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七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)
條件：___________________，_________________________。
時(shí)間：_________
隋朝建立
建立者：_________
南北重
都城：__________
新統(tǒng)一
南北統(tǒng)一：______年，隋滅______(國(guó)家)，南北重新統(tǒng)一。
隋的統(tǒng)
隋朝的繁榮：_______(皇帝)時(shí)，出現(xiàn)“___________”盛世局面。
一與
目的：___________________
大運(yùn)河
大運(yùn)河
時(shí)間：_________年開始
的開通
皇帝：__________
概況：大運(yùn)河以_______為中心，北至_______，南到_______，全長(zhǎng)_______千米。
作用：
。
時(shí)間：_________
唐朝建立
建立者：_________
都城：__________
唐太宗
治國(guó)經(jīng)驗(yàn)：帝王要________，大臣要________，政府要_______。
與貞觀
貞觀之治
任用賢臣：______________________。
之治
政治：________是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。690年稱帝，改國(guó)號(hào)
。
女皇帝
肯定她的原因：__________________，史稱她的統(tǒng)治為“
”。
武則天
任用賢臣：_________________________________。
原因：_______________________________________________________________。
農(nóng)業(yè)：出現(xiàn)了新的農(nóng)業(yè)___________和___________。
手工業(yè)
越州的青瓷“________”，邢州的白稿好茄瓷“__________”。
（陶瓷業(yè)）
唐三彩：以____、____、____(顏色)為主。
唐玄宗
表現(xiàn)
與開元
大城市：________，_________，__________，_________。
盛世
商業(yè)
從事商業(yè)活動(dòng)的場(chǎng)所：在城市的叫“___”，在鄉(xiāng)村的叫
“___”或“____”。
__________是對(duì)外貿(mào)易的重要城市。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)：____________使唐由盛轉(zhuǎn)衰。.
背景：魏晉南北朝時(shí)，官員選拔主要看_________。
創(chuàng)立
出現(xiàn)：______開始采用分科考試的辦法選拔官員。
科舉制
唐太宗：使之成為________制度。.
的創(chuàng)立
完善
武則天：開創(chuàng)了________和_________。
唐玄宗：_______成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容。
結(jié)果：科舉制度在我國(guó)實(shí)行了________多年。
結(jié)果：科舉制度在我國(guó)實(shí)行襪螞了________多年。
開明的
皇帝：______，被尊稱為“__________”。
民族政策
作用：____________________________________________________。
開明
發(fā)生在_________（皇帝）時(shí)期
的民族
與吐蕃鍵察
松贊干布和文成公主和親
作用：___________________________
政策
的關(guān)系
金城公主入藏：尺帶珠丹上表唐朝皇帝說，吐蕃與唐的關(guān)系“
”了。
_______（皇帝）時(shí)，玄奘從______出發(fā),，前往_______尋找佛教真諦，他
玄奘西行
在__________成為著名的佛學(xué)大師。________年,回到長(zhǎng)安。
開放的
對(duì)外關(guān)系
遣唐使與
早在________朝代，中日就有交往。
鑒真東渡
________（皇帝）時(shí)，鑒真_____次東渡日本.。
中外交往：唐朝時(shí)與中國(guó)交往的國(guó)家多達(dá)______個(gè)。
時(shí)間：____________
遼宋
澶淵之盟
利：_________________________________
夏金
影響
弊：_________________________________
的
北宋滅亡：______年，金軍攻破東京，北宋滅亡，史稱“___________”。
和戰(zhàn)
岳飛抗金：岳飛在
大敗金軍主力，收復(fù)了大片失地。_______和權(quán)臣______向金求和，以“_______”殺害了岳飛。
時(shí)間：_________
宋金議和
內(nèi)容：____________________________________________
標(biāo)志：____________________________________________
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蘇教版七年級(jí)下冊(cè)歷史書課本知識(shí)1-8課第一課 隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河
隋朝 建立者:楊堅(jiān)(隋文帝) 建立時(shí)間:581年 年號(hào):開皇
統(tǒng)一:589年 意義:是繼秦漢之后,又一次統(tǒng)一。
隋朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的條件：客觀上：①北方民族的大融合，南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;②長(zhǎng)期的分裂割據(jù)，人民渴望統(tǒng)一;③南方陳政權(quán)統(tǒng)治的腐敗。
主觀上：①隋朝建立后，勵(lì)精圖治，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，軍事強(qiáng)大;
②隋為滅陳做了充分準(zhǔn)備，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)。
大運(yùn)河 開鑿原因：為大大加強(qiáng)南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系和交流。
開鑿時(shí)間：隋煬帝時(shí)期
概況：以洛陽為中心，北抵諑郡，南至余杭，自北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。 地位：是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。
開鑿大運(yùn)河的影響(意義、作用)：
①大運(yùn)河通航后，不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶;
②也成為溝通亞洲內(nèi)陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐;
③運(yùn)河的通航還促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展;
④此后，歷朝對(duì)運(yùn)河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動(dòng)脈的作用。
第二課 唐太宗與貞觀之治
隋朝滅亡的原因：統(tǒng)治者推行暴政，導(dǎo)致農(nóng)民起義，最后被推翻。
唐朝 建立者：李淵(唐高祖) 建立時(shí)間：618年 都城：長(zhǎng)安
李世民(唐太宗)：上臺(tái)時(shí)間：626年，627年改年號(hào)“貞觀”。
魏征:著名諫臣，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子。
貞觀新政 主要內(nèi)容：①在賦役制度方面，唐朝減少百姓服勞役天數(shù)，使人身關(guān)系束縛逐漸松弛;②沿襲和完善隋代的“三省六部”制;③唐朝在《隋律》的基礎(chǔ)上，多次修訂法令，拆仔刪繁就簡(jiǎn)，化重為輕。
《唐律疏議》：是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備的法典，在歷史上對(duì)亞洲各國(guó)產(chǎn)生了重大影響。 唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，被譽(yù)為“貞觀之治”。
第三課 氣度恢弘的隆盛時(shí)代
武則天：原為唐高宗的妃子，兼通文史，多謀善斷，受到高宗的寵愛和倚重。
是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。
武則天的統(tǒng)治 史稱“貞觀遺風(fēng)”，為唐朝全盛時(shí)期的到來奠定了基礎(chǔ)。
①統(tǒng)治前期，重用酷吏，借此打破大族控制大局、壟斷高官的局面;②改《貞觀氏族志》為《姓氏錄》，以此提高他們的政治地位;③大力發(fā)展通過考試選拔官吏的科舉制度，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ);武則天還創(chuàng)立了殿試制度，親自面試考生;④注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，采取各種措施促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展。★
開元盛世：唐玄宗統(tǒng)治的前期，年號(hào)“開元”，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開元盛世”。 姚崇 ：被譽(yù)為開元初年的“救時(shí)之相”。
唐朝的經(jīng)濟(jì)高度繁榮表現(xiàn)：
① 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，曲轅犁和筒車灌溉技術(shù)的發(fā)明、使用，促進(jìn)了土地開發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量;②唐手工業(yè)在產(chǎn)品種類、生產(chǎn)規(guī)模、工藝技術(shù)方面都超過了前代;③唐初控制的人口不足三百萬戶，唐玄宗時(shí)增至一千多萬戶;④唐朝最盛時(shí)，疆域東至安東，西迄安西，北達(dá)蒙古高原，南抵南海。
第四課 昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌
科舉制度：創(chuàng)立于隋朝，完善于唐朝，是通過分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。 主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士。明經(jīng)科主要測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典能力，比進(jìn)士科相對(duì)容易些。進(jìn)士科包括策問，加試經(jīng)史、雜文，后來雜文專考詩賦。策問以解決社會(huì)實(shí)際問題為目的，凱扒考察處理政事的能力。因此有“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”的說法。
科舉制度的作用：①便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ);②讀書人可以自由報(bào)考，人才不斷更新，增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率;③19世紀(jì)英國(guó)的文官制度，就是仿照科舉制度的。
衣食住行時(shí)尚：①飲茶習(xí)俗在唐代風(fēng)靡全國(guó)，茶成為一種生活必需品，還好吃面食;②唐人喜好穿胡服、戴胡帽、登胡靴;③唐代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮使居住條件大大改善;④唐代，騎馬出行變得普遍而富于情趣。
原因：①盛唐時(shí)期國(guó)運(yùn)鼎盛，政局安定;②科舉選官等一系列制度革新，為社會(huì)發(fā)展注入了生機(jī)勃發(fā)的活力。
表現(xiàn)：體現(xiàn)胡漢交融和中西貫通的特點(diǎn)，展示了博大宏放、匯納百川與充滿時(shí)代創(chuàng)新活力的時(shí)代精神。
第五課 “和同為一家”
天可汗：西北少數(shù)民族對(duì)唐太宗的尊稱。
唐朝的民族政策：平等開明的民族政策 具體做法：在東突厥當(dāng)?shù)卦O(shè)立都督府，任用突厥貴族進(jìn)行管理，保留原有民族的習(xí)慣與生活方式;與吐蕃和親等。
文成公主入藏的意義：①帶去許多工藝品、谷物、菜籽、藥材、茶葉以及歷法、生產(chǎn)技術(shù)與各種書籍，，大大催進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步。②文成公主入藏，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)。
第六課 開放與交流(對(duì)外政策)
譴唐使：日本政府派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。
鑒真：唐朝高僧。唐玄宗時(shí)期，東渡日本弘揚(yáng)佛法，六次東渡，五次失敗，最后雙目失明，貢獻(xiàn)：對(duì)中日經(jīng)濟(jì)文化交流做出了杰出貢獻(xiàn)。
玄奘：唐朝高僧。唐太宗時(shí)期，為求取佛經(jīng)精義，前往佛教圣地天竺，歷盡九死一生。 貢獻(xiàn)：促進(jìn)了中國(guó)與天竺的經(jīng)濟(jì)文化交流。
長(zhǎng)安：唐朝都城 是當(dāng)時(shí)國(guó)際性的大都市。
第七課 重大發(fā)明與科技創(chuàng)新
雕版印刷：唐朝初年發(fā)明，現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品是《金剛經(jīng)》。
火藥：孫思邈書中記載，在唐初發(fā)明，開始運(yùn)用于軍事上是在唐朝末年。
趙州橋 ：(地位)是世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋。譽(yù)為“世界建橋史上的一個(gè)奇跡”。設(shè)計(jì)者是隋朝著名工匠李春。
第八課 璀璨的文學(xué)藝術(shù)
唐詩 李白，人稱“詩仙”，創(chuàng)作風(fēng)格是豪邁奔放，想象力豐富。
杜甫，人稱詩圣，詩被人稱為“詩史”。創(chuàng)作風(fēng)格是語言精練細(xì)膩，感情真摯動(dòng)人。
唐詩興盛的原因：①唐代確立了科舉取士制度，實(shí)行比較開放的文化政策;②唐朝帝王大都喜愛或能創(chuàng)作詩歌，進(jìn)士考試也以詩歌為重要內(nèi)容。
樂舞 唐太宗的《秦王破陣樂》和唐玄宗的《霓裳羽衣舞》
敦煌莫高窟 以佛教故事為主，是中國(guó)古代藝術(shù)成就最高的石窟藝術(shù)。
蘇教版七年級(jí)下冊(cè)歷史書課本知識(shí)10-16課第十課 遼、西夏與北宋并立
遼 建立者：耶律阿保機(jī)(遼太祖)建立民族：契丹族 建立時(shí)間：916年 都城：上京 北宋 建立者：趙匡胤(宋太祖) 建立時(shí)間：960年 都城：汴京
西夏 建立者：元昊 建立民族：黨項(xiàng)族 建立時(shí)間：1038年 都城：興慶
澶淵之盟：北宋與遼實(shí)力均衡的產(chǎn)物，每年送歲弊，加重了北宋人民負(fù)擔(dān)(消極影響); 南北貫通，互市不絕，保持了一百多年相對(duì)和平的局面，雙方的經(jīng)濟(jì)和文化都呈現(xiàn)出繁榮的景象(積極影響)。
榷場(chǎng)：我國(guó)古代由國(guó)家為征稅而設(shè)立的邊境貿(mào)易場(chǎng)所。
楊家將：北宋抗擊遼的代表
第十一課 宋金南北對(duì)峙
金 建立民族：女真 建立者：完顏阿骨打(金太祖) 建立時(shí)間：1115年 都城：會(huì)寧 先后滅掉遼，北宋
南宋：建立者：趙構(gòu)(宋高宗) 建立時(shí)間：1127年 都城：臨安
靖康之變 1127年，金軍俘虜宋徽宗和宋欽宗，宣告北宋的滅亡。
南宋軍民的抗金斗爭(zhēng)
岳飛：南宋著名抗金將領(lǐng)，他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”。
郾城大捷 1140年，岳飛取得的一場(chǎng)對(duì)金軍的大勝。
岳飛抗金的意義：有效地遏制了金統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)的掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)，使南方地區(qū)相對(duì)穩(wěn)定，符合當(dāng)時(shí)廣大人民的利益。
宋金南北對(duì)峙 1141年，宋金訂立和議，由此形成雙方的南北對(duì)峙局面。
金朝變革女真習(xí)俗 目的：加強(qiáng)統(tǒng)治
措施：①仿照南宋改革官制，建立起一整套中央集權(quán)行政機(jī)構(gòu);②將女真人大規(guī)模南遷至中原地區(qū)，積極恢復(fù)發(fā)展農(nóng)業(yè)，推動(dòng)手工業(yè)，商業(yè)的發(fā)展;③鼓勵(lì)女真族和漢族通婚，在生活習(xí)俗方面進(jìn)一步向漢族靠攏。
第十二課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移
經(jīng)濟(jì)重心南移 趨勢(shì)：魏晉南北朝以來 完成：南宋 原因：兩宋時(shí)期，中原軍民英勇抗擊契丹、女真等少數(shù)民族南侵，使南方地區(qū)長(zhǎng)期處于相對(duì)和平的環(huán)境，南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來。 經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。“蘇湖熟，天下足”，表明太湖流域成為全國(guó)最重要的糧倉。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)：
① 農(nóng)業(yè)：占城稻，原產(chǎn)于越南，北宋時(shí)期引進(jìn)，得到迅速推廣，水稻逐漸躍居糧食產(chǎn)量首位。
② 手工業(yè)：煤，稱石炭，開采量世界第一(北宋);鐵、銅達(dá)到當(dāng)時(shí)世界最高水平;陶瓷成為暢銷世界市場(chǎng)的產(chǎn)品;著名的制陶點(diǎn)有五窯，景德鎮(zhèn)。
③ 商業(yè)：高度繁榮，為適應(yīng)商業(yè)的發(fā)展，在北宋前期的四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”，這是世界上最早的紙幣。
④ 海外貿(mào)易：得到政府的鼓勵(lì)，發(fā)展興盛，有專門管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)市舶機(jī)構(gòu)(廣州、杭州)
泉州在南宋時(shí)期，成為全國(guó)第一大港。
第十三課 豐富多彩的社會(huì)生活
士農(nóng)工商 士：主要指當(dāng)時(shí)的讀書人，地位最高，相當(dāng)部分官員來自這一階層。
農(nóng)：大部分農(nóng)民是擁有少量田產(chǎn)的自耕農(nóng)和半自耕農(nóng)，另一部分是租種他人土地的佃戶。人身依附關(guān)系較為松弛。 工：身份相對(duì)自由。 商：行商(賣眼藥圖)和坐商，他們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要作用，自身的社會(huì)地位也發(fā)生了變化。
鄉(xiāng)村生活 比較重要的傳統(tǒng)節(jié)日有元旦、寒食、冬至。
城市風(fēng)貌 瓦舍：宋代城市固定的娛樂場(chǎng)所。 蹴鞠：類似現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)。
第十四課 元帝國(guó)拓展統(tǒng)一多民族國(guó)家基業(yè)
鐵木真：又稱“成吉思汗”，蒙古族的杰出首領(lǐng);主要貢獻(xiàn)有建立蒙古族政權(quán)，實(shí)行軍政合一的國(guó)家體制，創(chuàng)制了蒙古族通行的文字。
元朝 建立民族：蒙古 建立者：忽必烈(元世祖) 建立時(shí)間：1271年，實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一的時(shí)間：1276年
忽必烈改制 原因：鞏固統(tǒng)治 具體內(nèi)容：①政治方面，仿效中原王朝的政治體制，建立行省制度。②經(jīng)濟(jì)方面，推行重農(nóng)政策。取得了顯著成效。 影響：忽必烈的改革有利于社會(huì)進(jìn)步和民族融合，鞏固和發(fā)展了我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。
人分四等：蒙古貴族實(shí)行民族歧視和壓迫政策，把各族人分為四等，以達(dá)到分而治之的目的。(元朝的民族政策有悖于多元文化碰撞交融的歷史發(fā)展趨勢(shì))
回族：是阿拉伯人，波斯人和中國(guó)人通婚的產(chǎn)物，信仰伊斯蘭教，產(chǎn)生于元朝。
第十五課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就
活字印刷 發(fā)明時(shí)間：北宋 發(fā)明者：畢升 地位：世界上最早的活字印刷術(shù) 意義：對(duì)傳播知識(shí)和促進(jìn)世界文明的發(fā)展起到了重要作用。
指南針 最早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就有，叫司南;北宋時(shí)期，加以改進(jìn)變成指南針;意義：一經(jīng)發(fā)明很快應(yīng)用到航海上。南宋時(shí)期，經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。
火藥 唐朝就已經(jīng)發(fā)明;宋代時(shí)期，得到改進(jìn)后，廣泛應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭(zhēng)。后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生了巨大震動(dòng)。
綿紡織技術(shù)革新 革新者：黃道婆 革新時(shí)間：元朝 重要發(fā)明：紡車，能同時(shí)紡出三根紗。意義：松江地區(qū)逐漸上升為江南綿紡織業(yè)中心;棉布取代絲麻成為廣大民眾普遍使用的衣被原料。
第十六課 繁榮的宋元文化
《資治通鑒》 成書時(shí)間：北宋 作者：司馬光 體例：編年體通史 地位：是我國(guó)第一部編年體通史。
具體內(nèi)容：按年月日的順序記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓、趙、魏三家分晉至五代末共1362年的歷史。
意義：對(duì)中國(guó)史學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。
宋詞 一種新的詩歌體裁，句子長(zhǎng)短不一，又稱長(zhǎng)短句。出現(xiàn)于宋代。
代表人物：蘇軾 北宋豪放派詞人，代表作有《念奴嬌?赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》
李清照 兩宋之交著名婉約派詞人，代表作有《如夢(mèng)令?昨夜雨疏風(fēng)驟》、《聲聲慢?尋尋覓覓》
辛棄疾 南宋豪放派詞人，又是著名抗金將領(lǐng)，有《菩薩蠻?書江西造口壁》、《破陣子?醉里挑燈看劍》
元雜劇 著名作家有關(guān)漢卿，代表作是悲劇〈竇娥冤〉。關(guān)漢卿生活于元代，1958年被確認(rèn)為世界文化名人，東西方各國(guó)普遍舉行了紀(jì)念他戲劇創(chuàng)作700周年的活動(dòng)。
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1.七年級(jí)下冊(cè)歷史12課,13課,14課的知識(shí)點(diǎn)有哪些
第12課 蒙古的興起和元朝的建立
1、1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古高原，建立蒙古國(guó)，蒙古貴族尊稱他為成吉思汗。
2、蒙古建立后，先后滅掉了西夏和金，1271年，忽必烈繼承汗位，定國(guó)號(hào)為元，定都于大都（今北京），忽必烈就是元世祖。后于1276年，滅掉了南宋。
3、當(dāng)時(shí)最著名的抗元英雄是——文天祥。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這句話表現(xiàn)出文天祥被俘之后，不畏 *** ，寧死不屈的崇高氣節(jié)。
4、行型薯薯省制度：（1）目的：對(duì)全國(guó)實(shí)行有效統(tǒng)治
(2)內(nèi)容：①中央設(shè)“中書省”，作為全國(guó)最高的行政機(jī)構(gòu)；
②地方設(shè)“行中書省”，簡(jiǎn)稱行省或省；
③設(shè)立“澎湖巡檢司”管理澎湖和臺(tái)灣（當(dāng)時(shí)稱琉球）；
④設(shè)立“宣政院”管理佛教和藏族地區(qū)的政務(wù)。 *** 正式成為元朝的行政區(qū)域。
(3)作用：①是秦朝郡縣制的重大發(fā)展；
②加強(qiáng)了中央對(duì)地方的統(tǒng)治，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一；
③為后來明清所沿用。我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。
5、宋朝時(shí)民族融合進(jìn)一步發(fā)展。元朝民族融合發(fā)展主要表現(xiàn)在：（1）漢族人民開發(fā)邊疆；（2）邊疆各族遷入內(nèi)地，同漢族等雜居相處；（3）契丹、女真等族與漢族的融合；（4） *** 開始形成。
第13課 燦爛的宋元文化（一）
1、宋元是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期。
2、北宋時(shí)，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，該技術(shù)大大促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展，是我國(guó)對(duì)世界文明的卓越貢獻(xiàn)。歐洲國(guó)家有活字印刷術(shù)比我國(guó)晚約四百年。
早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。北宋時(shí)，制成了指南針，并開始應(yīng)用于航海事業(yè)。南宋時(shí)指南針廣泛應(yīng)用于航海事業(yè)，后來由 *** 人傳入歐洲。
火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的。唐朝末年開始應(yīng)用于軍事上，宋元時(shí)期廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，13、14世紀(jì)火藥和火藥武器傳入 *** 和歐洲。
印刷術(shù)、指南針、手蠢火藥和造紙術(shù)是我國(guó)古代人民的四大發(fā)明，是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。
“沒有一個(gè)帝國(guó)，沒有一個(gè)教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”——英國(guó)思想家·培根（培根所說的“這三種機(jī)械發(fā)明”卜者指的是中國(guó)發(fā)明的火藥、印刷術(shù)、指南針）
第14課 燦爛的宋元文化（二）
1、北宋史學(xué)家 司馬光 主持編寫的《資治通鑒》 是一部編年體的通史巨著，敘述了從 戰(zhàn)國(guó) 到 五代的歷史，該書對(duì)研究我國(guó)古代歷史有重要參考價(jià)值。
2、詞是一種新體詩歌，句子有長(zhǎng)有短，唐朝時(shí)已出現(xiàn)，最初在民間流行。 詞是宋代主要的文學(xué)形式。其中三位杰出的詞人是 蘇軾、辛棄疾和李清照 。
蘇軾（北宋），詞風(fēng)氣勢(shì)豪邁，雄健奔放；代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》。
李清照（兩宋之交），詞風(fēng)風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運(yùn)用口語，顯得格外清新自然。
辛棄疾（南宋），把詞的豪放風(fēng)格發(fā)揚(yáng)光大。
“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連看。”——辛棄疾
3、元曲 由雜劇和散曲組成。代表人物是 關(guān)漢卿 ，代表作是 《竇娥冤》 。
4、《清明上河圖》是我國(guó)北宋大畫家 張擇端 的代表作，該畫是我國(guó)美術(shù)史上的不朽作品
2.人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史期中復(fù)習(xí)提綱 1~13課
隋唐時(shí)代特征：繁榮與開放 一、隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河（P2—7） 1.隋的統(tǒng)一 1）隋的建立：581年，外戚楊堅(jiān)（隋文帝）奪取北周大權(quán)，建立隋朝，年號(hào)開皇（開皇之治）。
2）隋的統(tǒng)一：589年，隋滅陳，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。這是繼秦漢以來的又一次統(tǒng)一。
【思考】隋完成統(tǒng)一的原因： 客觀上：①北方民族融合，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②長(zhǎng)期分裂割據(jù)，人民渴望統(tǒng)一。
③南方陳朝腐敗，不得人心。 主觀上：①隋建立后，勵(lì)精圖治，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，軍事強(qiáng)大。
②隋準(zhǔn)備充分，戰(zhàn)略方針恰當(dāng)。 3）隋朝滅亡的原因：隋的暴政。
短暫而亡，與秦相似，都被農(nóng)民起義推翻。 4）隋統(tǒng)一的歷史作用：結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流，為唐朝的繁榮奠定了基礎(chǔ)。
2.隋大運(yùn)河 1.目的：加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝的統(tǒng)治。 2.時(shí)間：隋煬帝統(tǒng)治期間。
3.概況：關(guān)注P5圖 Δ全長(zhǎng)：2000多千米——古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。 Δ三點(diǎn)：以洛陽為中心，北達(dá)諑郡（今北京 ），南至余杭（今杭州）。
Δ四段：從北往南“永、通、邗、江”四段。 Δ五河：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江 4.作用：成為南北經(jīng)濟(jì)文化交流的紐帶，促進(jìn)了運(yùn)河沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)的發(fā)展。
發(fā)揮著促進(jìn)南北交流的作用。 5.評(píng)價(jià)隋大運(yùn)河： 1）利： ①成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸絲綢之路和海上絲綢之路的樞紐。
②持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動(dòng)脈的作用。 2）弊：開鑿大運(yùn)河加重了勞動(dòng)人民負(fù)擔(dān)，加速了隋朝的滅亡。
二、唐太宗與貞觀之治（P8—11）1.唐的建立 ①618年，李淵（唐高祖）建立唐朝，定都長(zhǎng)安。 ②626年唐太宗（李世民）繼位，年號(hào)為貞觀。
2.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”。3. 貞觀之治出現(xiàn)的原因： 1）李世民經(jīng)歷過隋末農(nóng)民大起義，注意吸收隋亡教訓(xùn)。
2）能正確認(rèn)識(shí)君民關(guān)系：水能載舟，亦能覆舟。 3）虛心納諫和選賢用能。
魏征前后上諫二百多次，被唐太宗喻為可以“知得失”的一面鏡子；房（玄齡）謀杜（如晦）斷。 4）注重改革。
4.“貞觀新政”主要內(nèi)容 1）經(jīng)濟(jì)：改革賦役制度。（減少百姓服役天數(shù)，納物代役，人身束縛松弛） 2）政治：沿襲完善 “三省六部制”，中書省——起草政令；門下省——審核；尚書——負(fù)責(zé)執(zhí)行，下設(shè)六部（吏、戶、禮、兵、刑、工）。
3）法律：《唐律疏義》是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備的法律。 4）教育：完善科舉制。
5）民族關(guān)系：密切與少數(shù)民族的聯(lián)系。三、氣度恢弘的隆盛時(shí)代（P13—18）1.女皇武則天——我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，改國(guó)號(hào)為“周”。
1）統(tǒng)治措施：①重用酷吏。②改《貞觀氏族志》為《姓氏錄》。
③發(fā)展科舉（殿試與武舉） 2）評(píng)價(jià)：促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展，史稱“貞觀遺風(fēng)”，為唐朝全盛時(shí)期（唐玄宗統(tǒng)治前期）的到來奠定了基礎(chǔ)。2.開元盛世——唐玄宗 1）“開元”是唐玄宗前期年號(hào)。
2）治國(guó)措施：重用賢能；整頓吏治；改革軍事、財(cái)政、漕運(yùn)制度。 3）評(píng)價(jià)：唐玄宗前期，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，唐朝達(dá)到全盛，被譽(yù)為“開元盛世”。
“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩實(shí)。”
反映了唐玄宗時(shí)期繁盛的景象。3.社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮 1）農(nóng)業(yè)方面：出現(xiàn)了新式的生產(chǎn)：曲轅犁-耕田、筒車-灌溉。
糧食產(chǎn)量增加。 2）手工業(yè)技術(shù)進(jìn)步。
瓷器（邢窯——白瓷；越窯——青瓷）；蜀錦；鑄鐵等。 3）人口增加，疆域廣大：東→安東；西→安西；北→蒙古高原；南→南海。
四、昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌（P20—24） 1.科舉制 1）含義：通過分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。 2）誕生及完善：誕生于隋煬帝；完善于唐朝。
3）主要科目：進(jìn)士與明經(jīng)。 4）作用：①擴(kuò)大了中央政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)；②為讀書人創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，能選拔到人才；③增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率；④有利于國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
5）科舉制度實(shí)質(zhì)是加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治——“天下英雄入吾彀中矣”。 2.衣食住行時(shí)尚 飲茶、騎馬。
3.博大宏放的精神風(fēng)貌 胡漢交融、中西貫通。五、“和同為一家” （P26—29）1.唐朝時(shí)民族關(guān)系的特點(diǎn)：和同為一家。
2.天可汗 是西北少數(shù)民族對(duì)唐太宗的尊稱。?唐太宗獲得少數(shù)民族擁戴的原因： 唐太宗實(shí)行開明平等的民族政策，尊重少數(shù)民族的民族習(xí)慣和生活方式，任用少數(shù)民族的人做官，寬厚仁慈，所以他贏得了少數(shù)民族的尊敬。
3.松贊干布與文成公主——唐太宗時(shí)期 1）吐蕃是藏族的祖先。 2）作用：促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，密切了漢藏兩族的友好交往。
4.唐中宗時(shí)期，金城公主入藏，“和同為一家”。六、開放與交流（P32—36） 1.遣唐使 1）遣唐使是日本派遣來學(xué)習(xí)中國(guó)先進(jìn)文化的使者團(tuán)體。
①來的目的：學(xué)習(xí)中國(guó)先進(jìn)文化和政治制度。 ②影響：遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)、生活習(xí)慣帶回日本，對(duì)日本的生產(chǎn)、生活與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
2）日本仿照中國(guó)的隋唐制度進(jìn)行了改革——“大化改新”。2.鑒真東渡 ①時(shí)間：唐玄宗時(shí)期 ②目的：到日本宏揚(yáng)佛法。
③主持修建了唐招提寺。 ④對(duì)中日經(jīng)濟(jì)文化交流做出了杰出。
3.人教版七年級(jí)下冊(cè)有關(guān)13課歷史問題
第13課 燦爛的宋元文化（一）（總第12課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握宋元時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖、進(jìn)行想象、分析史料，探究活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明過程，培養(yǎng)其感知?dú)v史、想象歷史的思維能力。3、引導(dǎo)學(xué)生分析宋元科技高度發(fā)展的原因使他們認(rèn)識(shí)到我們的祖先在科技和文化方面居于世界領(lǐng)先地位，中華民族對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)巨大，從而激發(fā)出強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感和民族自豪感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播學(xué)習(xí)難點(diǎn)：宋元科技高度發(fā)展的原因?qū)W習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀72-74頁“導(dǎo)入框”、課文、插圖和“動(dòng)腦筋”內(nèi)容，自學(xué)并回答以下問題：1、宋元時(shí)期聞名世界的重大科技成就是哪三項(xiàng)？其發(fā)明的時(shí)間、應(yīng)用及外傳的情況？（可組內(nèi)討論）2、沈括、郭守敬生活在什么朝代？他們的科技成就主要有哪些？他們有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？3、試分析宋元科技高度發(fā)展的原因？（組內(nèi)討論完成）（二）合作探究：1、我的問題：……2、我們的問題：……3、老師的問題：1、對(duì)比雕版印刷和活字印刷的不同，你認(rèn)為有哪些變化？2、結(jié)合課文“南宋突火槍”、“元代火炮”和導(dǎo)入框“火箭”插圖，“動(dòng)腦筋”：它們和今天的火箭發(fā)射原理是否相同？3、教師對(duì)自主學(xué)習(xí)中的第三個(gè)問題加以引導(dǎo)，并通過師生的合作規(guī)范完成對(duì)此題的作答。（三）拓展延伸：通過本課的學(xué)習(xí)，談?wù)勚袊?guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的影響。
（四）總結(jié)：宋元的科技成就：1、活字印刷術(shù)2、指南針 （發(fā)明、應(yīng)用、外傳）3、火藥（五）鞏固訓(xùn)練：1、歐洲到15世紀(jì)才有活字版，比畢升的發(fā)明晚（ ）A、300年 B、400年 C、800年 D、1000年2、我國(guó)制成最早的指南儀器是在（ ）A、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B、兩漢時(shí)期 C、唐朝時(shí)期 D、北宋時(shí)期3、推測(cè)一下誰最有可能使用突火槍（ ）A、蒙恬 B、孫武 C、衛(wèi)青 D、岳飛4、宋元時(shí)期是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期，其標(biāo)志性的成就是①造紙術(shù)的發(fā)明②活字印刷術(shù)的發(fā)明③指南針應(yīng)用于航海④火藥的廣泛使用（ ）A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④5、閱讀下列材料材料一 《韓非子﹒有度》記載：“先王立司南以端朝夕（指東西方向）。”材料二 據(jù)《萍洲可談》載，北宋時(shí)有人在應(yīng)州看到“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”。
材料三 馬克思在《機(jī)器、自然和科學(xué)的應(yīng)用》中說：“火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來的三打發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場(chǎng)并建立殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段。”
材料四 魯迅先生在《電的利弊》中說：“外國(guó)人用羅盤針航海，中國(guó)人用它來看風(fēng)水。”讀后請(qǐng)回答：（1）我國(guó)古代所奉獻(xiàn)于人類的四大發(fā)明是 、、、。
（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出司南和指南針?biāo)l(fā)揮的作用。（3）如何理解材料三的內(nèi)容？材料中提到的指南針、印刷術(shù)和火藥在宋元時(shí)期的發(fā)展?fàn)顩r怎樣？（4）材料四中魯迅先生揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的什么問題？。
4.人教版七年級(jí)下冊(cè)有關(guān)13課歷史問題
第13課 燦爛的宋元文化（一）
（總第12課時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握宋元時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖、進(jìn)行想象、分析史料，探究活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明過程，培養(yǎng)其感知?dú)v史、想象歷史的思維能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生分析宋元科技高度發(fā)展的原因使他們認(rèn)識(shí)到我們的祖先在科技和文化方面居于世界領(lǐng)先地位，中華民族對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)巨大，從而激發(fā)出強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感和民族自豪感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：宋元科技高度發(fā)展的原因
學(xué)習(xí)過程：
自主學(xué)習(xí)：
學(xué)生閱讀72-74頁“導(dǎo)入框”、課文、插圖和“動(dòng)腦筋”內(nèi)容，自學(xué)并回答以下問題：
1、宋元時(shí)期聞名世界的重大科技成就是哪三項(xiàng)？其發(fā)明的時(shí)間、應(yīng)用及外傳的情況？（可組內(nèi)討論）
2、沈括、郭守敬生活在什么朝代？他們的科技成就主要有哪些？他們有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
3、試分析宋元科技高度發(fā)展的原因？（組內(nèi)討論完成）
（二）合作探究：
1、我的問題：……
2、我們的問題：……
3、老師的問題：
1、對(duì)比雕版印刷和活字印刷的不同，你認(rèn)為有哪些變化？
2、結(jié)合課文“南宋突火槍”、“元代火炮”和導(dǎo)入框“火箭”插圖，“動(dòng)腦筋”：它們和今天的火箭發(fā)射原理是否相同？
3、教師對(duì)自主學(xué)習(xí)中的第三個(gè)問題加以引導(dǎo)，并通過師生的合作規(guī)范完成對(duì)此題的作答。
（三）拓展延伸：
通過本課的學(xué)習(xí)，談?wù)勚袊?guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的影響。
（四）總結(jié)：
宋元的科技成就：1、活字印刷術(shù)
2、指南針 （發(fā)明、應(yīng)用、外傳）
3、火藥
（五）鞏固訓(xùn)練：
1、歐洲到15世紀(jì)才有活字版，比畢升的發(fā)明晚（ ）
A、300年 B、400年 C、800年 D、1000年
2、我國(guó)制成最早的指南儀器是在（ ）
A、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B、兩漢時(shí)期 C、唐朝時(shí)期 D、北宋時(shí)期
3、推測(cè)一下誰最有可能使用突火槍（ ）
A、蒙恬 B、孫武 C、衛(wèi)青 D、岳飛
4、宋元時(shí)期是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期，其標(biāo)志性的成就是①造紙術(shù)的發(fā)明②活字印刷術(shù)的發(fā)明③指南針應(yīng)用于航海④火藥的廣泛使用（ ）
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
5、閱讀下列材料
材料一 《韓非子﹒有度》記載：“先王立司南以端朝夕（指東西方向）。”
材料二 據(jù)《萍洲可談》載，北宋時(shí)有人在應(yīng)州看到“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”。
材料三 馬克思在《機(jī)器、自然和科學(xué)的應(yīng)用》中說：“火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來的三打發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場(chǎng)并建立殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段。”
材料四 魯迅先生在《電的利弊》中說：“外國(guó)人用羅盤針航海，中國(guó)人用它來看風(fēng)水。”
讀后請(qǐng)回答：
(1)我國(guó)古代所奉獻(xiàn)于人類的四大發(fā)明是 、、、
(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出司南和指南針?biāo)l(fā)揮的作用。
(3)如何理解材料三的內(nèi)容？材料中提到的指南針、印刷術(shù)和火藥在宋元時(shí)期的發(fā)展?fàn)顩r怎樣？
(4)材料四中魯迅先生揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的什么問題？
5.人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)1~14課重要知識(shí)
初一歷史下冊(cè)1---14課復(fù)習(xí)提綱第1課、繁盛一時(shí)的隋朝1、中國(guó)封建社會(huì)的繁榮時(shí)期是隋唐時(shí)期。
581年隋文帝楊堅(jiān)建立隋朝，都城長(zhǎng)安。589年隋朝統(tǒng)一中國(guó)。
隋朝與歷史上的秦朝最相似。2、隋文帝統(tǒng)治出現(xiàn)：“計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年”（《貞觀政要》）。
3、隋朝大運(yùn)河開通目的：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隨王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。在位皇帝：隋煬帝。
概況：北達(dá)涿郡，南至余杭，自北而南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段。歷史地位：全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。
作用：大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流。第2課：“貞觀政要”1、618年唐高祖李淵建立唐朝，都城長(zhǎng)安。
李世民就是唐太宗。2、貞觀之治的原因（內(nèi)容）是：⑴、認(rèn)識(shí)到人民力量的偉大，吸取隋亡的教訓(xùn)⑵、輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn) ⑶、戒奢從簡(jiǎn) ⑷、合并州縣，整頓吏治⑸、任用賢才、虛心納諫 （ “以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。”
） ⑹、大興學(xué)校、發(fā)展科舉3武則天：歷史地位：是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。政績(jī)：⑴、重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)⑵、破格重用有才能的人⑶、使唐朝國(guó)力不斷增強(qiáng)，人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”第3課 開元盛世1、開元之治的內(nèi)容（原因） ⑴、選賢任能⑵、重視地方吏治⑶、注意節(jié)儉表現(xiàn)：唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期。
2、唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉筒車。3、陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。
4、長(zhǎng)安城內(nèi)分為坊和市，坊是居民住宅區(qū)，市為繁華的商業(yè)區(qū)。第4課、科舉制的創(chuàng)立1、背景 ： ⑴原有選官制度（九品中正制）弊端嚴(yán)重⑵隋朝統(tǒng)一需要大量有真才實(shí)學(xué)的人才2、創(chuàng)立⑴隋文帝分科舉人⑵隋煬帝開設(shè)進(jìn)士科，科舉制度正式創(chuàng)立3、科舉制的完善 ⑴朝代：唐朝 ⑵人物：唐太宗、武則天、唐玄宗 ⑶過程：①唐太宗：擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模 進(jìn)士科第一名稱狀元 ② 武則天：開殿試、設(shè)武舉 ③唐玄宗：詩賦成為進(jìn)士科主要內(nèi)容 4科舉制的影響⑴、改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí) *** 任職。
⑵、促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。⑶、促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，⑷⑸、在世界文明史上占重要地位。
⑹、科舉制有進(jìn)步作用但也隱含弊端。第5課 和同為一家1、唐朝時(shí)，東北居住著靺鞨，它是今天滿族的祖先，唐玄宗時(shí)在粟末靺鞨地區(qū)設(shè)州，以其首領(lǐng)為都督，封渤海郡王，，從此粟末靺鞨以渤海為號(hào)，渤海有“海東勝國(guó)”之稱。
2、唐朝時(shí)，北部居住著回紇族，它是 *** 爾族祖先，8世紀(jì)中期回紇建立汗國(guó)，唐玄宗封其首領(lǐng)為懷仁可汗，后來，回紇改名為回鶻。3、唐朝時(shí)，北部居住著突厥族，唐太宗和武則天在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高軍事和行政機(jī)構(gòu)安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府。
4、唐朝時(shí)，西部居住著吐蕃族，它是藏族祖先。7世紀(jì)前期，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些。
松贊干布多次向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁給他。8世紀(jì)初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃，吐蕃贊普上書唐朝皇帝說，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。
5、唐朝時(shí)，西南部居住著六詔，它是彝族和白族祖先。后來，最南邊的南詔統(tǒng)一了六詔，唐玄宗封其首領(lǐng)為云南王。
6、唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。”因此唐太宗被北方各族和西域首領(lǐng)稱為天可汗。
第6課 對(duì)外友好往來1、唐朝在世界上享有很高的聲望，各國(guó)稱中國(guó)人為“唐人”。2、日本派譴唐使和留學(xué)生到中國(guó)訪問和學(xué)習(xí)，仿唐制進(jìn)行政治改革，參考漢字，創(chuàng)造日本文字，社會(huì)生活、風(fēng)俗、飲食、服飾等方面保唐朝人的某些風(fēng)尚，唐玄宗時(shí)期鑒真六次東渡到達(dá)日本，他精心設(shè)計(jì)的唐招提寺，被日本視為藝術(shù)明珠。
3、唐朝時(shí)，新羅物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位。4、唐太宗時(shí)期玄奘西游天竺，對(duì)中印文化交流作出貢獻(xiàn)，他著有《大唐西域記》。
第7課 隋唐文化（一）1、隋朝杰出工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。唐朝的長(zhǎng)安城是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市，城北的大明宮含元殿是最宏偉的建筑。
3、隋唐時(shí)期我國(guó)發(fā)明了雕版印刷術(shù)，唐朝印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。4、唐朝是我國(guó)詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，成就最高、影響最大的詩人有李白、杜甫、白居易。
李白生活在盛唐時(shí)期，是豪放派是人，代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》，人稱他為“詩仙”。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，代表作有“三吏”“三別”，他的詩被后人稱為“詩史”，人們稱他為“詩圣”。
白居易生活在唐朝中期，他的詩直白如話、通俗易懂，代表作有《秦中吟》《新樂府》等。第8課 隋唐文化（二）1、唐朝書法最著名的當(dāng)推顏真卿和柳公權(quán)，顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”，他是繼王羲之之后我國(guó)書法史上最有成就的大書法家。
柳公權(quán)的字方折峻麗、骨力勁健，自稱“柳體”。2、唐朝對(duì)后世影響較大的畫家有閻立本和吳道子。
閻立本擅長(zhǎng)人物故事畫，代表作有《歷代帝王圖》《步輦圖》。吳道子畫技高超，后世成他為“畫圣”，他筆下的人物，衣帶飄飄若飛，人稱“。
6.七年級(jí)歷史下冊(cè)11到13課里面人物長(zhǎng)的怎樣
歷史：漢語詞語，含義有三：
1.記載和解釋作為一系列人類進(jìn)程歷史事件的一門學(xué)科。
2.沿革，來歷。
3.過去的事實(shí)。
歷史，簡(jiǎn)稱史，一般指人類社會(huì)歷史，它是記載和解釋一系列人類活動(dòng)進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科，多數(shù)時(shí)候也是對(duì)當(dāng)下時(shí)代的映射。如果僅僅只是總結(jié)和映射，那么，歷史作為一個(gè)存在，就應(yīng)該消失。歷史的問題在于不斷發(fā)現(xiàn)真的過去，在于用材料說話，讓人如何在現(xiàn)實(shí)中可能成為可以討論的問題。[1] 歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴(kuò)展，是人類文明的軌跡。
7.七年級(jí)上冊(cè)歷史填充圖冊(cè)第13課
第一、武帝和東漢明帝兩次大規(guī)模治理黃河整治興建的水利工程，農(nóng)具、牛耕技術(shù)不斷并改進(jìn)普遍包括犁壁（應(yīng)講清其作用在于翻土碎土，此發(fā)明比歐洲早近一千年）和耬車的發(fā)明和使用二牛抬杠的耕作法；使農(nóng)業(yè)得到了大力的發(fā)展、繁榮糧食產(chǎn)量增加；《西漢牛耕圖》和《耬車》的出現(xiàn)就是對(duì)這一現(xiàn)象的真實(shí)反映。
第二、農(nóng)業(yè)的大力發(fā)展必然促成了手工業(yè)的發(fā)展，秦漢時(shí)期，黃河中下游地區(qū)的桑麻種植有了很大的發(fā)展；據(jù)《史記·貨殖列傳》載：沂水、泗水以北“宜五谷桑麻六畜”，“齊帶山海，膏腴千里，宜桑麻”。所以齊、魯一帶的桑麻種植尤為普遍：“鄒、魯濱洙、泗……頗有桑麻之業(yè)”，“齊、魯千畝桑麻”。
臨淄和襄邑是漢代最著名的絲織品產(chǎn)地，出現(xiàn)了紡車、構(gòu)造精良且有提花裝置的織機(jī)先進(jìn)，生產(chǎn)出了花紋淡素而極輕薄的稱為（hú）、羅、紗等絲織品，馬王堆漢墓出土的素紗（dān）衣，充分反映了西漢絲織技術(shù)的高超水平。冶鐵技術(shù)的發(fā)展，表現(xiàn)在開始用煤作燃料和杜詩發(fā)明水排。
這項(xiàng)發(fā)明比歐洲早一千多年，也是世界首創(chuàng)的技術(shù)。2.鐵的應(yīng)用更加廣泛，除繼續(xù)用來制作生產(chǎn)外，還廣泛用來制造其他用具，包括日常的生活器皿和兵器，到東漢時(shí)，鐵兵器已完全取代了青銅兵器。
8.2013人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史課本 或 目錄
/czls/js/tbjx/dzkb/7x/這是電子課本地址目錄：第一單元 繁榮與開放的社會(huì) 第1課 繁榮一時(shí)的隋朝 第2課 “貞觀之治” 第3課 “開元盛世” 第4課 科舉制的創(chuàng)立 第6課 對(duì)外友好往來 第7課 輝煌的隋唐文化（一） 第8課 輝煌的隋唐文化（二） 活動(dòng)課一 歷史短劇——文成公主入藏 第二單元 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展 第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移 第11課 萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌 第12課 蒙古的興起和元朝的建立 第13課 燦爛的宋元文化（一） 第14課 燦爛的宋元文化（二） 活動(dòng)課二 歷史畫配文——話說《清明上河圖》 第三單元 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī) 第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng) 第16課 中外的交往與沖突 第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化 第18課 *** 和抗擊沙俄 第19課 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固 第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)” 第21課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（一） 第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二） 活動(dòng)課三 歷史知識(shí)競(jìng)賽 活動(dòng)課四 設(shè)計(jì)歷史知識(shí)示意圖 附錄二 中國(guó)歷史紀(jì)年表附錄三 好書推薦 歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦 后記。
第7課王安石變法-P32-35
王安石變法，是發(fā)生在宋神宗時(shí)期的改革，王安石發(fā)動(dòng)的旨在改變北宋建國(guó)以來積凱棗貧積弱局面的一場(chǎng)政治改革運(yùn)動(dòng)。
變法自熙寧二年（1069年）開始，至元豐八年（1085年）宋神宗去世結(jié)束，故亦稱熙寧變法，熙豐變法。
王安石變法以發(fā)展生產(chǎn)，富國(guó)強(qiáng)兵，挽救宋朝政治危機(jī)為目的，以“理財(cái)”、“整軍”為中心，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)、文化各個(gè)方面，是中國(guó)古代史上繼商鞅變法盯衫拆之后又一次規(guī)模巨大的政治變革運(yùn)動(dòng)。
變法一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面，充實(shí)了政府財(cái)政，提高了國(guó)防力量，對(duì)封建地主階級(jí)和大商人非法漁利也進(jìn)行了打擊和限制。
但是，變法在推行過程中，由于部分舉措的不合時(shí)宜和實(shí)際執(zhí)行中的不良運(yùn)作，也造成了百姓利益受到不同程度的損害（如保馬法和青苗法），加之新法觸動(dòng)了大塌悶地主階級(jí)的根本利益，所以遭到他們的強(qiáng)烈反對(duì)。
元豐八年（1085年），因宋神宗去世而告終。
學(xué)習(xí)七年級(jí)歷史課本知識(shí)不一定成功，但成功者一定是擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人。我整理了關(guān)于七年級(jí)歷史下冊(cè)課本重點(diǎn)知識(shí)，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)歷史下冊(cè)課本重點(diǎn)知識(shí)(一)
經(jīng)濟(jì)重心的南移
1、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展
(1)、原因：
①唐朝中晚期至五代、宋朝，南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)安定。② 許多中原人南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)，增加了南方的勞動(dòng)力。③南方自然條件有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展逐漸超過北方④引進(jìn)新品種──從越南引進(jìn)占城稻。
(2)、表現(xiàn)：①太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，主要產(chǎn)地在南方。②棉花的種植，由兩廣、福建擴(kuò)展到長(zhǎng)江流域。③茶樹的栽培有很大發(fā)展，江南的丘陵地區(qū)新辟許多茶園。
2、南方手工業(yè)的興旺
(1)、紡織業(yè)和棉織業(yè)：蜀地的絲織品“號(hào)為冠天下”;江浙絲綢產(chǎn)量高;從海南島興起的棉織業(yè)，南宋已發(fā)展到東南沿海地區(qū)。
(2)、制瓷業(yè)：南宋時(shí)，江南晌殲襲地區(qū)已成為我國(guó)制瓷業(yè)重心。浙江哥窯燒紙的冰裂紋瓷器，給人別致美感。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都。
(3)、造船業(yè)：宋朝的造船業(yè)居世界首位，廣州、泉州造船也發(fā)達(dá)。
3、南方商業(yè)的繁榮
(1)、商業(yè)都市：南宋時(shí)最大的商業(yè)都市是臨安，其繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北宋時(shí)的開封，而且還出現(xiàn)有早市、夜市。
(2).海外貿(mào)易：宋朝海外貿(mào)易超過前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家。廣州、泉州是聞名世界的大商港。政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。
(3).最早的紙幣：北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。南宋時(shí)，紙幣發(fā)展形成與銅錢并行的貨幣。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。
4、結(jié)論：從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋最后完成。政府的財(cái)政收入，主要來自于南方特別是東南地區(qū)。 國(guó)家根本，仰給東南。 ——《宋史》
七年級(jí)歷史下冊(cè)課宴兄本重點(diǎn)知識(shí)(二)
輝煌的隋唐文化
1、建筑： 趙州橋 長(zhǎng)安城
特點(diǎn)：規(guī)模宏大，氣魄雄偉，整齊而不呆板，華美而不纖巧。
代表：①隋朝李春設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。七百多年后，歐洲人才建成類似的橋。 特點(diǎn)：設(shè)計(jì)科學(xué)，跨度很大，橋面平緩，便于交通，造型美觀。
②唐都長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)世界最大的城市(大明宮含元殿)。
2、印刷術(shù)：
①我國(guó)在世界上最早發(fā)明印刷術(shù)，印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。②隋唐時(shí)期，已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩歌等。③唐朝改猜印刷的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。
3、醫(yī)學(xué)：“藥王”孫思邈 “人命至重，有貴千金” 他以畢生心血寫成《千金方》。
4.唐詩
唐朝是我國(guó)詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期，流傳至今的有兩千多位詩人的近五萬首詩歌。
(1)、代表詩人：
代表人物生活時(shí)期代表著作詩歌特點(diǎn)人稱
李白盛唐時(shí)期《早發(fā)白帝城》《蜀道難》即豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快。“詩仙”
杜甫由盛轉(zhuǎn)衰“三吏”、“三別”或氣魄雄渾，或沉郁悲愴，語言精練凝重“詩圣”
白居易唐朝中期《秦中吟》《新樂府》現(xiàn)實(shí)主義，諷喻社會(huì)，同情人民。詩歌直白如話，通俗易懂
5、書法：“顏筋柳骨”
1、顏真卿：創(chuàng)立雄渾敦厚的新書體，稱“顏體”，是繼王羲之之后我國(guó)書法史上最有成就的大書法家，代表作為《顏氏家廟碑》《多寶塔碑》。顏真卿。
2、柳公權(quán)：博采眾長(zhǎng)，別出新意，成“柳體”，其字方折峻麗，骨力勁健。代表作為《玄秘塔碑》。
6、繪畫
繁榮的表現(xiàn)：宗教畫的生活氣息越來越濃厚，人物畫、山水畫、花鳥畫大量出現(xiàn) 。
畫家：
閻立本：擅長(zhǎng)人物畫，他的畫筆力剛健，人物神形兼?zhèn)洹４碜鳎骸稓v代帝王像》 《步輦圖》。《步輦圖》反映出漢藏兩族友好交往的史實(shí)。
吳道子：“畫圣”，他的畫，注重線條變化，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開后世寫意畫先河，代表作《天王送子圖》。他筆下的人物，神情逼真，衣帶飄飄若飛，人稱“吳帶當(dāng)風(fēng)”。
7、藝術(shù)寶庫
代表：甘肅敦煌莫高窟(大部分隋唐開鑿，壁畫和彩色塑像，堪稱世界最大的藝術(shù)寶庫之一)
8、盛大歡騰的樂舞
特點(diǎn)：隋唐的音樂、舞蹈，大量吸收了西域各族和周邊各國(guó)的傳統(tǒng)樂舞，再加以創(chuàng)新，呈現(xiàn)出氣勢(shì)恢宏，風(fēng)格多樣，優(yōu)美和諧，鏗鏘熱烈的盛世特點(diǎn)。
代表作：唐初：《秦王破陣樂》 盛唐：《霓裳羽衣曲》
七年級(jí)歷史下冊(cè)課本重點(diǎn)知識(shí)(三)
科舉制的創(chuàng)立
1.科舉制創(chuàng)立
背景： 魏晉以來的選官制度不利于國(guó)家得到真正的人才。
2.科舉制的誕生
隋文帝 開始用分科考試的方法來選拔官吏。
隋煬帝 設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才，科舉制誕生。
3.科舉制的完善
唐太宗 大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模。嚴(yán)格了進(jìn)士科考試的錄取，考中第一名的稱狀元。
武則天 首創(chuàng)殿試和武舉。
唐玄宗 將詩賦作為考試的內(nèi)容。
4.科舉考試的科目
明經(jīng)和進(jìn)士?jī)煽谱钪匾Ｃ鹘?jīng)科易考，進(jìn)士科難考。“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”
5.科舉考試的影響
①改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。
②促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書風(fēng)氣盛行。
③促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩賦，也大大有利于唐詩的繁榮。
④科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。
人物貢獻(xiàn)
隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員誕生階段
隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制正式誕生
唐太宗擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，增加考試的人數(shù)完善階段
武則天增設(shè)殿試、武舉
