高考?xì)v史小論文？1、通讀材料,找出材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,然后搞清楚材料主要講的是有關(guān)歷史的哪塊內(nèi)容 2、分析材料,劃分層次,從而概括出材料大意(中心內(nèi)容或主題);厘清材料大意主要側(cè)重于講述該歷史內(nèi)容的哪一點(diǎn) 3、那么，高考?xì)v史小論文？一起來(lái)了解一下吧。
歷史性論文肯定是要介紹那個(gè)時(shí)期所發(fā)展的故事背景，事情發(fā)生的起因結(jié)果以及相關(guān)的知識(shí)，那么這樣就基本能夠看出事情發(fā)展的全部過(guò)程，再看看歷史學(xué)家對(duì)于這段時(shí)間的看法，別的學(xué)者對(duì)于這個(gè)話題有什么樣不同的觀點(diǎn)看法。當(dāng)然我們也可以自己在認(rèn)真了解了這段的歷史之后會(huì)有什么不同新觀點(diǎn)。
歷史小論文寫(xiě)作方法是什么
寫(xiě)歷史小論文，既要符合寫(xiě)論文的一般要求，又要體現(xiàn)歷史的特征。所謂“一般要求”，就是要具備小論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。所謂“歷史特征”，就是要言必有據(jù)、論從史出、史論結(jié)合。
認(rèn)真審題。首先，審題是“磨刀”的過(guò)程，俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工。”可是，在現(xiàn)實(shí)中不重視審題的大有人在。會(huì)不會(huì)審題，并非是簡(jiǎn)單的粗心或者仔細(xì)的問(wèn)題，它反映的是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)和思維能力。其次，審題最主要的目的，就是要確立論文的主題。主題錯(cuò)了，方向就偏了。
確立標(biāo)題。標(biāo)題是一篇文章的名稱(chēng)。好的標(biāo)題鮮明生動(dòng)，能給人以深刻的印象和新鮮的感覺(jué)。標(biāo)題與主題不同，標(biāo)題可以改變，主題卻是固定的。總之，標(biāo)題一要貼切，二要簡(jiǎn)潔，三要新穎。
推敲論點(diǎn)。要推敲大小論點(diǎn)，看看這些論點(diǎn)有沒(méi)有錯(cuò)誤，有沒(méi)有片面性，有沒(méi)有絕對(duì)性以及不妥之處。觀點(diǎn)不正確就會(huì)影響內(nèi)容的表達(dá)，也會(huì)影響主題。
1、通讀材料,找出材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,然后搞清楚材料主要講的是有關(guān)歷史的哪塊內(nèi)容
2、分析材料,劃分層次,從而概括出材料大意(中心內(nèi)容或主題);厘清材料大意主要側(cè)重于講述該歷史內(nèi)容的哪一點(diǎn)
3、圍繞主題,聯(lián)系課本所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移對(duì)應(yīng),以便找到提煉觀點(diǎn)的突破口
4、在大多數(shù)情況下,將個(gè)性的中心主題(材料大意)范圍擴(kuò)大或“拔高”,上升為共性的觀點(diǎn)
5、最后,根據(jù)題意并結(jié)合所學(xué)知識(shí),找出另一個(gè)論據(jù)來(lái)驗(yàn)證所提煉的觀點(diǎn)
【解法總結(jié)】一通讀,二劃分(劃關(guān)鍵字詞、句分層次,概括中心內(nèi)容),三聯(lián)系(聯(lián)系材料相關(guān)歷史內(nèi)容、所學(xué)知識(shí)),四
升華(共性的觀點(diǎn)),五驗(yàn)證(是否好論述)
高考?xì)v史小論文題的答題技巧
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山亮觀點(diǎn)
亮明觀點(diǎn)能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。觀點(diǎn)明確與否是論文質(zhì)量檔次高低的前提，也是能否吸引判題人第一注意的關(guān)鍵。對(duì)于史論題，由于在題干或材料中已經(jīng)提供，只要略加改造即可。而史料題，則須先閱讀史料，注意材料(包括題干和引文)中提供的信息點(diǎn)、關(guān)鍵詞。尋找論述方向，自己確立觀點(diǎn)。
二、運(yùn)用材料加知識(shí)
在選擇論據(jù)的時(shí)候，一定要注意史實(shí)論據(jù)的典型性、針對(duì)性、確切性。“一個(gè)典型的事例勝過(guò)千萬(wàn)句空洞的說(shuō)教。”
幾乎所有的小論文題都要求學(xué)生“綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證……”切勿小看“上述材料”和“所學(xué)知識(shí)”這兩個(gè)短語(yǔ)，它意味著要求學(xué)生在論證觀點(diǎn)、遴選史實(shí)時(shí)，必須一方面充分利用材料中的史實(shí)，另一方面還要把我們?cè)诮滩闹兴鶎W(xué)過(guò)的能證明觀點(diǎn)的典型史實(shí)挖掘出來(lái)，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，論據(jù)即“材料史實(shí)+所學(xué)史實(shí)”，即先把材料提供的論據(jù)充分用好，再用所學(xué)知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)。
三、史論結(jié)合多角度
在論證過(guò)程中，要全方位、多角度選擇史實(shí)，力求證據(jù)充分。論證原則為“論從史出、史論結(jié)合”。單純的史實(shí)堆砌，或者是空洞的論述，都是不能得高分的。多角度可以從以下幾方面入手：如政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、外交等;依據(jù)歷史的縱向線索;從正反兩方面進(jìn)行論述;從同類(lèi)事物對(duì)比角度論述(古今、中外);材料中提供的其他角度。
三段式
標(biāo)題，即論題，注意：要簡(jiǎn)潔，要清楚
闡述，盡量多運(yùn)用史實(shí)，但要有關(guān)聯(lián)，然后用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)把這些史實(shí)連起來(lái)
總結(jié)，總結(jié)不是標(biāo)題或者最后一句的重復(fù)，而是要能夠總領(lǐng)全文的語(yǔ)句
這類(lèi)題型是一種很難把握好的題型，不僅材料變化多、問(wèn)題不固定，回答也可以是多元的，主要是要培養(yǎng)你的開(kāi)放性、發(fā)散性思維，如果沒(méi)有準(zhǔn)備或者恰好考到了一些自己不太熟悉的知識(shí)就會(huì)有些捉襟見(jiàn)肘，但也是有一些解題技巧的：
先來(lái)一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓大家清楚得分點(diǎn)在哪里：
得分點(diǎn)
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得分點(diǎn)
1.分類(lèi)
我們先來(lái)看一下分類(lèi)吧，一般是兩類(lèi)：1.由你來(lái)評(píng)價(jià)分析某一歷史事件、人物的作用、意義、影響；2.由你來(lái)論證某一個(gè)歷史事件的發(fā)生或者是對(duì)比幾個(gè)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于第一類(lèi)，偏重于結(jié)合史實(shí)來(lái)表明自己對(duì)題目的認(rèn)識(shí)，定性評(píng)價(jià)和定向評(píng)價(jià)結(jié)合進(jìn)行，對(duì)于第二類(lèi)題目，要注意對(duì)于歷史事件和觀點(diǎn)都要緊密結(jié)合特定的歷史環(huán)境，是東方的還是西方的。
2.答題技巧
首先要速讀材料，認(rèn)真看題目要求，明確自己要分析論證什么；
接著精讀材料，要把材料的觀點(diǎn)提煉出來(lái)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表述出來(lái)，做到言簡(jiǎn)意賅；
最后進(jìn)行撰寫(xiě)答案的時(shí)候要分段進(jìn)行，這樣才是完整的小論文：
第一段表明你的觀點(diǎn)，用詞要確定，比如：我認(rèn)為……是……的；
第二段結(jié)合史論進(jìn)行論證，這個(gè)時(shí)候要注意進(jìn)行多角度分析，不要只抓著某個(gè)角度一條道走到黑，常見(jiàn)的角度可以分成這幾種：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、社會(huì)狀況，內(nèi)因（如國(guó)內(nèi)因素、組織內(nèi)部因素）、外因（如國(guó)外因素、社會(huì)風(fēng)氣），要注意先整理好思路再書(shū)寫(xiě)，不能想一句寫(xiě)一句；
第三段要用來(lái)進(jìn)行一些總結(jié)或者升華，這部分最好結(jié)合歷史發(fā)展趨勢(shì)、已有史實(shí)來(lái)進(jìn)行一波探討升華。
以上就是高考?xì)v史小論文的全部?jī)?nèi)容，有。根據(jù)查詢(xún)高考相關(guān)信息得知，歷史高考小論文還有。寫(xiě)歷史小論文，既要符合寫(xiě)論文的一般要求，又要體現(xiàn)歷史的特征。所謂“一般要求”，就是要具備小論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。
