撒克遜人移民于5世紀(jì)帶到英國的一組西日耳曼語支（Ingvaeonic）方言，被統(tǒng)稱為古英語。中古英語始于11世紀(jì)末，諾曼征服英格蘭；1476年，威廉·卡克斯頓將印刷機(jī)介紹給英國，并開始在倫敦出版第一本印刷書籍，擴(kuò)大了英語的影響力。
自17世紀(jì)以來，畢凱租現(xiàn)代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。通過各類手兆這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導(dǎo)語言之一，在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語言也有主導(dǎo)地位，例如科學(xué)、導(dǎo)航和法律。
PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit3《Let’sPaint》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)．知識(shí)目標(biāo)：
（1）聽說認(rèn)讀有關(guān)顏色的單詞：blue、green、yellow、red、（2）通過“show me……”的指令來練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。
．技能目標(biāo)：
辨色彩，感受生活。
．情感目標(biāo)：
（1）通過游戲活動(dòng)和歌謠培養(yǎng)學(xué)生說英語、學(xué)英語的興趣。
（2）愛色彩，熱愛自然，保護(hù)環(huán)境。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、聽、說、認(rèn)、讀五個(gè)顏色單詞、會(huì)說唱Let’s do，并會(huì)聽音做出相應(yīng)的動(dòng)作。
難點(diǎn)：“green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握，要聽清讀準(zhǔn)。
三、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)這節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握和運(yùn)用“blue,green,yellow,red,purple”這5個(gè)關(guān)于顏色的單詞，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生年齡小，接觸英語時(shí)間短的特點(diǎn)，為了不使他們學(xué)習(xí)單詞感到枯燥我在教學(xué)中充分利用了空中課堂資源這樣設(shè)計(jì)教學(xué)的：
復(fù)習(xí)熱身：通過唱一唱，做一做來熱身，使學(xué)生放松心情，制造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，再通過復(fù)習(xí)舊知，Chant發(fā)指令Show me you pencil/ruler/earser/……讓學(xué)生熟練”Show me”聽懂指令，為后面的新知識(shí)的學(xué)習(xí)作了鋪墊。
新知呈現(xiàn)利用空中課堂上美麗的”rainbow”圖，形象、可愛、色彩鮮明一下子就吸引了我們這些農(nóng)村孩子的視線同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。在單詞的教學(xué)上我注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)聽的好習(xí)慣。聽清、聽準(zhǔn)后再模仿Sally老師的發(fā)音，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)用語言的能力，例如學(xué)習(xí)”red”一詞，當(dāng)問到”Can you show me something red?”學(xué)生能夠很快舉出身邊有關(guān)”red”的物體，這時(shí)老師應(yīng)給予贊許的目光或口頭的獎(jiǎng)勵(lì)或物質(zhì)上的贊許，學(xué)生的積極性會(huì)更高。
趣味操練上空中課堂為我們提供了州漏豐富的資源。開始是畫弧線說顏色，接著難度加大，出示紅色書包、綠色書本、藍(lán)色尺子等漂亮的圖畫進(jìn)一步練習(xí)應(yīng)用所學(xué)詞語，由易到難，循序漸進(jìn)，還讓學(xué)生就地取材運(yùn)用身邊的畝敬實(shí)物練習(xí)，遵循詞不離句，句不離實(shí)際情景的原則，培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的目的。
學(xué)中玩，玩中學(xué)，Let’s play玩轉(zhuǎn)盤猜顏色游戲又使課堂氣氛推向了高潮，在猜測(cè)中激發(fā)學(xué)生的求知欲，在正確答案的驅(qū)冊(cè)耐爛使下激活學(xué)生的成就感，為小組奪得榮譽(yù)，猜錯(cuò)了大家哈哈一笑，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)隨意，自由的環(huán)境，學(xué)生的主動(dòng)性得到充分體現(xiàn)。
聽力的練習(xí)是我們學(xué)生的薄弱地方。Let’s check部分必不可缺，每個(gè)句子聽兩遍，再核對(duì)答案，最后跟讀，可以逐漸鍛煉學(xué)生的聽力。
四、教學(xué)過程．復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）師生之間相互問候（說唱形式）’m fine,thank you.I’
（2）游戲“猜一猜”的游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過的文具詞。
（3）游戲’s chant to the music.Are you readdy?(放光盤（師生隨著音樂一起動(dòng)起來）．新課呈現(xiàn)——Let’
呈現(xiàn)新單詞：同學(xué)們都見過彩虹嗎？哦，彩虹是由七種美麗的顏色組成的，今天我們來認(rèn)識(shí)其中的5種漂亮的顏色用英語是怎么說的。請(qǐng)大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要仔細(xì)看，認(rèn)真聽Sally老師的發(fā)音，再跟讀，OK？
出示光盤資源，先聽，再跟讀)Can you show me something red?讓生先聽示范學(xué)生回答再利用身邊的物體來回答。
用同樣方法教”blue,green,yellow,red,purple”并出示單詞卡和顏色卡再次講授單詞，學(xué)生適當(dāng)跟讀。
注意：”green”一詞的發(fā)音較難，要讓學(xué)生聽準(zhǔn)Sslly的發(fā)音，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。
鞏固新知識(shí)’s practice:tell me what’
’s look again.What’
：
：用great. Very good. Cool! Wandful!等詞和贊許的目光適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性的表揚(yáng)。
設(shè)計(jì)思路及資源運(yùn)用分析利用空中課堂資源提供的形象逼真，顏色艷麗的彩虹再加上我自己準(zhǔn)備的與之有關(guān)的顏色卡片、彩紙、詞卡等讓學(xué)生感到豐富多彩.先練聽、說，后練認(rèn)讀，先易后難，循序漸進(jìn)符合三年級(jí)孩子的認(rèn)知規(guī)律，與常見的出示單詞并領(lǐng)讀相比使單詞教學(xué)變得更為容易.“興趣是最好的老師”，學(xué)生感興趣了，學(xué)起來很容易就能發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的規(guī)律，將所學(xué)的詞匯用到生活的句子中，指著教室的窗簾說：“This is blue，指著同學(xué)的衣服“This is red”……，在學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)這5種顏色后，空中課堂又出示了紅色書包、綠色書本等漂亮的學(xué)具，讓學(xué)生將今天所學(xué)的顏色詞與以前學(xué)過的文具詞聯(lián)系起來，循序漸進(jìn)的方法學(xué)生很快就能脫口而出，a red bag /a green book……還能運(yùn)用到身邊的實(shí)物上，使復(fù)雜的句子變的簡(jiǎn)單化，同時(shí)使學(xué)生在不斷提高的學(xué)習(xí)過程中找到自信。
、趣味操練（1）游戲：猜顏色：Let’s play a game. Tell me what colour is it？ Ok？
：ok？
：What colour？
：
：please put up your hands and tell me. What colour is it？
：……：（將轉(zhuǎn)盤背對(duì)著學(xué)生）Guess？ ：“What colour is it？
：
（2）Let’s do：小組活動(dòng)：Please take out your crayons and put them on your desks. Are you readdy？
：（Practice in group）Show me your blue /……crayon。
：A good job!OK, Let’
設(shè)計(jì)思路及資源應(yīng)用分析這一部分設(shè)置了猜顏色，小組活動(dòng)和歌謠這些孩子們喜聞樂見的游戲活動(dòng)練習(xí)鞏固單詞，利用孩子們的好勝心設(shè)計(jì)游戲，激起了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，特別是能調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的參與熱情,幫助學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用和鞏固所學(xué)顏色單詞，把單詞的音、形、義知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。
課堂評(píng)：剛才同學(xué)們做的很好，現(xiàn)在我們來檢驗(yàn)一下自己的聽力怎樣，請(qǐng)同學(xué)們按要求圈出圖中物品，OK？
：OK！（拿出活動(dòng)手冊(cè)邊聽邊圈）：
：（核對(duì)答案）：
：（跟讀句子）課外活動(dòng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
’s listen to this lesson we learned from what?（展示資源）五、教學(xué)反思小學(xué)英語課是活動(dòng)課，每一個(gè)教學(xué)步驟都是一個(gè)活動(dòng)，整節(jié)課就是由不同的活動(dòng)組成的“活動(dòng)包”。在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時(shí)，我圍繞實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合孩子們好動(dòng)、好玩，有強(qiáng)烈好勝心和好奇心的心理特點(diǎn)，注意了教學(xué)活動(dòng)的多樣性，趣味性,新穎性和競(jìng)爭(zhēng)性,使活動(dòng)全面全體，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，融入教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。這節(jié)課寓教學(xué)實(shí)踐于歌曲、游戲這樣的兒童喜愛的形式中，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)腦，使學(xué)生在、唱唱、做做、聽聽、讀讀、玩玩中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。以游戲來熱身，既投學(xué)生所好，又起到復(fù)習(xí)詞匯的作用。在設(shè)計(jì)時(shí)注重語言交際能力的培養(yǎng)，讓生在課堂內(nèi)能真正運(yùn)用到英語，用所學(xué)英語解決一些問題。
教案設(shè)計(jì)僅僅是一個(gè)大體思路，其中有的活動(dòng)并不一定能在教學(xué)中收到最佳效果，需在教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)。教學(xué)中各部分的銜接也很重要，我的教學(xué)還應(yīng)更加完善。另外，在組織教學(xué)時(shí)，還應(yīng)注意用簡(jiǎn)潔明快的語言，避免因自己指令不清導(dǎo)致學(xué)生聽不懂，答非所問的現(xiàn)象，我在運(yùn)用空中課堂資源時(shí)感覺課堂時(shí)間緊、教學(xué)任務(wù)不能完成，這可能還是因?yàn)槲业慕虒W(xué)行為矢當(dāng)造成的，要注意多摸索、多實(shí)踐。
新課程要求教學(xué)中關(guān)注全體兒童成長，我要明確今后的努力方向，積極參與課改，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，要多地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)性格內(nèi)向孩子主動(dòng)參與，真正做到面向全體學(xué)生。
1、行鄭首先檔碧頌，通讀課文，了解大意；2、細(xì)讀課文，把握重點(diǎn)；3、根據(jù)課文，查閱相關(guān)的英語資料，擴(kuò)充知識(shí)面；4、復(fù)習(xí)單詞和短語；5、完成課本上的練習(xí)；6、總結(jié)本課內(nèi)容，梳理思路；7、嘗試制作一些課文慧蠢相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，例如配對(duì)卡片，單詞卡片等。
一、學(xué)習(xí)用品 pen鋼筆 pencil鉛筆 pencil-case鉛筆盒 ruler尺子 book書 bag包 newspaper報(bào)紙 schoolbag書包 eraser橡皮 notebook筆記本 Chinese book語文書 English book英語書 math book數(shù)學(xué)書 dictionary詞典 二、人體謹(jǐn)晌禪 foot腳 head頭 face臉 hair頭發(fā) nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛祥塵 ear耳朵 hand手 finger手指 leg腿 三、顏色 red紅 blue藍(lán) yellow黃 green綠 white白 black黑 pink粉紅 purple紫 orange橙 brown棕 四、動(dòng)物 cat貓 dog狗 pig豬 duck鴨 rabbit兔 horse馬 elephant大象 fish魚 bird鳥 snake蛇 mouse老鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴 panda熊貓 lion獅子 tiger老虎 fox狐貍 sheep綿羊 chicken雞 五、人物 friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母親 father父親 sister姐妹 brother兄弟 man男人woman女人 Ms先生 Miss小姐mom媽媽 dad爸爸 grandma 祖母 grandpa祖父 baby嬰兒 kid小孩 pen pal筆友 people人物 六、職業(yè) teacher教師 student學(xué)生 doctor醫(yī)生 nurse護(hù)士 driver司機(jī) policeman（男）警察 七、食品謹(jǐn)櫻 rice米飯 bread面包milk牛奶 water水 egg蛋 fish魚 cake蛋糕 hot dog熱狗 hamburger漢堡包 cookie曲奇 biscuit餅干 noodles面條 meat肉 chicken雞肉 ice-cream冰淇淋Coke可樂 juice果汁 coffee咖啡 breakfast早餐lunch午餐 dinner晚餐 sweets 糖果chocolate巧克力 cheese奶酪sausages香腸chips薯?xiàng)l moon cake月餅 八、水果、蔬菜 apple蘋果 banana香蕉 pear梨 orange橙子 watermelon西瓜 potato土豆 peach桃 watermelon 西瓜coconut 椰子mango 芒果mandarin orange 橘 九、衣服（clothes） jacket夾克衫 shirt襯衫 T-shirt T恤衫 skirt短裙子 dress連衣裙 jeans牛仔褲 pants長褲 socks襪子 shoes鞋子 sweater毛衣 coat上衣 raincoat雨衣 shorts短褲 sneakers網(wǎng)球鞋 slippers拖鞋 sandals涼鞋 boots靴子 hat（有沿的）帽子 cap便帽 sunglasses太陽鏡 tie領(lǐng)帶 scarf圍巾 gloves手套 太多，不能輸入也。是不是這個(gè)。
