八年級上冊語文第三單元？第12課《唐詩五首》通過對《野望》、《黃鶴樓》、《使至塞上》、《渡荊門送別》、《錢塘湖春行》的分析，本文不僅提供了每首詩的文學常識，還深入探討了它們的思想內容、重點字詞、通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、特殊句式等，為讀者提供了全面而深入的解析，幫助讀者更好地理解與欣賞唐詩的藝術魅力。那么，八年級上冊語文第三單元？一起來了解一下吧。
第三單元
單元要求
1、說明文分類：事物說明文、事理說明文
2、說明順序：時間，空間，邏輯
3、說明方法及作用：
①下定義：揭示……的本質特征
②分類別：條理清楚，界限分明
③舉例子：具體、真切給讀者留下鮮明、深刻的印象。
④作比較：突出……特征給讀者留下深刻的印象
⑤打比方：生動形象
⑥列數字：準確說明
⑦引用：使說明內容更充實。
十一中國石拱橋
1、第一段中心句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
2、邏輯順序: ①石拱橋的總體特征：形式優美，結構堅固，歷史悠久②具體介紹兩座橋
③我國石拱橋取得如此大成就的'原因，取得的成就
3、趙州橋(邏輯順序)：①地理位置②修建年代③結構特點(用列數字、打比方、引用、做詮釋等說明方法)
4、特點：①全橋只有一個大拱，長達37.4米，像一張弓。②大拱的兩肩，各有兩個小拱
③大拱有28到拱圈拼成④形式優美
5、盧溝橋說明方法：列數字，引用，舉例子，下定義，摹狀貌，作比較
6、寫盧溝橋的結構：①地理位置②修建年代③結構特點
十二橋之美(說明性小品)
1、畫之美：①畫面要有點、線、面構成②和周圍景物既對照又不失和諧
2、吳冠中：畫家，代表作有《長江三峽》《魯迅的故鄉》《獅子林》
3、本文使用的說明方法：舉例子，列數字，摹狀貌
4、橋往往擔任了聯系形象的重疊及交錯的角色
5、凡是起到構成及聯系之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美!
十三蘇州園林葉圣陶
1、蘇州四大園林：宋代滄浪亭、元代獅子林、明代拙政園、清代留園
2、說明順序：邏輯順序①從全文看：從整體到局部②從各部分看：由大到小，由主到次(四個講究，三個注意)
3、說明方法：舉例子，作比較，打比方，引用，分類別
4、蘇州園林的特點：無論站在那個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
1. 八上語文書第三單元的所有古詩
【望 岳】（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了.造化鐘神秀，陰陽割昏曉.蕩胸生曾云，決眥入歸鳥.會當凌絕頂，一覽眾山小.
【春 望】（杜甫）國破山河在，城春草木深.感時花濺淚，恨別鳥驚心.烽火連三月，家書抵萬金.白頭搔更短，渾欲不勝簪.
【石 壕 吏】（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人.老翁逾墻走，老婦出門看.吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍.一男附書至，二男新戰死.存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫.有孫母未去，出入無完裙.老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊.夜久語聲絕，如聞泣幽咽.天明登前途，獨與老翁別.
【歸園田居 （其三）】（陶淵明"東晉）種豆南山下，草盛豆苗稀.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸.道狹草木長，夕露沾我衣.衣沾不足惜，但使愿無違.
【使至塞上】（王維"唐）單車欲問邊，屬國過居延.征蓬出漢塞，歸雁入胡天.大漠孤煙直，長河落日圓.蕭關逢候騎，都護在燕然.
【渡荊門送別】（李白）渡遠荊門外，來從楚國游.山隨平野盡，江入大荒流.月下飛天鏡，云生結海樓.仍憐故鄉水，萬里送行舟.
【游 山 西 村】（陸游"南宋）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚.山重水復疑無路，柳暗花明又一村.簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門.
2. 誰有八年級語文書上冊,人教版后十首古詩前三單元生字詞和古文多謝
八年級上電子課本：
背誦古詩文篇目：
21 桃花源記
22 短文兩篇 陋室銘
愛蓮說
23 核舟記（第二至第四段）
24 大道之行也
25 杜甫詩三首 望岳
春望
石壕吏
26 三峽
27 短文兩篇 答謝中書書
記承天寺夜游
29 湖心亭看雪
30 詩四首 歸園田居（其三）
使至塞上渡荊門送別
游山西村
還有一篇《觀潮》（周密）也是古文，但是不用背。
第9課《三峽》
本文以凝練、生動的筆墨，描繪了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，同時也抒發了作者對祖國大好河山的熱愛之情。作者通過文學常識、文章思想內容、重點字詞、通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、特殊句式等內容，深入剖析了《三峽》一文的各個方面，為讀者提供了全面而細致的理解與參考。
第10課《短文兩篇》
《答謝中書書》描繪了秀美的山川景色，通過借古證今強調了“山川之美，古來共談”的觀點，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。《記承天寺夜游》則通過庭院月光的描寫，創造出清幽寧靜的藝術境界，傳達了貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑等復雜微妙的心境。
第11課《與朱元思書》
本文作者從行船游江的實見實感出發，著力描繪了富春江的水光山色，抒發了作者對官場的厭倦、對功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。通過分析文學常識、文章思想內容、重點字詞、通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、特殊句式等內容，為讀者提供了深入理解《與朱元思書》的途徑。
第12課《唐詩五首》
通過對《野望》、《黃鶴樓》、《使至塞上》、《渡荊門送別》、《錢塘湖春行》的分析，本文不僅提供了每首詩的文學常識，還深入探討了它們的思想內容、重點字詞、通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、特殊句式等，為讀者提供了全面而深入的解析，幫助讀者更好地理解與欣賞唐詩的藝術魅力。
第三單元 建筑古跡 第11課 中國石拱橋
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
xiáo河 勻稱chèn 惟妙惟肖xiào
點撥：注意多音字“稱”的讀音，“肖”不要誤讀成xiao.
2．解釋下列詞語。
(1) 勻稱：均勻，比例和諧。
(2) 古樸：樸素而有古代風格。
(3) 惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。
(4) 巧妙絕倫：(方法或技術等)靈巧高明，獨一無二。
二、重點句子背記知識清單
每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《中國石拱橋》是一篇說明文(體裁)，作者茅以升，中國橋梁學家、教育家(稱謂)，著有《中國古橋與新橋》。
第12課 橋之美
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
頤yí和園 浮萍píng
2．解釋下列詞語。
(1) 煞它風景：破壞人的興致。
(2) 駐足：停止腳步。
(3) 失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。
3．用恰當詞語填空。
石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規律往往與美感的規律相拍合。
知識不象春天的花和秋天的果，舉手就可以摘下來。獲得知識的鑰匙只有一個，那就是勤奮。下面給大家分享一些關于語文八年級上冊知識點第三單元，希望對大家有所幫助。
八年級上冊知識點1
第9課《三峽》
1.文學常識
酈道元，字善長，北魏地理學家。所撰《水經注》，名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，廣泛補充發展，自成巨著。
2.文章思想內容
本文以凝練、生動的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，同時也抒發了作者對祖國大好河山的熱愛之情。
3.重點字詞
字音：
闕處( quē ) 襄陵(xiāng) 絕巘(yǎn) 屬引(zhǔ) 沿溯(sù)
飛漱(shù) 御風(yù)猿鳴(yuán) 曦月(xī) 素湍(tuān)
長嘯(xiào) 酈道元(lì) 林寒澗(jiàn)肅 重巖疊嶂(zhàng)
通假字：
略無闕處(通“缺”,空隙、缺口。)
古今異義：
或王命急宣(古義：有時。今義：或者。)
雖乘奔御風(古義：即使。今義：雖然。)
至于夏水襄陵(古義：是兩個詞，動詞“至”和介詞“于”。今義：連用在一起，表示另提一事。)
一詞多義：
自峽三峽七百里中(介詞，在)
自非亭午夜分(連詞，假如，如果)
沿溯阻絕(動詞，斷絕)
絕巘多生怪柏(形容詞，極高的)
衷轉久絕(動詞，消失)
詞類活用：
雖乘奔御風，不以疾也(動詞用作名詞，飛奔的馬)
回清倒影(形容詞用作名詞，清波)
空谷傳響(名詞作狀語，從空曠的山谷)
特殊句式：
省略句：
清榮峻茂(分別省略了主語水、樹、山、草)
有時朝發白帝(“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”)
4.重點問題
(1)作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的?
文章先總寫三峽形貌，接下來分寫三峽四季不同的景色。
以上就是八年級上冊語文第三單元的全部內容，3、王維在《使至塞上》一詩中,以比喻表達詩人惆悵.抑郁心情的語句是:征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 4、王維在《使至塞上》一詩中,通過寫景來交代行蹤,暗示詩人因為受到排擠而內心激憤、抑郁之情的詩句是:征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 5、征蓬出漢塞,歸雁入胡天兩句即景設喻,以物自比,以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
