目錄學歷史真的沒用嗎 學歷史能干嘛 初中歷史129個順口溜 學歷史的好處有哪些 讀歷史有什么用
1、通過學習歷史，可以學習繼承民族精神。屈原怒投汨羅江，衛霍抗擊匈奴，岳飛精忠報國，文天祥舍生取義，譚嗣同慷慨赴死。他們的抗爭和奉獻形成了民族精神，這種精神影響著一代代華夏子孫，激勵著無數仁人志士為了國家和民族的發展而前赴后繼，這也是這個民族能夠生生不息、中華文明能夠傳載幾千年而不斷絕的主要原因。
2、學習歷史可以增強文化認同，重建民族自信。
美麗奇幻的神話傳說：后羿射日、夸父追日、嫦娥奔月、共工怒觸不周山……文學創作更是輝煌，從詩經到楚辭，唐詩到宋詞，元曲到明清，優秀燦爛的民族文化，既豐富了人們的精神生活，也是民族的文埋孝化豐碑，它展現了民族瑰奇的想象力和無窮創造力，讓人們了解到了先人門的才華和浪漫，以及他們大美壯闊的精神境界。這些文學瑰寶至今仍然在豐富著精神生活，笑漏很多文學作品依然是大量影視作品的創作源泉。
3、學習歷史可以了解民族在歷史上取得過哪些成就，增強民族自豪感。
除了文學方面的成就，我國古代人民在其他領域的成就也是領先世界。四大發明引發了航海、軍事、教育的革命，直接推動了世界文明的發展；地動儀比西方國家用儀器記錄地震的歷史早了1700多年。
4、學習歷史可以了解歷史規律，總結歷史經驗教訓。
“以史為鑒，可以知興替”。學習歷史可以了解國家興亡更替的規律，總結歷史經驗教訓，從而避免歷史悲劇的重演。
5、學習歷史可以形成正確的價值觀。
那些對中國歷史發展起到阻礙作用的人，我們理所碰液爛當然的唾棄他們，那些出賣國家民族利益的人，必將千夫所指遺臭萬年。通過學習歷史，可以了解哪些人對中國歷史的發展起到了推動作用，他們是中華民族發展的功臣，對中華民族的發展作出了卓越貢獻，我們崇拜這些人，學習這些人，這個學習過程也是培養自己高尚人格的自然過程，也是我們是非觀價值觀形成的基礎。事實上，我們最初的是非觀，就是從對這些歷史人物是非善惡的評價爭論中形成的。
歷史學習的好處：
第一：學習歷史可以啟發智能。打個比方，歷史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我們腦子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能幫助我們披荊斬棘，只有刀才可以。光是記憶歷史是沒有用的，只有從歷史中學到智慧才是有用的。
第二：學習歷史能審時度勢。這個世界上，需要各式各樣的人才。而歷史學正是為了培養眼光不局限于當代，而能洞徹事物發展脈絡與前因后果的人才，這也就是古人會把歷史學當成是領袖必備教育的原因。
第三：學習歷史會感動毀亂人心。歷史是追求真實之道的學問，只有從真實出發才能提煉出真實的道理，也唯有“真”才能打動人心，才能真正改變世界。
另外像：了解我們自己國家、民族的過去，發生的各種事情；豐富自己的知識體系，無論是學習還是以后的談資都是很有用的。即便上面的你都不認同，但歷史是考試必考的，這個重要性、必要性就足夠了，你必須學習、學好。
1、歷史等文綜學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那么你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、在學習之后要學會整合知識局余派點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學桐賀會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
對于一般人來說，學習歷史的確沒太大意義，但是我們一出生就在學習歷史常識，比如我們都知道自己是中國人。
不過一個人不學歷史，不會對他造成任何影響，但是假如整個國家都不學習歷史，就會有非常嚴重的后果—
假如水利專家不懂歷史，那他就沒辦法直接應用“堵不如疏”的辦法治理洪水，他需要重新想辦法，哪怕他依靠自己的才智想到辦者握法，也會浪費更多時間，付出更大代價。在這個時候，歷史起到的就是經驗作用。就好比普通人昨天遇到了某個處理不了敗嫌神的問題，下次再遇到就明白怎么處理了一樣。
假如軍人不懂歷史，HK在去年發生問題時，兵哥哥們就不會用到史書中記載的光武帝平定赤眉綠林軍的相同策略來解決問題啦
而對于文言文，它存在于歷史，也是現代漢語的母親，看不懂文言文，我剛剛所說的那些歷史經驗也許就只能靠心口相傳或者失傳。政治界對于文言文的應用在于外交辭令，如“小康”、“勿謂言之不預也”等，軍事界對于文言文的應用在察虧于查閱資料研究戰術，天文界對于文言文的應用在于研究古代的天文歷法以指導現代天氣預報、航海航天、以及指導農業生產。科技界對于文言研究較少，但是化學領域和醫學領域是需要研究古籍的
歷史其實是一門很有用的學科，如果你簡單的把它理解為只是記歷史典故、供人消遣的話，那你的認識就不免顯得有些膚淺了。
首先，抽象地說，歷史的價值表現在求真和致用兩方面。
具體的表現則是：
一、保存記憶：人類學本體論的需要，大致包括兩方面——自我辨識以維系人類生存的連續性和獲得人生的超越感。
人類生存的聯系性得以維系，很大程度上有賴于昨日記憶的留存。
就此來說，歷史是人類維系人類生存聯系性的。
人類生存的基本愿望之一是自我辨識，即認識自我。
從某種意義上說，我們回首歷史，不是單純地追思往事，而是試圖從前人身上發現自己，從而獲得一種個體連續性。
個人只有從群體的意識中才能找歸屬感。
個體需要歸屬于一定的群體，一個群體借助共同分享歷史的記憶才能更加牢固。
借助歷史，人們可以跨越時空界限，不但生活在現在，還能生活在過去，從而大大地擴展生命空間。
歷史幫助人們克服了自身生命的時間局限，擺脫了個體經驗的空間制約，從而自由地穿梭于古今獲得心靈上的超越。
二、強化民族、國家和文化認同
歷史不僅是個人關于過去生活的回憶，它還是一種集體記憶，是對一個國家、民族集體記憶或共同記憶的保存和整理。
歷史中存儲的集體記憶或共同記憶是激活民族精神、發揚國族主義的重要資源，歷史及認同又是民族認同、國家認同的前提斗虛。
三、維護和普及人類最基本的價值準則
歷史學家在進行歷史研究時，不可避免地會做出道德判斷和價值判斷而這種價值判斷則應該是維護和普及人類最基本的價值準則——譴螞沒責非正義、非人性的行為。
四、為預測未來提供參照
人們可以從以往的歷史中對未來的某種事情進行語言，以及通過對若干具空物燃體事件的認識做出一般性概括。
學習歷史的意義如下：
1、可以了解社會發展史，能夠認識民族和世界歷史發展進程，從而有利于對我們人生坐標的定位。
2、從事的各領域的工作需要了解各行業歷史發展，從而對本專業形成正確的認知。
3、學習歷史有利于我們自身素質的提高和精神品質的培養。
4、盛世修史，我們在這樣一個偉大時代，需要春扒搜以歷史的方式總結經驗，記錄當今社會的發展成就。
5、更需要一部分人專門學習研究歷史，將我國傳統史學傳承發展下去。
相關信息：
歷史是一種客觀存在，我們所學的至少其中小部分，這是我們人類社會發展和日常生活所必須的知識，是不可或缺的。
只有知道從哪扒歷里來，才能明確未來發展方向。因此，無論此悄科技如何發展，歷史都是無法替代的，而且是必須學習的，正如人不能忘本，我們也不能忘記歷史。
