三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課本？音樂(lè)書三年級(jí)上冊(cè)8元左右。音樂(lè)書三年級(jí)上冊(cè)部分內(nèi)容如下：鋼琴獨(dú)奏《捉迷藏》這首作品是作曲家丁善德1953年所作鋼琴組曲《兒童組曲》中的一首。樂(lè)曲《捉迷藏》，通過(guò)對(duì)兒童所喜愛的游戲“捉迷藏”的描繪，那么，三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課本？一起來(lái)了解一下吧。
第七課 音樂(lè)中的故事
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《歌唱二小放牛郎》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。
2、能邊聽邊有情感的講述故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
1、交流自己知道的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的小英雄。
仿信2、引出王二小，學(xué)生交流有關(guān)王二小的故事。
3、引入。
二、欣賞歌曲
1、初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的？ （敘事、回憶地）
2、再次欣賞，交流：我從歌曲中聽到了……
3、看書上的插圖，嘗試配樂(lè)講述《英雄王二小》的故事。
4、展示，激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。
三、整體欣賞，總結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《老爺爺趕鵝》
教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。
2、能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入。
1、欣賞一首歌曲《詠鵝》。
2、（出示《老爺爺趕鵝》歌片）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首羅馬尼亞兒童歌曲《老爺爺趕鵝》。
二、整體感知，熟悉歌曲。
1、聽賞，了解歌曲的情緒風(fēng)格。（歡快、風(fēng)趣的）
2、跟音樂(lè)輕唱，熟悉旋律。
三、學(xué)習(xí)歌曲
1、教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。
2、教師彈琴，學(xué)生逐句跟唱。
3、以各種形式練習(xí)。
四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
第一課 朝 夕
表演《清晨》《晚風(fēng)》
聆聽《晨景》《漁舟唱晚》
第二單元 農(nóng)家樂(lè)
聆聽《豐收鑼鼓》《快樂(lè)的農(nóng)夫》
表演《趕圩歸來(lái)啊哩哩》《蘋果豐收》
第坦悶三單元 足跡
聆聽 《紅梅贊》 《紅星歌》 《歌唱二小放牛郎》
表演 《雨花石》 《我碰信仔怎樣長(zhǎng)大》
第四課 可愛的家
表演《外婆的澎湖灣》，聽《天黑黑》。
聽笑汪《可愛的家》、《回家》。
第五單元 故鄉(xiāng)
表演：《故鄉(xiāng)的小路》 《如今家鄉(xiāng)山連山》
聆聽：《思鄉(xiāng)曲》 《鄉(xiāng)間的小路》 《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》
第六課 歡樂(lè)的少年
.歌曲《可喜的一天》
2.管弦樂(lè)《羅馬的松樹》
3.歌曲《雛鷹之歌》
4.歌曲《叮鈴鈴》
第七單元 雨花
唱《踩雨》；聽《雨滴》；唱《雨中》。
聽《暴風(fēng)雨》；
第八單元 冬雪
表演：《堆雪人》 《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》
聆聽：《乘雪橇》 《踏雪尋梅》 《打虎上山》
16.8元和26.8元。2022年3年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)書、美術(shù)書芹李各16.8元和26.8元。3年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)書是由課程教材研究所音樂(lè)課程教材舉首跡研究開發(fā)中心根據(jù)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)正并（實(shí)驗(yàn)稿）》編寫的小學(xué)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教科書已經(jīng)在全國(guó)各個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行了一到兩年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
賽馬是人教版五年級(jí)的音樂(lè)欣賞課。
教材分析：本課選自小學(xué)人音版三年級(jí)上冊(cè)第三課《草原》中的第三課時(shí)，以二胡名曲《賽馬》為載體的音樂(lè)欣賞課。該樂(lè)曲在二胡樂(lè)曲中頗具代表性，融入了二胡常見的快弓、長(zhǎng)弓演奏技巧，同時(shí)加入了顫弓、撥弦、馬叫等特色賣則薯技法，來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲熱烈的音樂(lè)形象和豐富的表現(xiàn)力。樂(lè)曲分為四個(gè)樂(lè)段，通過(guò)不同的演奏技法表現(xiàn)四個(gè)樂(lè)段不同的音樂(lè)形象。
學(xué)情分析中者及目標(biāo)
學(xué)情分析：
三年級(jí)的學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的速度、節(jié)奏、音樂(lè)形象有基本的鑒賞能力；喜歡體驗(yàn)互動(dòng)的教學(xué)方式，但對(duì)二盯汪胡的演奏技法沒有了解。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)聆聽《賽馬》，學(xué)生更了解喜歡民族樂(lè)器二胡。
2、能哼唱第二樂(lè)段主旋律，了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)；通過(guò)了解二胡的技巧所表現(xiàn)的不同樂(lè)段的音樂(lè)形象。
3、通過(guò)教師范奏、互動(dòng)體驗(yàn)，了解二胡快弓、長(zhǎng)弓、撥弦等演奏技巧。
目 錄
第一單元老師你好··········································1
老師你好（聽賞）
老師最理解我（演唱）
第二單元折紙船·············································
折紙船（演唱）
唱一唱 學(xué)一學(xué) 看一看（活動(dòng)）
小背簍（聽賞）
草原上升起不落的太陽(yáng)（聽賞）
小螺號(hào)（聽賞）
第三單元山野童趣··········································
采山（演唱）
抓泥鰍（演唱）
牧童短笛（聽賞）
吹豎笛（演奏）
第四單元音樂(lè)家聶耳··········································
小毛頭與賣報(bào)歌（音樂(lè)家故事）
賣報(bào)歌（演唱）
金蛇狂舞（聽賞與活動(dòng)）
第五單元在祖國(guó)懷抱里······································
在祖國(guó)懷抱里（演唱）
中華人民共和國(guó)國(guó)歌（聽賞與跟唱）
我為祖國(guó)守大橋（聽賞）
音符之家（一）（活動(dòng)）
第六單元新疆好···············································
新疆是個(gè)好地方（聽賞）
庫(kù)爾班大叔喜洋洋（演唱）
第七單元火紅的隊(duì)旗··········································
中國(guó)少年先鋒隊(duì)對(duì)歌（演唱）
隊(duì)旗下的誓言（活動(dòng)）
紅星歌（聽賞與跟唱）
唱唱跳彎肆跳（活動(dòng)）
第八單元小貓釣魚··········································
小貓釣魚（音轎鬧昌樂(lè)童話劇）
第九單元?dú)g樂(lè)的山寨··········································
擺手舞（集體舞）
苗嶺的早晨（聽賞）
吹豎笛（演奏）
第十單元多年以前·············································
多年以前（演唱）
哩哩哩（聽賞與跟唱）
跳格子（活動(dòng)）
第十一單元小放牛·············································
對(duì)十（演唱）
做一做 學(xué)一學(xué)（活動(dòng)）
小放牛（聽賞）
誰(shuí)家的門鈴在響（活動(dòng)）
第十二單元夜················································
月圓曲（演唱）
搖籃閉扒曲（聽賞）
音樂(lè)萬(wàn)花筒（活動(dòng)）
選唱 選聽
大樹樁你有幾歲（演唱）
水龍頭（演唱）
窗花舞（聽賞）
小步舞曲（聽賞）
以上就是三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課本的全部?jī)?nèi)容，1、聽音樂(lè)，講故事。“那蝸牛與黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們來(lái)聽一聽。”2、學(xué)生講故事，做動(dòng)作。模仿蝸牛和黃鸝鳥的語(yǔ)氣和動(dòng)作。3、（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀，選一位同學(xué)帶讀，教師打節(jié)奏。4、聽音樂(lè)，模仿動(dòng)作。
