六年級下冊語文第三單元？六年級語文下冊第三單元知識點 篇1 一、字詞 1、能準確認讀和規范書寫本單元要求掌握的生字詞。 旬、熬、蒜、醋、餃、翡、拌、榛、粟、箏、鞭、麥、寺、逛 臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌、榛子、爆竹、風箏、那么，六年級下冊語文第三單元？一起來了解一下吧。
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我整理的六年級下冊語文第三單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級下冊語文第三單元作文 篇1
每個人都有一個理想，每個人生階段的理想也許會是不同的。但是有一個理想，一個信念對人生的重要性是不言而喻的。
在我還是很年幼的時候，我的人生理想就是每天都能夠睡懶覺，然后做自己喜歡做的事情
這個想法一直持續到小學時，那段時間無疑是比之前輕松的時間苦悶的多，而且又有為數眾多的測驗及相應的考試，所以當時所最為期待的無非是周末那閑憩的一段時間。
知道上了中學，適應了規律的學習生活，這時才不致太過無聊了。在經常看望過醫院里的奶奶之后，看到醫院里醫生的盡職盡責。救死扶傷，那在病人痊愈后的驚喜與自豪，深深的吸引著我。
所以，現在我的理想，就是一名為人民服務的醫生。
我想起了醫院里新來的實習醫護人員，他們的眼中總是有著近乎虔誠的期待而又愉悅的光芒。我想，也許在某一天后春茄，我也會像他們一樣，以著那樣一個身份進入到哪個神圣的領地，我的眼中也會有著和她們一樣的神采，期待能讓世間多一個鮮活的生命。
理想是水，澆出生命之苗;理想是路，走向成功;理想是花，結出生命之果!你知道怎么寫六年級下冊語文第三單元作文嗎?這里給大家分享一些六年級下冊語文第三單元作文，歡迎閱讀!
六年級下冊語文第三單元作文1
我的理想，讓黑夜有了星光;我的理想，讓樹木有了果實;我的理想，讓大海有了小魚;我的理想，讓我有了翅膀!
我的理想是當一名天文學家和一名考古學家，那種可以顛倒日夜來觀星的天文學家，那種會去世界各地考察的考古學家。我之所以想要當天文學家和考古學家，是因為我在一次偶然的機會，看到了關于埃及金字塔的一些說法，金字塔塔高×l0億=地球到太陽的距離、金字塔底周長x2=赤道的時分度……我便對金字塔產生了濃厚的興趣，自此以后，我確定了我的理想：我要揭開浩瀚星河與未解之迷的神秘面紗!在從前，我只是一個愛上星空的孩子，單純的喜歡仰望星空，對著星空指指點點。只不過是戀上流星的凄美、月亮的冷艷、黑夜的深邃，從沒有這樣的堅定，這樣的執著。雖然以后，浪漫的星空幻想馬上變成了數學、物理、計算機這樣的復雜功課，但是，天文，是我永遠的愛好!雅典娜、宙斯、維納斯，已不再是我喜好考古的理由。從前，我只是迷戀著那些美麗的神話，信仰著金蘋果、潘多拉、歐羅芭。
一、對教材和叢書的分析
1.教材分析
本單元是習作單元，教材是圍繞“讓真情在筆尖流露”這個主題進行編排，由“精讀課文”“交流”“初試身手”“習作例文”“習作”構成的。教材編排的意圖是引導學生通過學習課文，體會文章是怎樣表達情感的，并能運用所學，在習作中選擇合適的內容寫出真情實感。
本單元的語文要素是“體會文章是怎樣表達情感的”，引導學生學習表達真情實感的方法，習作要求是“選擇合適的內容寫出真情實感”。圍繞本單元的語文要素，教材首先編排了兩篇精讀課文《匆匆》和《那個星期天》，都是名家名篇。《匆匆》直抒胸臆，把心里想說者吵碼的直接寫出來，用細膩的筆觸描寫了時光的無情流逝，抒發了時不我待的遺憾和感慨。《那個星期天》側重把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感，寫了“我”第一次殷切盼望母親帶“我”出去玩的經歷，展示了“我”細膩、敏感、豐富的情感世界。兩篇精讀課文之后，教材編排了“交流”和“初試身手”。“交流”結合兩篇精讀課文，總結了表達真情實感的方法，旨在引導學生嘗試運用這些方法來表達自己的真情實感。“初試身手”是讓學生進一步感受把情感融入景物之中的表達方法，并嘗試運用這種方法來進行練寫。
【 #六年級#導語】生活中經歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，如暢快、悲傷、開心、愧疚……你有過這些感受嗎？以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
部編版六年級下冊語文第三單元作文500字篇一
有一天，數學老師為了防止我們抄答案，讓課代表把答案收了，在組長的督促下，同學們只好陸陸續續的把答案上交了，我也不例外，但我交完回來后，發現附帶的卷紙不見蹤跡，我便找到課代表，看看里面有沒有卷紙，找了一會，并沒有找到，在老師的催促下，課代表把答案抱到了辦公室……“怎么辦？卷紙丟了，以后老師測試或布置作業的話，我該怎么辦？”我的內心斗爭著，最后想出一個辦法，等用的時候只好借同學的卷紙麻煩媽媽打印。
昨天，老師布置了卷紙作業，我等著放學后借別人卷紙復印，這時，鄰桌說：“奇怪？我怎么有兩份卷紙？”我看了看，果然是我的，一個念頭頓時從我心里冒了出來：在我交卷紙的時候，我沒注意時，她不小心把我的卷紙也帶到了她那里，我知道她肯定不是故意拿的，不然又怎么會說出來？我說：“難怪找不到了，原來是你拿走了。”我的話并無惡意，卻有些語中傷人，因為我怕她不信這卷紙是我的，同桌又火上澆油：“哇，XXX偷卷紙了！厲害啊！”我趕緊尷尬的說：“沒事了沒事了，她只是不小心拿了。
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參考答案：
六年級下冊語文第三單元知識點梳理
8.匆匆
一、給我會寫的字組詞。
藏（隱藏）（埋藏）挪（挪用）（挪動）徘（徘徊）徊（徘徊）
蒸（蒸汽）（蒸發）裸（裸體）檔仿（裸露）
二、給形近字組詞
藏（躲藏）臧（臧否）挪（挪動）娜（婀娜）徘(徘徊)排（安排）
三、多音字組詞。
燕：yàn（燕子） yān（燕國）
藏：cáng（埋藏） zàng（寶藏）
禁：jīn（不禁） jìn（禁止）
散：sàn（散步） sǎn（散漫）
四、近義詞。
匆匆—（匆忙） 確乎—（的確）
空虛—（空乏） 挪移—（挪動）
覺察—（發覺） 徘徊—（彷徨）
五、反義詞。
匆匆—（緩緩） 聰明—（愚蠢）
空虛—（充實） 徘徊—（果斷）
六、按要求寫詞語。
“千~萬~”式：
千門萬戶 千言萬語 千山萬水
千變萬化 千呼萬喚 千軍萬馬
千秋萬代 千恩萬謝 千辛萬苦
千絲萬縷 千頭萬緒 千思萬慮
ABB式：
頭涔涔 淚潸潸 霧蒙蒙 喜洋洋
淚汪汪 濕淋淋 笑盈盈 明晃晃
懶洋洋 沉甸甸 金燦燦 亮晶晶
香噴噴 空蕩蕩
形容時間過得快的詞語：
光陰似箭、日月如梭、流星趕月、斗轉星移、
稍縱即逝、白駒過隙轉眼間、眨眼間、一瞬間、
霎時間、一剎那、彈指間、頃刻間
有關珍惜時間的成語：
惜時如金、分秒必爭、只爭朝夕、
爭分奪秒、 一刻千金、見縫插針
七、根據意思補全詞語。
以上就是六年級下冊語文第三單元的全部內容，配套叢書的“專題閱讀”分為三個部分：“范文閱讀”“組文閱讀”和“自由閱讀”。“范文閱讀”和教材的匹配度最高，圍繞本單元的學習目標和語文要素精心選文，《時間怎樣地行走》和《春》這兩篇文章對應的是課文《匆匆》。
