目錄7～9年級人教版音樂書 初中音樂教案30篇 初中音樂基礎知識 七年級至九年級音樂教材曲目 初三音樂中考13首歌曲
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1. 初中音樂基礎知識
音樂本質是善，而音符是壘起善城堡的積木。
音符們各有不同，不同的音符代表不同的長度。音符有以下幾種： 1、全音符：沒有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。
它是音符家族的老大哥，其他音符的時值都比它短，而且要以它為準。依次分為兩半。
2、二分音符：帶有符干、沒有符尾的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半長，等于全音符1/2的時值； 用來記錄不同長短的音的進行符號。
有符頭和符干，八分音符以及拍節更小的音符含符尾。用以記錄不同長短的音的進行的符號叫做音符。
音符包括三個組成部分，即符頭、符干和符尾。 3、四分音符：帶有符干、沒有符尾的黑色音符叫“四分音符”。
它比二分音符又小一半，等于全音符1/4的時值； 4、八分音符：帶有符干和1條符尾的黑色音符叫“八分音符”。它比四分音符還小一半，等于全音符1/8的時值； 5、十六分音符：帶有符干和2條符尾的黑色音符叫“十六分音符”。
它比八分音符還小一半，等于全音符1/16的時值； 6、三十二分音符：帶有符干和3條符尾的黑色音符叫“三十二分音符”。它比十六分音符小一半，等于全音符1/32的時值； 7、六十四分音符：帶有符干4條符尾的黑色音符叫“六十四分音符”。
它比三十二分音符小一半，等于全音符1/64的時值。 G大調是把5當成1如果是C大調，音階是1234567，換成G大調，就要變成567123#4了。
G調就是以G為主音，根據音程結構推算出G調的音階結構是：G,A,B,C,D,E,#F 也就是等于將C調的每一個音（C,D,E,F,G,A,B ）都提高 純五度 的結果。這樣的循環叫做調的五度循環。
即： 從C調往上——G調——D調——A調——E調——B調——#F調——#C調，每產生一個新的調，調號中就增加一個升號（見 變音記號 ）。 從C調往下——F調——bB調——bE調——bA調——bD調——bG調——bC調，每產生一個新的調，調號中就增加一個降號（見 變音記號 ）。
主音上方的純5度音，是 調式 音階級數中的屬音，因此將原調移高純五度產生的新調稱為原調的屬調。主音下方的純5度音，是調式音階級數中的下屬音，因此將原調移低純五度產生的新調稱為原調的下屬調。
屬調和下屬調的使用是音樂創作中調性使用敬正的最基本的手法。 升種調和降種調 除了按自然音級排列的C調外，其他的調分為 升種調 和 降種調 兩種。
升種調就是包含了升音級的調；而降種調則是包含了降音級的調。 F大調就是以fa作為曲子的do,E小調就是以mi作為曲子的do，變調就是以升降號把曲子升高或降低半音 。
2. 初中音樂基礎知識
音樂本質是善，而音符是壘起善城堡的積木。
音符們各有不同，不同的音符代表不同的長度。音符有以下幾種：
1、全音符：沒有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。它是音符家族的老大哥，其他音符的時值都比它短，而且要以它為準。依次分為兩半。
2、二分音符：帶有符干、沒有符尾的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半長，等于全音符1/2的時值； 用來記錄不同長短的音的進行符號。有符頭和符干，八分音符以及拍節更小的音符含符尾。用以記錄不同長短的音的進行的符號叫做音符。音符包括三個組成部分，即符頭、符干和符尾。
3、四分音符：帶有符干、沒有符尾的黑色音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半，等于全音符1/4的時值；
4、八分音符：帶有符干和1條符尾的黑色音符叫“八分音符”。它比四分音符還小一半，等于全音符1/8的時值；
5、十六分音符：帶有符干和2條符尾的黑色音符叫“十六分音符”。它比八分音符還小一半，等于全音符1/16的時值；
6、三十二分音符：帶有笑派符干和3條符尾的黑色音符叫“三十二分音符”。它比十六分音符小一半，等于全音符1/32的時值；
7、六十四分音符：帶有符干4條符尾的黑色音符叫“六十四分音符”。它比三十二分音符小一半，等于全音符1/64的時值。
G大調是把5當成1如果是C大調，音階是1234567，換成G大調，就要變成567123#4了。G調就是以G為主音，根據音程結構推算出G調的音階結構是：G,A,B,C,D,E,#F 也就是等于碰稿賀將C調的每一個音（C,D,E,F,G,A,B ）都提高 純五度 的結果。這樣的循環叫做調的五度循環。即：
從C調往上——G調——D調——A調——E調——B調——#F調——#C調，每產生一個新的調，調號中就增加一個升號（見 變音記號 ）。
從C調往下——F調——bB調——bE調——bA調——bD調——bG調——bC調，每產生一個新的調，調號中就增加一個降號（見 變音記號 ）。
主音上方的純5度音，是 調式 音階級數中的屬音，因此將原調移高純五度產生的新調稱為原調的屬調。主音下方的純5度音，是調式音階級數中的下屬音，因此將原調移低純五度產生的新調稱為原調的下屬調。屬調和下屬調的使用是音樂創作中調性使用的最基本的手法。
升種調和降種調
除了按自然音級排列的C調外，其他的調分為 升種調 和 降種調 兩種。升種調就是包含了升音級的調；而降種調則是包含了降音級的調。
F大調就是以fa作為曲子的do,E小調就是以mi作為曲子的do，變調就是以升降號把曲子升高或降低半音
3. 【小學音樂基本知識】
小學音樂樂理知識匯總 一年級：1、要掌握好歌曲節奏，認識五線譜或簡譜音階，要學會說唱音高，糾正走調.2、能讀出四分、和八分節奏的不同.3、能感覺出兩拍子和三拍子的不同.4、能聽辯出音的長短.二年級：1、要學會手勢音階，唱準，能夠聽唱歌曲，認識簡單音符.2、認識弱起小節.3、認識附點 4、認識反復記號，知道其作用.5、認識字母譜，用唱名唱出旋律.6、認識重音記號.三年級：1、會識譜唱歌.2、掌握個別音符時值.3、認識升降記號，掌握其作用.4、鞏固弱起小節的唱法.5、復習附點的知識，將附點音符唱準.6、認識五線譜中的八分休止符.四年級：1、要進入二聲部訓練，能夠識唱整首歌曲樂譜，能夠聽出敲擊的節奏，并記錄.可自己創編節奏.2、認識附點四分音符、附點八分音符、頓音記號、連線、升級號、強弱記號.3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢.4、初步培養學生的欣賞能力，并能簡述音樂含義.5、了解簡單的音樂創編知識，間奏、樂器等.五年級：1、熟練掌握歌曲中的特殊節奏（六拍子拍號）.2、唱準裝飾音和帶記號的音.3、欣賞的音樂能夠有一定自己的見解.4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力.六年級：1、能夠很快識譜唱歌，并且可以進入三聲部練習，可以很準確的演唱本學期要求掌握的戲曲片段.2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養學生深層次欣賞能力.3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢.4、節奏摸進主要訓練節奏與節拍的同時進行.5、認識了解西洋樂器和民族樂器.。
4. 初中音樂基礎知識總結
參考“樂理教學" 分類下的文章
[音樂常識]什么是調式
[音樂基礎]調律小知識
[音樂基礎]音樂語言的表現功能
[音樂基礎]基礎樂理--音及音高
[音樂基礎]樂音體系 音列 音級
[音樂基礎]基礎樂理--音域及音區
[音樂基礎]譜號
[音樂基礎]基礎樂理--音律
[音樂基礎]音符與休止符的寫法
[音樂基礎]十二平均律
[音樂基礎]純律
[音樂基礎]自然半音和自然全音 變化半音和變化全音
[音樂基礎]基礎樂理--音符與休止符
[音樂基礎]基礎樂理--音的分組
[音樂基礎]增長音值的補充記號
[音樂基礎]變音記號
[音樂基礎]基礎樂理--五線譜
[音樂基礎]演奏法的記號
[音樂基礎]五線譜
[音樂基礎]省略記號
[音樂基礎]記譜法
[音樂基礎]等音
音樂樂理知識入門
音樂樂理知識入門
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基 礎 樂 理
作曲家創作樂曲，也象文學家寫詩歌、一樣，有一套表情達意的體系，那就是音樂語言。音樂語言包括很多要素：旋律、節奏、節拍、速度、力度、音區、音色、和聲、復調、調式、調性等。一首音樂作品的思想內容和藝術美，要通過多種要素才能表現出來。
【旋律】又稱曲調，它是按照一定的高低、長短和強弱關系而組成的音的線條。它是塑造音樂形象最主要的手段，是音樂的靈魂。
【節奏】各音在進行時的長短關系和強弱關系。由于不同高低的音同時也是不同長短和不同強弱的音，因此旋律中必須包括節奏這一要素。
【節拍】強拍和弱拍的均勻的交替。節拍有多種不同的組合方式，叫做"拍子''，正常的節奏是按照一定的拍子而進行的。
【速度】快慢的程度。為使音樂準確地表達出所要表現的思想感情，必須使作品按一定的速度演唱或演奏。
【力度】強弱的程度。音的強弱變化對音樂形象的塑造也起著很重要的作用。
【音區】音的高低范圍。不同音區的音在表達思想感情時各有不同的功能和特點。
【音色】不同人聲、不同樂器及不同組合的音響上的特色。通過音色的對比和變化，可以豐富和加強音樂的表現力。
【和聲】兩個以上的音按一定規律同時結合。 *** 進行的強和弱、穩定與不穩定、協和與不協和，以及不穩定、不協和 *** 對穩定、協和 *** 的傾向性，構成了和聲的功能體系。和聲的功能作用，直接影響到力度的強弱、節奏的松緊和動力的大小。此外，和聲的音響效果還有明暗的區別和疏密濃淡之分，從而使和聲具有渲染色彩的作用。
【復調】兩個或幾個旋律的同時結合。不同旋律的同時結合叫做對比復調，同一旋律隔開一定肘間的先后模仿稱為模仿復調。運用復調手法，可以豐富音樂形象，加強音樂發展的氣勢和聲部的獨立性，造成前呼后應、此起彼落的效果。
【調式】從音樂作品的旋律與和聲中所用的高低不同的音歸納出來的音列。這些音互相聯系并保持著一定的傾向性。而調性則是調式的中心音（主音）的音高。在許多音樂作品中，調式和調性的轉換和對比，是體現氣氛、色彩、情緒和形象變化的重要手法。
音樂語言的各種要素互相配合，具有千變萬化的表現力。旋律盡管是音樂的靈魂，但其它要素起了變化，音樂形象就會有不同程度的改變。在一定條件下，其它要素甚至可起重要作用。
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ps.老師可能會讓你們看一點五線譜，初二的樂理應該不會太難的。
祝你好運！
8. 音樂基礎知識
1.樂音體系 音樂：通過生動的藝術的藝術形象表達人們的思想感情，反映社會現實生活。
它可以讓我們快樂，也可以讓我們憂傷。它滿足人們審美的需求，陶冶著人們的情操。
它是世界上人們共同的語言。* l# z4 Z$ c; y( z" j2 i9 s+ I9 H 音樂語言的要素：包括旋律、節奏、節拍、速度、力度、音區、音色、和聲、調式、調性等。
旋律是指長短、高低、強弱不同的一連串樂音有組織地進行。它是音樂的基礎和靈魂。
節奏是指組織起來的音的長短關系。 節拍是指時值相等的強拍和弱拍有規律地交替出現。
速度是指音樂進行中的快與慢。 力度是指音樂進行中的強和弱。
音區是指人聲或樂曲在某個作品中的音域范圍。通常分為高音區、中音區和低音區。
音色是指不同人聲或樂器在音響上的特色。 和聲現代是指音的同時結合及其連續進行。
調式是指幾個音按照一定的關系組成一個體系，并以其中的某個音為中心（主音），該體系即稱為調式。 調性是指調式所具有的特性。
樂音：振動規則，聽起來高低明顯的音。 噪音：振動不規則，聽起來高低不明顯的音。
樂音體系：音樂中使用樂音的總和。 音級：樂音體系中各個音叫音級。
它包括基本音級和變化音級。 半音：在鋼琴鍵盤上，任何相鄰兩個鍵的音高關系為半音。
全音：在鋼琴鍵盤上，任何隔開一個琴鍵的兩個鍵音高關系為全音。 音名：音的名稱。
用C、D、E、F、G、A、B表示。 唱名：唱譜時使用的名稱。
用do、re、mi、fa、sol、la、si來唱。 音組：七個基本音級循環重復，產生了許多音名相同而音高不同的音，于是可以分成若干個組，這些組稱為音組。
音律：音樂體系中各音的絕對高度。目前世界各國廣泛采用的音律是十二平均律，另外還有純律和五度相生律。
十二平均律：把八度分成十二個均等的部分。 基音和泛音：琴弦振動發音時，不僅全弦振動，它的二段、三段、四段……也在振動發音。
全弦振動產生的音，即聽得最清楚的音叫基音；其它各段振動產生的音，不易聽清楚，叫泛音。 音域：指樂音體系、人聲、樂器或某首作品的音 高范圍。
2.節奏與節拍 節奏：組織起來的長短關系叫節奏。 節奏型：音樂作品中，具有典型意義的節奏。
節拍：時值相等的強拍和弱拍有規律的交替出現。 拍子：表示節拍的單位叫“拍”，將“拍”按照一定強弱規律組織起來叫做“拍子”。
小節：計算樂名、樂段和整首樂曲長度的單位。（拍是組成小節的基本單位）。
小節線：樂譜中強拍之前垂直于五線譜的線稱“小節線”。 段落線：樂曲分段時用“！！”。
結束線：樂曲結束時用“！”。 拍號：表示拍子的記號。
拍子的種類：1、單拍子：每小節有兩拍或三拍的拍子。 2、復拍子：兩個或兩個以上同類型單拍子的組合。
3、混合拍子：兩個或兩個以上不同類型單拍子的組合。 4、變拍子：兩種或兩種以上的拍子交替出現。
弱起：樂曲不在強拍開始叫弱起。 切分音：一個音從拍子的弱部分開始，持續到后面較強部分，這個音就叫“切分音”。
節奏的特殊劃分：1、三連音：將基本拍子均等的分成三部分。 2、五（六、七、九）連音：將基本拍子均等的分成五（六、七、九）部分。
3.音程 音程：兩個音之間的高低關系叫音程。 旋律音程：兩個音先后奏響叫旋律音程。
和聲音程：兩個音同時奏響叫和聲音程。 冠音、根音：音程中，高的音稱冠音；低的音稱根音。
音程的度數：音程在五線譜上所包含線與間的數目叫度數。 音程的音數：音程中所包含全音和半音的數目叫音數。）
自然音程：純音程（純一度、純四度、純五度、純八度）、大音程（大二度、大三度、大六度、大七度）、小音程（小二度、小三度、小六度、小七度）、增四度、減五度叫做“自然音程”。 純一度：音數為0的一度。
小二度：音數為1/2的二度。 大二度：音數為1的二度。
小三度：音數為1 1/2的二度。 大三度：音數為2的三度。
純四度：音數為2 1/2的四度。 增四度：音數為3的四度。
純五度：音數為3 1/2的五度。 減五度：音數為3的五度。
大六度：音數為4 1/2的六度。 小六度：音數為4的六度。
大七度：音數為5 1/2的七度。 小七度：音數為5的七度。
純八度：音數為6的八度。 變化音程：除增四度和減五度，一切增、減、倍增、倍減音程都叫“變化音程”。
增音程：大音程和純音程增加半音時，叫增音程。 減音程：小音程和純音程減少半音時，叫減音程。
倍增音程：增音程和純音程增加半音時，稱為倍增音程。 倍減音程：減音程減少半音時，稱為倍減音程。
單音程：不超過八度音程叫做單音程。 復音程：超過八度的音程叫做復音程。
等音程：兩個音程孤立聽時，音響效果相同但寫法和意義不同的音程叫等音程。 音程的轉位：音程根音與冠音位置的互換。
音程轉位的規則：1、轉位音程的度數=9-原音程的度數；2、純音程轉位后仍為純音程；3、大音程轉位后成為小音程；4、小音程轉位后成為大音程；5、增音程轉位后成為減音程；6、減音程轉位后成為增音程；7、倍增音程轉位后成為倍減音程；8、倍減音程轉位后成為倍增音程；9、增八度音程轉位后不是減一度，而是減八度；倍增八度音程轉位后應是倍減八度。 協和音程：1、極完全協和音。
初中音樂音頻資料復習匯總
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[音樂基礎]基礎樂理--音的分組
[音樂廳凳譽基礎]增長音值的補充記號粗旁
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[音樂基礎]基礎樂理--五線譜
[音樂基礎]演奏法的記號
[音樂基礎]五線譜
[音樂基礎]省略記號
[音樂基礎]記譜法
[音樂基礎]等音
初中音樂中考知識點如下：
1、D.C為意大利文Da Capo的縮寫，意為從頭起，反復到Fine處結束。
2、養成良好的歌唱習慣：無擾簡論是站著，還是坐著唱，都要保持自然放松的狀態。頭部正直，眼睛向前平視，雙手垂于體側，小腹收縮，全身要有一種積極運動的感覺，切忌大聲喊唱。
3、人聲分類：人的音色可分為童聲、女聲、男聲3類。童聲的音色與女高音相似，但帶有單純、亮脆、稚嫩的特點。按照音區的高低和音色的差異，女聲還可以分為女高音、女中音、女低乎李橋音；男聲還可以分為男高音、男中音、男低音。
4、附點音符：加在單純右邊的小圓點叫附點，表示延長原音符時值的一半。加附點的音符稱附點音符。
5、變聲期的嗓音保健：變聲是身體發育過程中的一種生理現象。變聲期出現的聲音沙啞、低沉、高音唱不上去等現象都是正常的。變聲期間應注意嗓子歲猛的保健：唱歌時音量不宜過大，時間不宜過長，音域不宜過寬，用氣不宜過猛，以免嗓子過度疲勞而影響發聲器官的正常發育。
