物理光思維導(dǎo)圖？八年級物理-電流和電路(由知犀思維導(dǎo)圖整理)看了上面整理的初中物理思維導(dǎo)圖的案例，你是否有一些啟發(fā)了呢？思維導(dǎo)圖的內(nèi)容其實就是將知識點的內(nèi)容清晰的羅列出來，重點內(nèi)容做好羅列之后，那么，物理光思維導(dǎo)圖？一起來了解一下吧。
我們先來聊聊思維導(dǎo)圖吧。思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達發(fā)射性思維的有效圖形思維，它簡單卻又極其有效，運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。
再來MindManager思維導(dǎo)圖。MindManager思維導(dǎo)圖是行業(yè)領(lǐng)先的集頭腦風(fēng)暴與思維導(dǎo)圖于一體的創(chuàng)新，應(yīng)用于各行各業(yè)，特別是教育行業(yè)，深受越來越多的老師和學(xué)生喜愛，特別是老師，紛紛開始使用MindManager進行教學(xué)，今天，我們就一起來看看MindManager思維導(dǎo)圖在物理教學(xué)中的應(yīng)用。
MindManager思維導(dǎo)圖應(yīng)用于物理教學(xué)：
1、組織概念，勾勒知識結(jié)構(gòu)圖
概念是物理學(xué)科知識的基礎(chǔ)，然而在教學(xué)過程中，學(xué)生往往忽視對基本概念的掌握，特別是不能形成概念網(wǎng)絡(luò)，更不能深刻的了解概念間的聯(lián)系，這成為了學(xué)習(xí)困難的主要原因。在一般的教學(xué)過程中，教師也要求學(xué)生總結(jié)概念結(jié)構(gòu)，但是往往由于檢查不及時等原因，沒有在教學(xué)過程中得到落實。現(xiàn)在可以利用MindManager思維導(dǎo)圖，根據(jù)思維導(dǎo)圖的要求，在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生總結(jié)概念結(jié)構(gòu)了，這種方法學(xué)生十分愿意接受，首先利用計算機可以提高學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極思考。
中考物理總復(fù)習(xí)提綱
第一章聲現(xiàn)象
1、聲音產(chǎn)生的條件是
2、聲音的傳播
3、我們怎樣聽到聲音
4、聲音的清頌特征
：
5、噪聲危害
和控制
6、聲的利用
中考物理總復(fù)習(xí)提綱橡纖
第二章光現(xiàn)象
1、光源
2、光
的
傳
播
（4）光線
（5）光速
（1）定義：；
（2）相關(guān)概念
3、光
的
反（3）實驗：
射
（4）光的反射規(guī)律
（5）可逆性：
（6）兩種反射：
（7）反射元件
4、平（1）實驗：
面（2）特點：①；②；③；④；
鏡（3）平面鏡成像特點的應(yīng)用；a、作圖：；b、求距離 ；c、求速度；
成（4）平面鏡應(yīng)用： ；；
像
（1）定義： ；
5、光（2）光的折射規(guī)律
的
折
射（3）光的折射規(guī)律應(yīng)用：①作作、 ②求角③解釋現(xiàn)象
（4）實驗：
（5）可逆性：
（1）光的色散
6、
光
的
色
（2）色光的混合
散
（3）物體的顏色
（4）顏料的顏色：
7、（1）光譜：
看
不 （2）紅外線
見
的 （3）紫外線
光
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第三章透鏡及其應(yīng)用
1、透鏡： ；
2、凸透鏡
3、凹透鏡
（一）
透 4、相
關(guān)
概
鏡念
1、實驗
2、凸透鏡成像規(guī)律：
物距
U 像的性質(zhì) 像的位置 應(yīng)用 使像變大 使像變小
正立或倒立 放大或縮小 實像或虛像 與物體在 像跟V
U=∞
U＞2f
U=2f
f＜u＜2f
U=f
u＜f
（二）
凸
透
鏡
3、凸透鏡成像情況總結(jié)：
①兩個分界點答如鄭：a成實像與虛像的分界點： b、成放大、縮小像分界點：
②當(dāng)物體從遠處向凸透鏡的焦點靠近時,物距減小,像距變大,實像變大；當(dāng)物體從透鏡向焦點靠近時,虛像不斷變大.
③實像與虛像區(qū)別：
4、生活中的透鏡
眼睛
1、 近視眼
眼
睛
（三） 與遠視眼
應(yīng) 眼
鏡
用眼鏡的度數(shù)：
2、顯微鏡
3、望遠鏡
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第四章物態(tài)變化
1、 （1）溫度：①定義： ②符號
溫（2）溫度兩種①攝氏溫度（C）
度 表示方法
②熱力學(xué)溫度（T）：單位：符號
③熱力學(xué)溫度與攝氏溫度關(guān)系：
（1）制作原理：
2、
溫（2）種類
度 及用法
計
（1）物質(zhì)的三種狀態(tài)：；
①熔化
（2）熔化和
凝固
d、晶體熔化
e、非晶體熔化規(guī)律：
g、熔化圖像：
②凝固
③熔化時熱,凝固時熱.應(yīng)用實例：.
①汽化
（3）
汽
化
和
液
化
c、吸熱、實例：
②液化
①升華
（4）
升
華
和 ②凝華
凝
華
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第五章電流和電路
（1）摩擦起電： ；例子： ；
正電荷： ；
（2）種類： 負電荷：；
（3）電荷相互作用的規(guī)律：；
①；
②驗電器
（4）檢驗?zāi)Σ吝^
的物體是否帶
電的方法
1、③ ；
電
荷（5）電荷量
（6）中和： ；
（7）原子的結(jié)構(gòu)
（1）定義：；符號；
（2）電流方向的規(guī)定： ；
電源外部的電流方向：；（二極管）
（3）金屬導(dǎo)體靠 導(dǎo)電,酸、咸、鹽溶液靠 導(dǎo)電.
（4）得到持續(xù)電流的條件：、.
（5）導(dǎo)體與絕緣體
（6）單位及符號： 、、 、、、；
（7）1A=mA 1mA= uA
( 8 )測量：
2、 電流表
電
流
（9）串聯(lián)電路的電流特點：
并聯(lián)電路的電流特點：
（1）定義：
①電源
（2）四個部分的作用
②開關(guān)
③用電器作用：
④導(dǎo)線的作用：
（3）三種狀態(tài)：
3、
電
路
（4）電路圖
（4）電路兩
種基本聯(lián)
系方式
3、
電
路
（5）實驗：
（6）探究實驗的過程： 、、、、 、
、.
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第六章電壓電阻
1、概念
2、單位：
3、生活中常風(fēng)的電壓
4、測量
5、實驗：（探究過程）
6、電壓特點：
1、概念：；符號： .
2、單位：
3、電阻是導(dǎo)體本身的一種；導(dǎo)體電阻的大小是由 決定,
而與具 無關(guān).
4、一些導(dǎo)體的電阻：小燈泡 ；白炮燈 銅導(dǎo)線.
5、決定電阻大小的因素： 、 、 、 、
6、電阻的種類
7、探究實驗：
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第七章歐姆定律
1、探究實驗：
2、歐姆定律
3、電阻的串（1）串聯(lián)
聯(lián)與并聯(lián)
（2）關(guān)聯(lián)
4、伏安法
測電阻
（6）變形
（1）為什么電壓越高越危險?：
5、安全用電
（3）短路：
（4）燈泡種類：
（5）雷電
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第八章電功率
1、電能產(chǎn)生的過程,就是把能轉(zhuǎn)化為能的過程.
使用電能的過程中, 能轉(zhuǎn)化為的能.
2、計算公式：W= ====
3、單位
4、測量電能表
隔③種類：、、；
1、定義：；
2、意義：；
3、單位和符號：、 、 ；1KW= W
4、公式“P= = = = ；
5、
6、測量小燈
泡的電功率
（有幾種方法）
7、電與熱
1、家庭電路的組成： 、 、 、 、 、
、、
2、家庭電路的連接
3、火線與零線
4、保險絲
5、電路中電流過在的原因：；
6、插座
7、測電筆
8、燈泡的種類
9、觸電
10、安全用電的常識：
11、觸電的急救方法：.
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第九章電和磁
1、磁現(xiàn)象
（1）定義：；
（2）基本性質(zhì)：；
（3）方向： ；
（4）強弱： ；
2、磁場（5）磁感線
（6）磁場與磁感線區(qū)別和聯(lián)系：
；
（7）地磁場
（1）電流的磁效應(yīng)
3、電生磁
（2）通電螺線管磁場
（4）應(yīng)用 電磁鐵：
a
3、電生磁b、電磁繼電器
c、揚聲器
（1）磁場對通電導(dǎo)線的作用：
4、電動機
（2）電動機
（1）電磁感應(yīng)
5、磁生電
（2）發(fā)電機
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第十章 信息的傳遞
1、電話
2、電磁波
的海洋
（3）傳播：
（1）發(fā)射和接收
3、廣播電視
和移動通信
（2）電視的發(fā)射和接收：
（3）移動電話：
4、越來越寬的信息之路
我也是想學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖啊，或舉友你是教授思維導(dǎo)圖真是衫槐太好了，希望能教授答唯我多少錢都愿意學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，我見過有人用思維導(dǎo)圖拿標題出文章，真是太厲害了
教師還能夠利用學(xué)生自行畫的思維導(dǎo)圖,實現(xiàn)對學(xué)生思維過程的整體把握。下面我整理了八年級上冊物理思維導(dǎo)圖,希望大家喜歡!
八年級上冊物理思維導(dǎo)圖1八年級上冊物理思維導(dǎo)圖2八年級上冊物理思維導(dǎo)圖3八年級上冊物理思維導(dǎo)圖4八年級上冊物理知識點匯總第一章 聲
1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波;低于20Hz叫次聲波;
2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波;
一、噪聲的危害和控制
1、噪聲：(!)從物理角度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲;(2)從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲;
2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音鍵渣;
3、常見招生來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲;
4、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康;0dB指人耳剛好能聽見的聲音;
5、控制噪聲：(1)在生源處較弱(安消聲器);(2)在傳播過程中(植樹。隔音墻)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)
二、聲音的利用
1、超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器;超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位(蝙蝠辨向)制作(聲納)
2、傳遞信息(醫(yī)生查病時的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲音等等)
3、聲音可以傳遞能量(飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)生)
第二章 光的傳播
一、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。
初中的時候物理是非常重要的一門學(xué)科，如果想要考出一個好成績，物拆消螞理這門課程還是需要花費一定的心思去吃透琢磨透的，那么對于物理這門學(xué)科我們?nèi)绾瓮ㄟ^思維導(dǎo)圖來學(xué)習(xí)呢？因為思維導(dǎo)圖是近幾年比較火旅埋的一個，很多學(xué)校、教育機構(gòu)都在倡導(dǎo)孩子們使用思維導(dǎo)圖來進行預(yù)習(xí)，說是思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)效率比較高，那么究竟該怎么整理八年級物理的思維導(dǎo)圖呢？下面我們一起來看一下初中物理思維導(dǎo)圖的一些案例：
八年級物理-透鏡及其應(yīng)用(由知犀思維導(dǎo)圖整理)
八年級物理-質(zhì)量與密度(由知犀思維導(dǎo)圖整理)
八年級物理橋雹-內(nèi)能(由知犀思維導(dǎo)圖整理)
八年級物理-電流和電路(由知犀思維導(dǎo)圖整理)
看了上面整理的初中物理思維導(dǎo)圖的案例，你是否有一些啟發(fā)了呢？思維導(dǎo)圖的內(nèi)容其實就是將知識點的內(nèi)容清晰的羅列出來，重點內(nèi)容做好羅列之后，我們在腦海中就會有一個比較清晰的印象，這樣無論是背誦還是理解都會比較簡單了。這些知識點我們倒不一定非得通過思維導(dǎo)圖的形式來整理，因為還有很多其他的方法也都是同樣有效的，不過可以還是可以體驗一下思維導(dǎo)圖的，不僅學(xué)習(xí)上可以使用思維導(dǎo)圖，以后工作的時候也是很好的一個。好了，關(guān)于八年級物理的思維導(dǎo)圖整理就到這里了，希望可以幫助到你~
以上就是物理光思維導(dǎo)圖的全部內(nèi)容，6、聲的利用 中考物理總復(fù)習(xí)提綱 第二章光現(xiàn)象 1、光源 2、光 的 傳 播 (4)光線 (5)光速 (1)定義: ; (2)相關(guān)概念 3、光 的 反(3)實驗: 射 (4)光的反射規(guī)律 (5)可逆性: (6)兩種反射: (7)反射元件 4、。
