趣味文字美術教案？小學美術課教案篇1 教學目的; 在了解美術字知識和漢字結構的基礎上,了解筆畫、筆順與書寫方法和美化方法,培養學生豐富的想象力與表現力,提高學生學習美術字的興趣。 教學重難點: 1、那么，趣味文字美術教案？一起來了解一下吧。
畫龍點睛美術課的設計要求有以下幾個方面：
1、知識技能綜合課：本課屬于“設計·應用”與“造型·表現”學習領域相結合的美術學習內容，目的是啟發學生學會運用前兩課學習的美術知識、設計生活、創新生活，從而達到美化生活的目的。
2、培養創新意識：通過學習，培養學生的創新意識、自主探究學習能力，提高對生活環境的關注力，激發學生用所學美術知識與技能美化生活的能力與愿望。
3、掌握紋樣、文字設計應用的基本知識與方法：讓學生掌握紋樣、文字設計應用的基本知識與方法，能綜合運用紋樣與趣味文字創新美化包裝。
4、擴寬視野，啟發創新：教師需要為學生提供多樣性的紋樣圖片，擴寬學生視野，打開思維的想象之門，啟發學生大膽創新，裝飾出新穎、凸顯產品特色的裝飾紋樣。
5、注重實踐和應用：通過學習，讓學生能綜合運用紋樣與趣味文字創新美化包裝，將理論知識應用到實踐中，培養學生的實踐能力和應用意識。
6、結合生活環境：設計應結合生活環境，讓學生關注身邊的美，例如在包裝上運用紋樣和文字進行裝飾等。
《畫龍點睛》美術課的課程設計：
1、導入新課：通過引導學生欣賞一些龍的圖片或影像資料，激發學生對龍的興趣和了解龍的文化背景。
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家整理的小學美術教案6篇，歡迎大家分享。
小學美術教案 篇1
教學目的 ：1、學習用紙帶進行穿編，編織成各種物品2、培養學生的動手動腦能力，創新能力
教學重點： 如何用彩帶編織成各種物品
教學難點 ：彩帶編織的穿插
教具準備 ：編織工藝品彩條電教資料
學具準備： 彩色紙條，（舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條）
教學過程：
一、欣賞各種編織工藝品（實物與電教結合）
1.編織的材料：藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛
2.編織工藝應用：實用.裝飾.擺設
二.欣賞少數民族.編織的工藝品
三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體
四、介紹簡單的編織方法：
1.紙條經緯穿插一上一下
2.不同顏色彩條的搭配形成不同圖案
3.圖案的組織
五、立體紙帶的偏織，結合課文技巧圖例
1.先編織底部
2.放入形狀物體，向四邊往上編織
3.收尾及綁帶
4.完成
5.回一，先編織底部，兩頭合攏，便成船形
六、作業要求：學生根據所帶材料，編織成各種物品，發揮自己的想象力大膽創新
七、學生練習，教師巡視輔導（注意刀具的安全使用，保持教室整潔）
八、展示學生作品，學生互相交流
九、教室
小學美術教案 篇2
一、教材分析：
（一）綜合分析
本課是第11冊的第5課，是“造型表現”學習領域的教學。
小學美術課教案篇1
教學目的；
在了解美術字知識和漢字結構的基礎上，了解筆畫、筆順與書寫方法和美化方法，培養學生豐富的想象力與表現力，提高學生學習美術字的興趣。
教學重難點：
1、了解美術字基礎知識，掌握變體美術字的書寫方法與美化方法。
2、提高學生想象能力和表現能力，感受趣味美術字的樂趣。
課前準備
1、學具：記號筆、水彩筆、熒光筆
2、教具：各種美術字和變體美術字、記號筆
教材分析：
通過欣賞美術字了解各種美術字體的特點，比較變體美術字并感受變體文字的趣味性。引導學生掌握變體美術字的基本書寫方法，提高對美術字裝飾和美化效果，了解美術字在生活中的廣泛運用。
教學過程；
第一課時
1、引導階段
①認識基本美術字體及其特點：
出示宋體、黑體等基本文字引導學生欣賞其特點。
宋體：端莊大方，筆畫橫細直粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉折時頓角明顯。
黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。
②欣賞基本美術字體和變體美術字的比較
出示范字“花”兩種美術字引導學生觀察那種更有趣味？為什么？生----
2、發展階段
①認識趣味文字的特點：
趣味美術字是根據文字的內容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。
這是人教版五年級上冊美術教案，內容太多了，這里全部顯示不了。留個郵箱兩冊都給你發過去，
第1課 萬綠叢中一點紅
領域：造型?表現 課時：2課時
教學目標：
1、認識色彩的對比，使學生能利用對比色來裝點自己的生活。2、進行對比色的涂色練習。
教學重點：認識色彩的對比。
教學難點：如何運用對比色。
課前準備：學生：你認為什么是對比色，在生活中哪里能見到對比色？
教學用具：教師：課件。學生：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布。
教學思路：本課首先通過欣賞，使學生感受到對比色的強烈，在觀察色輪表發現哪些顏色是對比色，它們有什么共同的特征，明白補色的關系，最后通過實踐鞏固所學知識。
教學過程：
1、欣賞：
（1）出示課題——“萬綠叢中一點紅”。
（2）比較: 相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.
2、發現：
（1）當一種顏色出現在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色.當兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另一種顏色.這就是對比了.
（2）觀察色輪，發現三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關系。
（3）在色相環上，直線相對的兩種顏色配合，會產生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。
美術趣味文字畫法如下：
首先在頂部寫上“趣味文字”的標語 。然后在右邊畫一個拿著認字卡的小女孩 。接著在左邊畫寫字框 。接下來在右邊畫兩個寫字框 。最后把畫好的元素都涂上相應的顏色即可 。
《趣味文字》是一堂貼近學生生活、培養學生美術應用能力及提高學生想象力與表現力的繪畫課。文字對于每個學生來說是最熟悉不過的了，趣味化的變體美術字能激起學生很大的學習興趣。
對于小學高年級的學生來說，書寫變體美術字并不難，只要掌握書寫及美化方法，在文字的筆畫上融入一些生活的創意元素，文字也能成為學生筆下精美的藝術品
在這堂課中，我運用了多媒體課件輔助我的課堂教學，將教學內容生動直觀地展示出來，大大地提高了學生學習的積極性。
在了解美術字知識和漢字結構的基礎上，了解筆畫、筆順與書寫方法。學習美術字的基本書寫方法與美化方法。培養學生豐富的想象力與表現力，提高學生學習美術字的興趣。
教學重難點：了解美術字基礎知識，掌握變體美術字的書寫方法與美化方法。提高學生想象能力和表現能力，感受趣味美術字的樂趣。
教材分析：通過欣賞美術字了解各種美術字體的特點，比較變體美術字并感受變體文字的趣味性。引導學生掌握變體美術字的基本書寫方法，提高對美術字裝飾和美化效果，了解美術字在生活中的廣泛運用。
以上就是趣味文字美術教案的全部內容，1、欣賞趣味文字在生活中的運用。(出示教具) 如“閱覽室”的提示牌運用趣味美術字和花邊制作的提示牌,作用大又美觀。“游泳館”提示牌運用自由體美術字加上簡潔的浪花,還有“歡迎”提示牌的制作醒目美觀。 2、。
