美術(shù)目標(biāo)？大班美術(shù)教案推薦如下：一、活動(dòng)目標(biāo) 激發(fā)對(duì)線描畫的興趣：積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，增強(qiáng)藝術(shù)美感。培養(yǎng)評(píng)價(jià)能力：能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)客觀評(píng)價(jià)自己或別人的作品。探索與觀察能力：培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。展示與欣賞能力：能呈現(xiàn)自己的作品，那么，美術(shù)目標(biāo)？一起來了解一下吧。
小學(xué)美術(shù)教案
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
了解藝術(shù)特征：通過觀察北京胡同與民居建筑，使學(xué)生深入了解其獨(dú)特的藝術(shù)特征。
培養(yǎng)技能與情感：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與寫生技能，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛情感。
體會(huì)美術(shù)價(jià)值：讓學(xué)生體會(huì)美術(shù)在社會(huì)生活中的價(jià)值，從而增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解并掌握北京胡同與民居建筑的藝術(shù)特征。
難點(diǎn)：開展多學(xué)科綜合性探索學(xué)習(xí)，將美術(shù)與其他學(xué)科知識(shí)相融合。
三、學(xué)習(xí)材料
圖文資料：關(guān)于北京胡同和民居建筑的相關(guān)圖文資料。
筆記本：用于記錄觀察心得和寫生筆記。
寫生用具：鉛筆、橡皮、紙張等寫生所需的基本用具。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
組織教學(xué)與導(dǎo)入：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同地區(qū)的民居資料，激發(fā)他們對(duì)北京胡同與民居建筑的興趣。
小班美術(shù)教案：制作油燈
活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試制作：通過剪、貼、穿的方法制作紅燈籠，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。 體驗(yàn)樂趣：在制作和玩耍過程中，體驗(yàn)手工制作的快樂。 安全教育：強(qiáng)調(diào)使用剪刀、筆等工具時(shí)的安全注意事項(xiàng)，并培養(yǎng)幼兒物品歸位的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師示范品：自制的小紅燈籠及制作步驟圖。 操作材料：紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩繩、膠水、抹布等。
活動(dòng)過程：1. 欣賞與導(dǎo)入：展示教師自制的小紅燈籠，引導(dǎo)幼兒觀察其外觀和構(gòu)造。提問：這盞燈籠是什么樣子的？你覺得它是怎么做出來的？
了解材料與步驟：
觀察材料：逐一介紹所需材料及其用途。
觀察步驟圖：引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖，了解制作紅燈籠的具體步驟。
討論規(guī)則：強(qiáng)調(diào)使用剪刀等工具的安全規(guī)則，以及制作過程中的注意事項(xiàng)。
動(dòng)手制作：
指導(dǎo)幼兒按照步驟圖，嘗試用剪、貼、穿的方法制作紅燈籠。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)提供幫助和鼓勵(lì)。
展示與欣賞：
完成制作后，讓幼兒手提燈籠相互欣賞，分享制作過程中的趣事和感受。
延伸活動(dòng)： 開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，讓幼兒手持燈籠隨著鼓點(diǎn)的節(jié)奏進(jìn)行舞動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)制作和玩耍的快樂。同時(shí)，也可以借此機(jī)會(huì)教育幼兒關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日和文化的知識(shí)。
大班美術(shù)教案推薦如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)對(duì)線描畫的興趣：積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，增強(qiáng)藝術(shù)美感。
培養(yǎng)評(píng)價(jià)能力：能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)客觀評(píng)價(jià)自己或別人的作品。
探索與觀察能力：培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。
展示與欣賞能力：能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)材料：多媒體課件，用于展示各種樹的形狀和線描畫范作。
繪畫工具：線描筆、畫紙，確保每位幼兒人手一份。
三、活動(dòng)過程
談話導(dǎo)入
展示“樹”字，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并討論世界上的樹種類。
師生共同欣賞各種樹的形狀，感受樹的多樣性和美。
鼓勵(lì)幼兒到室外找尋各種各樣的樹，觀察并記錄其特點(diǎn)。
講解示范
介紹線描畫的概念，演示如何用各種線條、圖案裝飾樹。
設(shè)計(jì)思想：通過引導(dǎo)幼兒觀察、探索四季變化，尤其是秋季，幫助他們了解自然與生活的變化，激發(fā)孩子們對(duì)美的感知和表達(dá)欲望。活動(dòng)旨在提升幼兒的觀察能力、創(chuàng)造力以及語言表達(dá)能力。通過親身體驗(yàn)和觀察，孩子們能夠更好地理解和描繪周圍世界。
活動(dòng)目標(biāo)：一、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)四季中的變化，特別是秋季的變化，感受四季之美。二、發(fā)展幼兒的觀察能力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們用多種方式表達(dá)自己對(duì)季節(jié)變化的理解。
活動(dòng)內(nèi)容：首先，教師展示不同季節(jié)的圖片，引導(dǎo)孩子們討論每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。接著，通過互動(dòng)游戲，讓孩子們模仿不同季節(jié)的活動(dòng)，如春天的踏青、夏天的游泳、秋天的采摘和冬天的滑雪等。孩子們可以自由發(fā)揮，用肢體語言表達(dá)他們對(duì)季節(jié)的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一系列與季節(jié)變化相關(guān)的圖片和視頻資料，以及各種繪畫工具，如彩色鉛筆、蠟筆和水彩筆等。
活動(dòng)過程：1、通過展示圖片和視頻，引導(dǎo)孩子們觀察四季的變化，特別是秋季的變化，感受自然之美。2、鼓勵(lì)孩子們用肢體語言模仿不同季節(jié)的活動(dòng)，如春天的花開花落、夏天的游泳、秋天的落葉和冬天的滑雪等。3、提供各種繪畫工具，讓孩子們自由創(chuàng)作，表達(dá)他們對(duì)季節(jié)變化的理解和感受。
通過這樣的活動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力，還能激發(fā)他們對(duì)自然美的熱愛和探索欲望，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中班美術(shù)目標(biāo)及要求如下：
中班美術(shù)教育目標(biāo):
1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的敏感性。
3、掌握一些簡單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力。
中班美術(shù)要求：
1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩、線條、形狀等大膽進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。每次美術(shù)活動(dòng)我都會(huì)圍繞主題給孩子們講一個(gè)有趣的故事或是他們感興趣的話題，讓他們都有一種躍躍以試的沖動(dòng)，就可以激勵(lì)孩子們?nèi)ギ嫯嫞踔廉嫼茫敢庥脠D畫表現(xiàn)出自己的想法和沖動(dòng)。
并且還鼓勵(lì)他們大膽添畫，使畫面豐富。我們班孩子絕大部分都會(huì)動(dòng)筆畫畫，能按照要求并添加一些自己的想象單獨(dú)完成美術(shù)活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)多種繪畫方法，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。幼兒都比較喜歡紙工和泥工，雖然有的小朋友技術(shù)還不怎么嫻熟但至少都是積極參與大膽動(dòng)手操作。并且能在操作不頂部找到樂趣和成就感。
以上就是美術(shù)目標(biāo)的全部內(nèi)容，小班美術(shù)教案：制作油燈 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試制作：通過剪、貼、穿的方法制作紅燈籠，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。 體驗(yàn)樂趣：在制作和玩耍過程中，體驗(yàn)手工制作的快樂。 安全教育：強(qiáng)調(diào)使用剪刀、筆等工具時(shí)的安全注意事項(xiàng)，并培養(yǎng)幼兒物品歸位的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師示范品：自制的小紅燈籠及制作步驟圖。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
