目錄美術(shù)繪畫(huà)思維導(dǎo)圖 美術(shù)思維導(dǎo)圖模板 美術(shù)的分類思維導(dǎo)圖 思維導(dǎo)圖對(duì)美術(shù)課的作用 關(guān)于美術(shù)的思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)單漂亮
開(kāi)始繪制一幅思維導(dǎo)圖，雖然我們不需要立馬畫(huà)出精美的中心圖，因?yàn)橹行乃枷霑?huì)在繪制和整理行租思路過(guò)程中慢慢明檔空兆確，但我們需要給中心圖定一個(gè)“空間范圍”，這樣的事先安排會(huì)讓我們繪制的思維導(dǎo)圖更具有美感虧漏，并便于閱讀。
如果說(shuō)，這世上有一種，顛覆傳統(tǒng)，符合科學(xué)，能夠幫助你更高效的學(xué)習(xí)和工作，那么這個(gè)一定是：思維導(dǎo)圖。用思維導(dǎo)圖，把我們所要掌握的知識(shí)點(diǎn)，按照一定邏輯和分類思想，來(lái)進(jìn)行歸納整理，就會(huì)簡(jiǎn)單、容易、有趣的多。在學(xué)習(xí)上，思維導(dǎo)圖還可以用來(lái)記筆記、做復(fù)習(xí)歸納，寫(xiě)作文等，效果都是棒棒噠。除此之外，在工作生活中思維導(dǎo)圖可以幫助我們思考、創(chuàng)作、計(jì)劃、決策，提升多種形式邏輯思維能力，通過(guò)用不同顏色繪制思維導(dǎo)圖的方式將記憶有色化，提升記憶能力，思考創(chuàng)造能力。總之，思維導(dǎo)圖真實(shí)妙不可言，你發(fā)現(xiàn)了，了解了，那是你的幸運(yùn)。你在用最科學(xué)、最符合大腦機(jī)構(gòu)的思維，輔助你的大腦在工作，那么你的思維導(dǎo)圖怎么會(huì)不漂亮呢。
美術(shù)思維導(dǎo)圖怎么畫(huà)方法如下：
思維導(dǎo)圖繪制過(guò)程、繪制思維導(dǎo)圖并不像你想象的那樣復(fù)雜，正如成功并不像你想象的那樣困難一樣。
思維導(dǎo)圖繪制：你只需準(zhǔn)備好下面提到的東西，就可以開(kāi)始畫(huà)了。A4白紙一張;彩色水筆和鉛筆;你的大腦;你的想象!
思維導(dǎo)圖步驟：
1、從白紙的中心開(kāi)始畫(huà)，周圍要留出空白。從中心開(kāi)始，會(huì)讓你大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去，自由地、以自然的方式表達(dá)自己。
2、用一幅圖像或圖畫(huà)表達(dá)你的中心思想。“一幅圖畫(huà)抵得上上千個(gè)詞匯”。它可以讓你充分發(fā)揮 想象力 。一幅代表中心思想的圖畫(huà)越生動(dòng)有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮!
3、繪圖時(shí)盡可能地使用多種顏色。顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫(huà)本身也非常有趣!
4、連接中心圖像和主要分枝，然后再連接主要分枝和二級(jí)分枝，接著再連二級(jí)分枝和三級(jí)分枝，依次類推。
所有大腦都是通過(guò)聯(lián)想來(lái)工作的。把分枝連接起來(lái)，你會(huì)很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長(zhǎng)的大樹(shù)，樹(shù)杈從主干生出，向四面八方發(fā)散。
假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那么整幅圖就無(wú)法氣韻流暢!記住，連接起來(lái)非常重要!
5、用美麗的曲線連接，永遠(yuǎn)不要使用直線連接。你的大腦會(huì)對(duì)直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹(shù)的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。
繪畫(huà)零基礎(chǔ)的朋友，看到這么一張思維導(dǎo)圖，你覺(jué)得自己能學(xué)會(huì)嗎？
很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我不會(huì)畫(huà)畫(huà)，怎么能畫(huà)好呢？更別說(shuō)啟蒙孩子了。
其實(shí)這是一種自我設(shè)限，畫(huà)思維導(dǎo)圖并沒(méi)有你想象中的那么難。只要記住一些規(guī)則，就能初步掌握，多練習(xí)就能畫(huà)得越來(lái)越好。而且思維導(dǎo)圖，用得好比畫(huà)得好更重要。
一、定義
首先，什么是思維導(dǎo)圖？
思維導(dǎo)圖是一種思維，通過(guò)圖文并茂的發(fā)散結(jié)構(gòu)，把大腦抽象的思考過(guò)程形象化地展現(xiàn)在一張白紙上的筆記方法。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)好像大樹(shù)的枝杈，有著五顏六色的符號(hào)和文字的圖文筆記。
畫(huà)思維導(dǎo)圖的過(guò)程，是一個(gè)能充分有效地全腦開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
根據(jù)我們左右腦的分工，左腦被稱為邏輯腦，語(yǔ)言腦，理性腦和學(xué)術(shù)腦，右腦被稱為潛意識(shí)腦，創(chuàng)造腦，藝術(shù)腦和本能腦。
畫(huà)思維導(dǎo)圖，不僅需要左腦的邏輯分析，更要右腦的創(chuàng)造性形象思維，所以全腦開(kāi)發(fā)。
二、思維導(dǎo)圖對(duì)孩子有什么幫助
為什么要啟蒙孩子思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)孩子使用這一？我們來(lái)看看思維導(dǎo)圖到底對(duì)孩子有什么幫助。
* 全腦開(kāi)發(fā)，提升左腦邏輯思維的全面性和性，激發(fā)右腦的形象思維能力，創(chuàng)新和創(chuàng)造力，成為智多星。
* 幫助個(gè)人建立可視化的學(xué)習(xí)筆記，讓學(xué)習(xí)更加有趣。
* 幫助個(gè)人預(yù)習(xí)課文，一圖打盡打盡考試重點(diǎn)。
* 能快速收集，并處理大量零散的知識(shí)點(diǎn)。
* 幫助個(gè)人裂變素材，實(shí)現(xiàn)快速寫(xiě)作。
* 做完美學(xué)習(xí)規(guī)劃與總結(jié)，能快速地分析問(wèn)題，并把握全局。
三、誤區(qū)
在學(xué)習(xí)畫(huà)思維導(dǎo)圖前，先送你“三千萬(wàn)”
1.千萬(wàn)別把思維導(dǎo)圖當(dāng)成繪畫(huà)，即使繪畫(huà)零基礎(chǔ)，一樣可以學(xué)會(huì)。
2.千萬(wàn)別把所有圖文筆記都稱為思維導(dǎo)圖。氣泡圖、邏輯圖、魚(yú)骨圖等不是思維導(dǎo)圖，標(biāo)準(zhǔn)的思維導(dǎo)圖要具備兩個(gè)基本的視覺(jué)特點(diǎn)：一是圖文并茂，二是整體必須是顏色豐富的發(fā)散結(jié)構(gòu)。
3.千萬(wàn)別為了畫(huà)思維導(dǎo)圖而畫(huà)，創(chuàng)建思維導(dǎo)圖的終極目標(biāo)是解決問(wèn)題。
視覺(jué)表達(dá)是“技法”，這個(gè)通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)是可以提升的。解決問(wèn)題是“心法”，用得好才是學(xué)思維導(dǎo)圖的根本。
四、
1.白紙，水彩筆，黑色水性筆，鉛筆，橡皮
白紙用A4紙，信息量大的可用A3，也可用活頁(yè)畫(huà)本，方便保存思維導(dǎo)圖。
2.9宮格圖
對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，制作一張九宮格圖，能幫助你更好地把握思維導(dǎo)圖的整體布局。每次畫(huà)圖，把九宮格圖墊在紙張下面。
五、制作
1.中心圖
中心圖，顧名思義就是位于思維導(dǎo)圖中央，個(gè)頭最大的圖像，是創(chuàng)建思維導(dǎo)的起跑線。它相當(dāng)于一篇作文的題目。
中心圖不是憑空想象出來(lái)的，是根據(jù)你想要表達(dá)的核心內(nèi)容，想要解決的問(wèn)題而確定的。
這里分享一個(gè)確定中心圖的小技巧，就是抓住大腦的第一印象。
例如提到時(shí)間管理，我們的腦海可能會(huì)想到一個(gè)鐘表，那我們就可以把鐘表作為中心圖。
提到環(huán)境保護(hù)，我們的腦海可能會(huì)想到一個(gè)地球，那我們就可以把地球作為中心圖。
那我繪畫(huà)零基礎(chǔ)，想到也不會(huì)畫(huà)，怎么辦？這我們可以好好地利用互聯(lián)網(wǎng)。在百度搜索你想要畫(huà)的內(nèi)容，就能搜索到很多的圖片。
在搜索時(shí)，一定要在后綴加上卡通或簡(jiǎn)筆畫(huà)，不然搜出很多生活圖片是不適用于你畫(huà)的。例如鐘表簡(jiǎn)筆畫(huà)，地球卡通。選取你畫(huà)起來(lái)最容易的圖片就可以了。
記住，中心圖畫(huà)得漂不漂亮沒(méi)關(guān)系，重要的是中心圖是否體現(xiàn)中心主題。而且中心圖不需要過(guò)于復(fù)雜，越簡(jiǎn)單，越容易記憶和理解。
創(chuàng)建中心圖的基本規(guī)則：
* 紙張橫向擺放，因?yàn)槲覀兊难劬κ菣M著長(zhǎng)的，橫向比縱向給發(fā)散思維更充足的空間。你現(xiàn)在可以試著橫向看手機(jī)和縱向看手機(jī)，感受一下。
* 中心圖位于最中央，大約占紙張的1/12～1/9（用九宮格圖就能比較好地把握中心圖的大小）。
* 中心圖顏色要在三種或三種以上，增加視覺(jué)沖擊力，增強(qiáng)記憶。
2.分支
分支是整幅思維導(dǎo)圖中視覺(jué)沖擊力最強(qiáng)，數(shù)量最多的線條。它是發(fā)散思維的產(chǎn)物，通過(guò)層級(jí)關(guān)系把我們頭腦中不同角度的想法和觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。
與中心圖相連且最粗大的分支叫主分支，然后是二級(jí)分支，三級(jí)分支等。主分支的數(shù)量決定于思考角度的數(shù)量。
創(chuàng)建分支的規(guī)則：
* 主分支要與中心圖相連
* 主分支要由粗到細(xì)，自然彎曲，且分支顏色主次統(tǒng)一
* 分支長(zhǎng)度與關(guān)鍵詞長(zhǎng)度大約一致
* 分支要連在一起，不能斷開(kāi)
* 分支不能垂直，要起到托舉的作用
* 第一條分支是在1點(diǎn)鐘方向畫(huà)出，然后順時(shí)針布局。左側(cè)分支由下而上的布局，可以很大地提高閱讀效率
3.關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是位于分支上的詞語(yǔ)，用來(lái)精準(zhǔn)表達(dá)分支上的核心思想，不能是句子哦。
關(guān)鍵詞從哪來(lái)？
第一種來(lái)源是發(fā)散思維，例如提到季節(jié)這個(gè)關(guān)鍵詞，我們會(huì)聯(lián)想到春，夏，秋，冬。
另一種來(lái)源就是在閱讀的內(nèi)容中提取。提取時(shí)，把握主謂賓的關(guān)系，就容易多了。主語(yǔ)一定是關(guān)鍵詞，動(dòng)詞或形容詞的后面一定有關(guān)鍵詞。例如：我喜歡吃蘋(píng)果，關(guān)鍵詞是我，喜歡，蘋(píng)果。
關(guān)鍵詞之間有三種基本關(guān)系，這種關(guān)系決定了分支的布局結(jié)構(gòu)。
? 推導(dǎo)關(guān)系，關(guān)鍵詞是環(huán)環(huán)相扣的分支布局。
例如：我喜歡吃蘋(píng)果。
? 并列關(guān)系，關(guān)鍵詞是發(fā)散性結(jié)構(gòu)，像伸開(kāi)的手掌一樣。
例如：一年級(jí)的學(xué)習(xí)科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
? 混合關(guān)系，結(jié)構(gòu)像一棵參天大樹(shù)。
例如：他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。
關(guān)鍵詞的基本要求：
* 關(guān)鍵詞首選使用黑色，其次是與分支顏色統(tǒng)一
* 關(guān)鍵詞寫(xiě)在分支上面，并貼近分支寫(xiě)
* 一線一詞，關(guān)鍵詞一定是詞語(yǔ)，不是句子
* 關(guān)鍵詞由主分支開(kāi)始，由內(nèi)向外依次變小
4.關(guān)鍵圖
關(guān)鍵圖是思維導(dǎo)圖的記憶標(biāo)簽，零散分布在思維導(dǎo)圖中的小圖像。如果把思維導(dǎo)圖比喻成一棵蘋(píng)果樹(shù)，分支是枝干，關(guān)鍵詞是葉子，那么關(guān)鍵圖就是枝頭上的蘋(píng)果。關(guān)鍵圖可以增加閱讀的趣味性，加深理解和記憶。
關(guān)鍵詞有兩種：形象詞和抽象詞。形象詞轉(zhuǎn)化為圖片很容易，幾乎都可以轉(zhuǎn)成我們現(xiàn)實(shí)生活中的物品。
而抽象詞的轉(zhuǎn)化，需要先把抽象詞轉(zhuǎn)化為形象詞，再轉(zhuǎn)化為圖片。轉(zhuǎn)化方法如下：
? 替換法
例如：芳香，把它聯(lián)想成鮮花的圖像
? 加減字法
例如：信用，把它聯(lián)想成信用卡
? 倒字法
例如：雪白，把它聯(lián)想成白雪
? 諧音法
例如：留戀，把它聯(lián)想成榴蓮
? 望文生義法
例如：結(jié)果，抓住第一印象，把它想成蘋(píng)果
關(guān)鍵圖的使用規(guī)則：
* 一般畫(huà)在對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞的上面，或替代關(guān)鍵詞
* 顏色要在兩種或兩種以上
* 大小不能超過(guò)中心圖
5.顏色
顏色在思維導(dǎo)圖中的作用：
* 活化大腦，讓思維導(dǎo)圖整體有活力
* 集中注意力，不枯燥，大腦感興趣
* 緩解視覺(jué)疲勞，不無(wú)聊
* 分類信息群，不同顏色區(qū)分不同的信息
顏色在思維導(dǎo)圖中的使用規(guī)則：
* 中心圖顏色要在三種或三種以上
* 分支顏色要跳躍性，色差明顯，相鄰的分支冷暖顏色相間
* 關(guān)鍵詞首選使用黑色，其次是與分支顏色相同
* 關(guān)鍵圖顏色要在兩種或兩種以上
* 整體顏色越自然，大腦越放松
最后分享一首古詩(shī)《詠柳》：
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
下面這一幅是我8歲多的女兒畫(huà)的第一幅思維導(dǎo)圖，她平常看我畫(huà)得比較多，我只是教她提取關(guān)鍵詞，其他是她自己聯(lián)想的，當(dāng)時(shí)她不夠時(shí)間涂上顏色。
從這兩幅圖可以看到：
1.顏色的重要性，豐富的色彩更能激發(fā)我們的大腦。
2.運(yùn)用思維導(dǎo)圖，能夠幫助孩子更形象地理解古詩(shī)，加深記憶，更容易背誦。
3.練習(xí)思維導(dǎo)圖可以從簡(jiǎn)短的古詩(shī)，繪本開(kāi)始。
最后送大家一句，畫(huà)思維導(dǎo)圖，先完成，再完美。先解決好問(wèn)題，再追求視覺(jué)上的效果。
想要制作新穎的思維導(dǎo)圖，就要注意，使用默認(rèn)字體/樣式，顏色搭配不協(xié)調(diào)，都是文字。當(dāng)在制作思維導(dǎo)圖是要盡量的避開(kāi)這幾個(gè)誤區(qū)，這樣我們做的思維導(dǎo)圖才能夠讓人感到新穎有創(chuàng)意。接下來(lái)告訴你如何制作新穎的思維導(dǎo)圖，并且怎樣避開(kāi)誤區(qū)。參考：迅捷畫(huà)圖。制作思維導(dǎo)圖的時(shí)候，可以嘗試著用一些不一樣的字體和樣式，例如：將字體換成其他字體，把樣式換成其他樣式的。在制作思維導(dǎo)圖時(shí)不要把顏色都用上，你可以根據(jù)思維導(dǎo)圖的文字內(nèi)容和要展示的場(chǎng)合搭配一個(gè)適合的顏色。當(dāng)你制作思維導(dǎo)圖時(shí)可以巧妙的添加幾個(gè)圖片，這樣你的思維導(dǎo)圖看起來(lái)也不會(huì)很單調(diào)。
