目錄關愛留守兒童情景劇劇本 留守兒童情景劇劇本8人 留守兒童情景劇很感人 關于留守兒童的情景劇 情景劇留守兒童的心聲
[人物設置]
歡歡：小學一年級學生，瘦小的小男孩，膽小怕事。總受欺負。是一些人的出氣桶。
笑笑：小學一年級學生，有正義感，愛打抱不平 ，善良，勇敢，愛學習。愛動腦筋。樂觀，有信念，有領導氣質(zhì)。
真真：刺猬的孩子，不得已變成人。對人有仇恨，所以，欺軟怕硬。
其他次要人物：刺猬媽媽， 其他動物變的人。
[場景介紹]
小學草場
小學教室
自然保護區(qū)
[劇本]
1下午課間小學草場的大樹1下
小學二年級學生真真在搶一個小學一年級學生歡歡的的寵物——一只蝸牛。
真真：“把蝸牛給我！”
歡歡：“不給！就不給！它是我的寵物！”
真真：“數(shù)到三，再不給，我就不客氣了！一！二！三！”
真真沖向歡歡，一把拽住歡歡的手，奪過蝸牛，歡歡想奪回去，被真真推倒在地。
歡歡哭了，倒在地上抹眼淚。臉上出現(xiàn)一道道臟乎乎的淚痕。
真真瞥了一眼歡歡：“還說你七歲，我看你只有三歲，就會哭！就欺負你！哭吧！使勁哭！”
笑笑出現(xiàn)在歡歡身邊，把手伸向歡歡：“歡歡!站起來!”
歡歡握住笑笑的手站了起來。
笑笑：“真真！把蝸牛還給歡歡！”
真真：“就不還！你能把我怎么樣！”
笑笑小聲地自言自語：“真真八歲，我六歲半，能打過他嗎？”
笑笑望了一眼身邊的歡歡。
“我必須保護他！他說他七歲，可我看他只有三歲。試試吧。”
笑笑：“我數(shù)到三，再不給，我就不客氣了！一！二！三！”
笑笑卡起腰。瞪著真真。
真真發(fā)抖。使勁裹著外衣。不敢看笑笑。盯著地面。
笑笑：“你干嗎那么用勁裹你的外衣？以為我會搶它嗎？別傻了！”
真真更加緊張的裹著外衣，怯怯地望著笑笑。
笑笑：“你偷東西了，藏在外衣口袋里！”
真真不停地搖頭，后退，忽然，他跑起來。
笑笑追真真。
笑笑喊：“真真，別跑！別跑！”
2下午課間小學草場的大樹2下
笑笑追上真真，拽住真真的外衣。
真真：“爸爸！媽媽！快來幫幫我！”
笑笑松了手，真真這樣驚恐地喊爸爸媽媽讓他很傷心。
“干嗎這樣喊叫！我只是想讓你把蝸牛還給歡歡！把蝸牛交出來吧。真真！”
從真真的外衣口袋里掉出來一個塑料袋。
笑笑盯著塑料袋。塑料袋里有蝸牛、毛毛蟲、甲蟲、蚯蚓等在蠕動。
笑笑：“你收集它們干嗎？難道它們都是你的寵物嗎？”笑笑很驚訝，所以，聲音很大。
圍觀的學生越來越多。
真真沒回答，笑笑望了一眼真真。看到真真正在變，變得越來越象。
笑笑喊："天啊，難道你是只-是只刺猬!"
真真開始抹眼淚,后來,他放聲大哭起來.再后來,圍觀的人群里傳來抽泣聲,再再后來,抽泣聲也變成了大哭。
真真哭著喊："是的,我本來是只刺猬!"
人群："我本來是只梅花鹿!"
"我本來是只金絲猴!"
“我本來是只孔雀！悶坦”
......
笑笑：“這到底是怎么回事?你們到底怎么了?被施了魔法了嗎?”.
真真：“不是魔法,是人!是人把我們的家占了,用來蓋大樓,用來修馬路!我們沒有地方去了,媽媽說 ,孩子,去人那里吧,學著做人!做刺猬是沒有活路了!于是,我們被送到了學校,,從小學著做人!可我討厭人!所以,我見了好欺負的人,就想欺負他.我討厭人!”
人群："我們也是這樣被送來的,我們也討厭人!"
人群里接連不斷地傳來這樣的喊聲..許多學生涌向歡歡。
歡歡跑向笑笑。
歡歡：“笑笑救救我！”
笑笑抓住歡歡物廳的手。
笑笑大聲地說：“螞螞桐我有好辦法,能讓你們重新有家!你們難道不希望重新有家嗎?"
人群不再騷動,靜的象是到了北極.大家的眼睛都凝視著笑笑.
笑笑：“我不相信世上沒有這樣的地方了,在那里,刺猬可以當刺猬,孔雀可以當孔雀.,梅花鹿可以當梅花鹿.金絲猴可以當金絲猴。一定還有這樣的地方!我們一起去找吧!"
大家："笑笑,我們聽你的!我們聽你的!”
笑笑："讓我想想!讓我想想!"歪著腦袋原地踏步
笑笑：“有了!自然保護區(qū)!聽說過嗎?我爸爸講給我聽的.我的書包里還有講自然保護區(qū)的書,大家跟我一起去看看吧.”
3下午課間，教室里
學生們輪流傳看笑笑的書
大家：“真有這樣的地方啊 !真有這樣的地方 !"
刺猬媽媽進了教室。
刺猬媽媽：“孩子，爸爸媽媽找到了適合我們刺猬居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保護區(qū).。和同學們說再見，我們?nèi)バ录野伞：⒆樱业暮煤⒆印Ｄ憧瓷先ミ€不錯，可我們畢竟不是人。走吧，我的好孩子。”
接著,孔雀媽媽.梅花鹿媽媽.金絲猴媽媽,還有好多好多的動物的爸爸媽媽都來了。
孔雀媽媽：“孩子，爸爸媽媽找到了適合我們孔雀居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保護區(qū).。和同學們說再見，我們?nèi)バ录野伞：⒆樱业暮煤⒆印Ｄ憧瓷先ミ€不錯，可我們畢竟不是人。走吧，我的好孩子。”
梅花鹿媽媽：“孩子，爸爸媽媽找到了適合我們梅花鹿居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保護區(qū).。和同學們說再見，我們?nèi)バ录野伞：⒆樱业暮煤⒆印Ｄ憧瓷先ミ€不錯，可我們畢竟不是人。走吧，我的好孩子。”
金絲猴媽媽：“孩子，爸爸媽媽找到了適合我們金絲猴居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保護區(qū).。和同學們說再見，我們?nèi)バ录野伞：⒆樱业暮煤⒆印Ｄ憧瓷先ミ€不錯，可我們畢竟不是人。走吧，我的好孩子。”
。
媽媽們領著他們的孩子走出教室。
4春季，自然保護區(qū)
刺猬在吃野果。
孔雀在開屏。
梅花鹿在奔跑。
金絲猴在樹上打秋千。
。
5春季，小學校園
一只鳥兒叼著一個翠綠的樹葉做成的信封，送到歡歡手里，盤旋了一圈，喊叫著：
“自然保護區(qū)！自然保護區(qū)！”
鳥兒飛離。
歡歡跑向教室：“笑笑！笑笑！來自自然保護區(qū)的賀卡！”
笑笑打開賀卡，上面出現(xiàn)了自然保護區(qū)的場景。
刺猬在吃野果。
刺猬抬起頭：“春天來了，祝大家春天快樂！”
孔雀在開屏。
孔雀轉(zhuǎn)了個圈：“春天來了，祝大家春天快樂！”
梅花鹿在奔跑。
梅花鹿停下來：“春天來了，祝大家春天快樂！”
金絲猴在樹上打秋千。
金絲猴作了個鬼臉：“春天來了，祝大家春天快樂！”
歡歡和笑笑笑起來，笑得左搖右擺。
校園里的花聽了也笑起來。左搖右擺。
校園里的樹聽了也笑起來，左搖右擺。
校園搞笑相聲小品劇本-問題不少
問題不少
（出場）
（甲比乙矮，上場鞠躬。）
乙：觀眾朋友們，大家好。今天給大家說段相聲。希望大家能夠喜歡。與我和說這段。（甲指自己）嘿！這盛東，跟我一起橡李上來的。怎么就不見人了呢？這。
甲：嘿！你什么眼神啊你。這么一大活人站
在這兒。（指地）你愣沒看見。
乙：對不住，對不住。可您這不是海拔太低了嗎？（用手比劃）
甲：海拔低？我看你是小瞧人。我問你。著名笑星潘長江海拔低。
乙：嗯！（大）
甲：給大家?guī)矶嗌贇g樂。啊！電影明星曾志偉海拔低。
乙：嗯！（中）
甲：拍了多少部電影，啊！國家主席鄧小平海拔低。
乙：嗯！（小，近無聲）
甲：為祖國做了多少貢獻。啊！我盛東。啊！（怪聲）
乙：什么毛病！
甲：所以我不愿和你這種人合作呢？今天咱倆一上臺我一看評委那臉。今天比賽算砸了。
乙：怎么回事。
甲：你上臺了啊！觀眾朋友，這徐釗一露頭，（乙從笑到生氣，越來越生氣）觀眾朋友準發(fā)愁。徐釗二露頭，相聲從此沒看頭。徐釗三露頭，嚇死田間一頭牛。徐釗四露頭，全國人民齊跳樓。徐釗五。
乙：去你的。（推開甲）哎！盛東？（甲回來時，看見甲的臉）幾天不見臉怎么腫了？
甲：包子吃多了。（甲摸了下自己的臉）
乙：不像話啊！包子吃多能把臉吃腫了。
甲：（左右張望）哦。那就是上臺緊張的，這上臺啊。一緊張，一不留神，沒注意。“噗”臉就腫了。（把話噴在一臉上）
乙：不像話。（擦自己的臉）“噗”就臉腫了。（回應甲）不說實話是吧！
甲：不是，今天大家都是來聽咱倆說相聲的，說什么臉腫了。（小聲對乙說）
乙：觀眾就愛聽這個，（對觀眾）大家說是不是。
甲：謝謝大家對我這張臉多年來的支持與厚愛。
乙：別臭美了。說吧！
甲：今兒我不考試沒及格嗎？（無奈表情）
乙：沒及格臉就腫了？
甲：（白了乙一眼）不怕大家笑話。因為我家人吧，愛打乒乓球。所以我家施行比賽考分制。
乙：運動與學習相結合。這很好嘛！文秘114版權所有
甲：還好呢！我要是考80分以下，（手比劃）今晚的比賽就是女子單打。
乙：等會！什么叫女子單打？
甲：就是我媽單獨打我。
乙：槐李哦！這么個女子單打啊。
甲：要是考70分以下。那比賽就改為男子單打了。
乙：這我明白了。他爸單獨打他。那你這回沒考及格比賽該是？
甲：大家都知道了，男女混合雙打！
乙：一起上啊！好嘛。這臉能不腫嗎？
甲：我家墻上有一幅對聯(lián)，那就太說明問題了。
乙：還有對聯(lián)！
甲：那是。上聯(lián)是，說罵你就罵你沒錯也罵。
乙：下聯(lián)。
甲：說打你就打你沒事就打。
乙：橫披。
甲：任人打罵。
乙：好家伙，那你不隨時準備挨打啊！
甲：多新鮮啊。我個房里寫作業(yè)，我爸進來了，兒子給我打兩拳。不一會我媽進來了，兒子給我踢兩腳。你當都跟你們家似的，把你當沙袋打啊？（加動作）
乙：有我什么事。不你說的嗎？任人打罵。
甲：你不犯事不就行了。你一犯事，你爸再一訊問。今晚準有比賽。（笑著說）
乙：那你都給大家？
甲：今兒你是鐵了心了想看我出丑是不是。
乙：不是，不是。全當你為大家做個報告。《梁明遲家庭暴力防治報告會》。(很鄭重其事地說)
甲：有點兒意思。這不一天放學。剛進家門，正往里走呢，被我爸叫住了。“兒子！過來，我問你點事！”（聲音很大）
乙：你爸說話那么大聲啊。
甲：誰說不是呢？又發(fā)現(xiàn)我干什么壞事了。這不完了嗎？（很著急的）
乙：這就叫做賊心虛！（對觀眾說）
甲：心虛？哪虛不好啊，干嘛心虛。有本事給我來個腎虛。
乙：嗨！
甲：我也不在乎了。我是學習不突出，文藝不突出。腰肩盤突出。上課不發(fā)言，開會不發(fā)言。扁導體發(fā)嚴。（加動作）
乙：真夠背的！
甲：聽這口氣，一定是發(fā)現(xiàn)我干啥壞事了。我爸的政策么！坦白從寬，抗拒從嚴。
乙：那你招是不招。怎么那么別扭！
甲：招！打死也不招！
乙：是條漢子！
甲：只要打不死就招！
乙：嘿！就這點出息。
甲：從哪招起啊！
乙：有什么招說什么啊！
甲：我干的事多了。吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷。萬一我招的不是他發(fā)現(xiàn)那條不兩罪并罰嗎？到時侯你幫我挨兩巴張是
不是！（打乙兩巴掌）
乙：我招誰了我？
甲：還是啊，再說了，我干的壓根就不算什么壞事。
乙：那你都干了些什么？
甲：不就是逃逃課，上上網(wǎng)。
乙：逃課上網(wǎng)還不算什么！
甲：比起那些放火，打家劫舍。那才哪到哪啊！
乙：嘿！
甲：再說
了，玩游戲也是開發(fā)智力的。
乙：逃課玩游戲還開發(fā)智力。你這叫玩物喪志，我就不明白。你們還逃課去玩游戲。花那么長時間干什么？
甲：花那么長時間干什么。不花時間能升級嗎?網(wǎng)絡游戲如逆水行舟，不進則退，別人一級一級升，你跑去上課，用不了幾天就讓人瞧不起了。到時候再去包夜不回家，多影響學習啊。（把乙說得一愣一愣的）
乙：他還有理了。
甲：現(xiàn)在正是我們打好基礎的時候，正所謂往山有路勤為徑。學海無涯苦作舟。朋友，放下書包。努力升級吧！（拍拍乙的肩膀）
乙：嗯！都什么玩意啊！（推開乙）別忘了你是學生。以學業(yè)為重。
甲：正因為我們是學生。我們才要多方面發(fā)展。傳奇不信泡泡糖。大話西游冒險島么！
乙：這都什么東西啊！
甲：這都是我玩過的網(wǎng)絡游戲啊！
乙：我說你們玩一兩個不就行了嗎！
甲：一兩個？高考考一兩門行嗎？（很大聲說）
乙：不行。（搖搖頭）
甲：還是啊。網(wǎng)游如學習，千萬不能偏科。高考中考六七門，缺一難進高校門。你懂嗎？
乙：我懂。這都挨的上嗎？像你這樣，就該被家人發(fā)現(xiàn)。
甲：我就納悶了。他是怎么發(fā)現(xiàn)我的呢？
乙：十有八九是在網(wǎng)吧看見你玩了。
甲：不可能啊！我進的是黑網(wǎng)吧。
乙：什么叫黑網(wǎng)吧？
甲：沒聽過有首歌就是唱黑網(wǎng)吧的嗎？
乙：哪首？
甲：向前進，向前進。目標黑網(wǎng)吧。我們都愛他。穿過這條街，越過那條巷。想到黑網(wǎng)吧，你什么都別怕。向前進，向前進。（唱著說，加動作）
乙：還沒到呢？（推開甲）
甲：到了。只見門上三個大字，黑網(wǎng)吧。（指著牌子）
乙：嘿！真夠黑的！
甲：下面還有一行小字，“一次不來是你的錯，下次不來時我的錯。”
乙：你就在這上網(wǎng)啊。
甲：這好啊！是家長找不著，警察抓不到，學生不上學，統(tǒng)統(tǒng)往那跑。
乙：就是這樣的黑網(wǎng)吧，不知害了多少學生。哎？那你爸發(fā)現(xiàn)的是這事嗎？
甲：誰知道啊！他也沒說話，只搖搖頭。（搖搖頭）
乙：那就不是。繼續(xù)招吧！
甲：好！我豁出去了。我說，爸！我又和e約會去了！
乙：這小子！（突然反應）不，等會！你以前不說跟那個h還有那個s是那什么…
甲：哦！h和s是我前兩任女朋友，他們太沒女人味了。還是e好，我第三任女朋友。
乙：小小年紀談戀愛，還第三任。
甲：都什么時代了，真愛無罪！
乙：我們是學生，不能戀愛！
甲：學生。幼兒園不戀愛，那是祖國花朵沒變壞，小學生不戀愛，沒有進入新時代，初中生不戀愛，說明這人沒能耐，高中生不戀愛，十有八九是變態(tài)。
乙：盡瞎說。我就沒戀愛。
甲：你！大家瞧瞧，（比劃乙的臉）這屬于上帝造物，一時疏忽。把他制成，野生動物。
乙：（推開甲）你才野生動物呢！那你說得那么在理。你爸為什么不讓你戀愛？
甲：就是啊！現(xiàn)在這家長吧，盡瞎操心。我說我戀愛，他說我早戀，這樣不行。我說我以后不戀愛了，做個單身貴族，他們又說我不孝。
乙：他們都是為你好，早戀不是影響學習嗎？
甲：你看見了是不是。你看見我們私奔不學習了是不是。俗話說得好，男女搭配，干活不累。大家說是不是啊？文秘114版權所有
乙：你是死不悔改了。哎？那你爸說的是這事嗎？
甲：還沒說話，又搖搖頭。（甲搖搖頭）
乙：又不是，還得招！
甲：好！我全招了。等我把這亂七八糟，雜七雜八全說了以后。我爸這才說話了。“我看你今天表現(xiàn)不錯，我就不罰你了。以后可別再干了啊！”（學爸爸說話）
乙：我說的吧！天下父母都一樣。處罰不是目的，重在教育。
甲：我爸剛說完。我媽出來了。孩子他爸，我叫你問兒子零花錢夠用嗎？你問了嗎？
乙：嘿！你爸哪是發(fā)現(xiàn)什么事了！是要給你錢花呢！
你說字數(shù)不要太多，我這些是有點多，你可以縮短一些~~希望我的回答能幫助你、
留守兒童節(jié)州升目表演，如下：
1、跳廣場舞。近年來，廣場舞變得非常流行，全家人可以一起跳一段廣場舞。
2、 扇子舞。和你的孩子跳一段扇子舞，隨著和諧的音樂揮舞著彩色的扇子。
3、家庭情景喜劇。表演有趣的家庭情景喜劇真的很有趣，例如，表演草原上的小老鼠和小紅小紅帽的故事。
4、 孩子們兩人一組唱歌。父母和孩子可以表演二重唱。
5、扔籃子游戲。可以和孩子玩一個特別有趣的游戲，讓其他孩敗脊子參與進來。
6、 過橋。這個游戲可以涉及很多家長和孩子。
7、詩歌朗誦。和孩子一起背幾首孩子冊枯老特別喜歡的詩，或者背一篇課文。
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是我為大家收集的“心手相牽,快樂成長”關愛留守兒童活動方案，希望能夠幫助到大家。
“心手相牽,快樂成長”關愛留守兒童活動方案1
活動背景：
隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。 活動目禪橋納標：
1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。
2、培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學習、生活自理的好習慣，
3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。
活動班級：
六（3）中隊全體隊員、六年級留守兒童
活動準備：
1、三位優(yōu)秀留守兒童的資料。
2、留守兒童家長給孩子的一封信。
3、其它活動準備。（歌曲、小品、小快板、情景劇、詩歌、學習用品、愛心卡）
指導老師：滕巍
活動主持：
滕朗（甲）、張靳（乙）
活動過程：
匯報人數(shù)、出旗、唱隊歌
（主持人出場）
一、《愛的`奉獻》音樂響起，主持人出場，引出活動主題。甲：尊敬的各位 領導、各位老師
乙：親愛的同學們
合：大家好！（鼓掌）
“心手相牽,快樂成長”關愛留守兒童活動方案2
一、活動意義：
做好孤兒、留守兒童工作，關系少年兒賀沒童的健康成消伏長，關系家庭的和諧幸福，關系昭化的希望和未來。做好這部分特殊青少年群體的關心關愛工作，對于昭化區(qū)深入實施“兩化”互動、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略，加強和創(chuàng)新社會管理、切實保障和改善民生、促進宜業(yè)宜居幸福昭化建設，具有十分重要的意義。本次活動旨在拓展留守兒童、孤兒的視野，鍛煉他們的自理能力，培養(yǎng)他們團結協(xié)作意識。
二、活動時間:
20xx年8月9日—8月11日
三、活動地點：
元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山
四、參與人員：
昭化區(qū)10名留守兒童，14名孤兒，民政局工作人員2名，團區(qū)委工作人員1名，記者1人，隨行醫(yī)生1人，共計30人。
五、主辦單位：
區(qū)民政局、團區(qū)委。
六、活動內(nèi)容：
8月9日：
9:00-16:00 在昭化區(qū)福利院報道；
17、00-18、30開展活動啟動儀式（1、區(qū) 領導 講話。2、參加活動的孤兒 講話。3、留守兒童進行 自我介紹。4、工作人員與留守兒童、孤兒互動，并發(fā)放活動服裝。）8月10日：
7:00-7:40早餐
8:00-11:30 從元壩出發(fā)至朱德故居游AAAA級琳瑯山風景區(qū)（免票，2小時）。參觀朱德紀念館、朱德舊居、朱家祠堂、朱德誕生地、祖墳，詳細了解朱德一生。
12:00-13:00 午餐
13：30-17:30前往廣安，后游覽改革開放總設計師、世紀偉人鄧小平紀念園（免票，不少于2小時）、鄧紹昌墓、百花潭、鄧小平銅像廣場、鄧小平故居陳列室、洗硯池、鄧家老井、清水碑、德政坊，后入住酒店。18:00-19:00 晚餐
19:30-21:00 1、齊唱紅歌，由主持人教小朋友唱歌，齊唱歌曲。2、慰問留守兒童，發(fā)放愛心禮物。3、觀看動畫片8月11日
7:00-7:40早餐
8:00-11:30 乘車前往紅四方面軍強渡嘉陵江渡口、國家AAAA旅游景區(qū)——蒼溪紅軍渡，進行拓展活動(拓展活動根據(jù)活動進度，拓展師安排項目)。12:00-13:00午餐
13：30-17:30 前往太公紅軍山參觀游覽，返回元壩。
七、資金預算：
1、車費：
2、生活費：
3、門票費：
4、解說費：
5、愛心禮物：
6、其他費用：
合計：
八、注意事項：
1、出行上要有安全保障，與租車公司簽訂租車協(xié)議，請衛(wèi)生院醫(yī)生全程參與，注意食品安全。
2、夏季防暑防曬，帶好防暑藥品，提前做好防曬防雨措施。
3、各參觀游覽節(jié)點提前做好溝通聯(lián)系，確保參觀環(huán)節(jié)通暢。
4、聯(lián)絡人員：團區(qū)委劉亮：18791678816；民政局。
附一、10日活動內(nèi)容
“心手相牽,快樂成長”關愛留守兒童活動方案3
一、活動主題：
心手相牽快樂成長
二、活動理念：
讓我們“以人為本” 思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
三、活動目的：
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動地點：
xx市云潭鎮(zhèn)平垌小學
五、活動時間：
5月31日（星期一）上午09：00——10：45
六、活動內(nèi)容：
1、歡迎儀式負責人：平垌小學
2、座談會參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學初中校區(qū)代表及地方有關 領導、平垌小學 領導
3、游園活動負責人：平垌小學
注：（1）廣東高州中學初中校區(qū)團委會、高州市郵政局團支部青年代表參加游園活動，派10名青年代表與平垌小學教師拔河比賽；（2）青年代表邀請平垌小學師生代表開展部分游戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽
4、慶祝“六一”大會主持人：平垌小學
（1）介紹參加慰問活動的單位及代表
（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）
（3）廣東高州中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜 講話（作留守兒童心理健康輔導）
（4）頒發(fā)留念品
（5）平垌小學活動 總結
（6）合影留念
七、活動準備：
1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動
主辦：廣東高州中學初中校區(qū)團委會、高州市郵政局團支部
承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學
另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯(lián)系人：賴錦強）
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟
3、車輛 提供
4、參加人員數(shù)量高州中學初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人
組成一個臨時青年志愿者服務隊（13人）
八、活動要求：
1、參加人員積極活躍，有團隊合作 精神，服從管理，統(tǒng)一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務隊人員要求：
u有愛心u積極u熱情u靈活u主動，聽從安排。
九、活動籌備組人員名單：
顧問：劉鋒、梁永天
總策劃：吳遠平、馮文周
執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴錦強、黃韜、陳林
參加人員：蘇祥權（游園活動組織）、林雪瑜（心理輔導）、梁興文（唱歌）、陳思明（跳舞）、江雪群（攝影）、
活動 方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I隊請假，以便作及時調(diào)整。
“心手相牽,快樂成長”關愛留守兒童活動方案4
一、活動主題：心手相牽快樂成長
二、活動理念 ：讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
三、活動目的 ：
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動地點：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學
五、活動時間： 5 月 31 日（星期一）上午 09 ： 00——10 ： 45
六、活動內(nèi)容：
1、歡迎儀式負責人：平垌小學
2、座談會參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學初中校區(qū)代表及地方有關領導、平垌小學領導
3、游園活動負責人：平垌小學
注：廣東高州中學初中校區(qū)團委會、高州市郵政局團支部青年代表參加游園活動，派10名青年代表與平垌小學教師拔河比賽；青年代表邀請平垌小學師生代表開展部分游戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽
4、慶祝“六一”大會主持人：平垌小學
介紹參加慰問活動的單位及代表
節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）
廣東高州中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）
頒發(fā)留念品
平垌小學活動總結
合影留念
七、活動準備：
1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動
主辦：廣東高州中學初中校區(qū)團委會、高州市郵政局團支部
承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學
另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯(lián)系人：賴錦強）
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟
3、車輛提供
4、參加人員數(shù)量高州中學初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人
組成一個臨時青年志愿者服務隊（13人）
八、活動要求：
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務隊人員要求：
u有愛心u積極u熱情u靈活u主動，聽從安排。
九、活動籌備組人員名單：
顧問：劉鋒、梁永天
總策劃：吳遠平、馮文周
執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴錦強、黃韜、陳林
參加人員：蘇祥權（游園活動組織）、林雪瑜（心理輔導）、梁興文（唱歌）、陳思明（跳舞）、江雪群（攝影）
活動方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I隊請假，以便作及時調(diào)整。
《中國留守兒童之歌》由河南省國際華人華裔文化研究會執(zhí)行會長張人元創(chuàng)作、導演、拍攝，共分留守兒童的產(chǎn)生背景、學習生活、立志成才、報答社會4部分，是河南省第一部反映留守兒童生活的音樂電視。《中國留守兒童之歌》長10分鐘，有500多個畫面， 第二版的創(chuàng)作主要把留守兒童這一我國教育特有的現(xiàn)象置身于更大的范圍知棚。歌曲融合了國內(nèi)山水風光和風土人情，更適合在全國中小學校傳唱搭銷則。同時，歌曲既傳承了愛國主義教育的永久性，又體現(xiàn)了留守兒童立志成才的遠大理想。該音樂電視劇以社旗縣香港子男學校關愛留守兒童、關愛孤兒的真實事跡為基礎，真實地反映了社旗縣委、縣政府對留守兒童的重視與關懷，再現(xiàn)了留守兒童生活、學習、成長的動人故事。反映了社旗民辦教育為支持家長外出務工所斗行做出的貢獻。社旗縣香港子男學校的部分學生、家長、教師作為關愛留守兒童真實身份參加了拍攝。
