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是近年來(lái)彎敗少兒美術(shù)教育的一種新提法：即在美術(shù)課上通過(guò)教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子發(fā)揮想象力，完成埋慶顫一幅或一件自己心中的作品，盡量不與教師和其他同學(xué)的作品相似，爭(zhēng)取找到自己的特點(diǎn)！
創(chuàng)意差晌美術(shù)與以前課上老師一筆學(xué)生一筆的模仿教學(xué)有很大的不同，前者是以創(chuàng)意練習(xí)為主，后者是以技法練習(xí)為主。
以上是我個(gè)人的理解，本人從事美術(shù)教育15年，希望能幫到你！
首先準(zhǔn)備一張卡紙和彩色鉛筆水筆，然后仿族找一些參考比如花草樹(shù)木沖漏，選擇你想備判弊要的圖案，用鉛筆畫(huà)一個(gè)大概的草稿進(jìn)行填色，可以自由選擇顏色，最后畫(huà)出拼圖形狀即可
1.一大張紙
2.鉛筆。
興趣顫灶點(diǎn)
繪畫(huà)孩子的身體輪廓。
語(yǔ)言
身體(body)、身體的輪廓圖(body map)。
錯(cuò)誤控制
教具和遲仔教師。
直接目的
發(fā)展繪圖碼洞汪的能力。
間接目的
進(jìn)一步熟悉“自身地理”，為下一步學(xué)習(xí)地圖做準(zhǔn)備。
優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教學(xué)能夠提高兒童的審美能力，提高兒童的美術(shù)修養(yǎng)，兒童對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)也僅僅是找依照葫蘆畫(huà)瓢，沒(méi)有自己的想象力和思維空間，談何興趣。下面是我整理的兒童美術(shù)圖畫(huà)創(chuàng)意作品賞析和組織美術(shù)欣賞活動(dòng)及教學(xué)方法。
兒童美術(shù)圖畫(huà)創(chuàng)意作品賞析選擇正確的教材組織美術(shù)欣賞活動(dòng)
選擇正確的美術(shù)教材能夠有效地提高兒童對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于美術(shù)教材的選擇應(yīng)該要結(jié)合兒童的年齡特征和心理特點(diǎn)，對(duì)美術(shù)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗母铮瑢?duì)于一些過(guò)分追求技巧訓(xùn)練的美術(shù)教材，我們可以適當(dāng)?shù)貙?duì)其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單化。
美術(shù)教材內(nèi)容的選擇，要根據(jù)兒童的實(shí)際接受范圍，選擇最符合兒童的健康有益的內(nèi)容，并要要求這些內(nèi)容要具有時(shí)代氣息，具有一定的新鮮性，以此來(lái)激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)美術(shù)欣賞是兒童上好美術(shù)課的基礎(chǔ)，也是兒童能夠培養(yǎng)對(duì)美術(shù)興趣的基本途徑，是美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的主乎唯塌要內(nèi)容之一。
組織美術(shù)欣賞活動(dòng)，能夠有效地提高兒童的美術(shù)欣賞能力，使得兒童在美術(shù)課堂上獲得精神上的愉悅和美的享受。在教學(xué)中增加優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞，可以對(duì)學(xué)生身心發(fā)展都有很大促進(jìn)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增添兒童對(duì)該美術(shù)作品的興趣，從感性和直觀的角度開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高鑒賞藝術(shù)美的能力，喚起學(xué)生對(duì)美術(shù)世界的興趣，使學(xué)生潛移默化地感受美。
兒童美術(shù)創(chuàng)新的教學(xué)方法一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)老師會(huì)注重對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新，采用多種多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引兒童的注意力，提高兒童對(duì)美術(shù)課的興山備趣，使得兒童能夠在美術(shù)課堂上輕松地展開(kāi)對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，盡情地感受美、接受美。
在美術(shù)課堂上可以采用游戲的方法來(lái)提高兒童對(duì)美術(shù)的興趣，教師可以將兒童分為四個(gè)小組，每個(gè)小組按照一定的順序排列好，然后派出一個(gè)學(xué)生去黑板上畫(huà)出一條線條，或者其他的比較抽象的東西，然后依次由后面的兒童到黑板上對(duì)前兒童所畫(huà)的東西進(jìn)行補(bǔ)充，最后變成具象的東西，教師再根據(jù)各個(gè)小組兒童所畫(huà)的東西，對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，對(duì)畫(huà)得比較好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于其他小組則進(jìn)行鼓勵(lì)。
教師還可以在美術(shù)課上加入音樂(lè)，運(yùn)用音樂(lè)對(duì)美術(shù)課堂進(jìn)行導(dǎo)入，以此來(lái)提高兒童對(duì)美術(shù)課的興趣，又能夠?qū)崿F(xiàn)美術(shù)課與音樂(lè)課的巧妙結(jié)合，創(chuàng)設(shè)出多元化的課堂教學(xué)情境，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)熱情，使得兒童能夠充分地接受到美的熏陶。美術(shù)活動(dòng)講故事，也是教學(xué)的一個(gè)主要方法之一。
故事能夠充分地歲圓吸引兒童的興趣，也能夠提高兒童的想象力空間，所以可以在美術(shù)課堂開(kāi)始時(shí)，用一些名家大師的生平故事來(lái)對(duì)該節(jié)美術(shù)課進(jìn)行導(dǎo)入，使得兒童能夠在美術(shù)課堂上開(kāi)闊自己的視野，審美能力得到提升，提高對(duì)美術(shù)課的興趣。
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三年級(jí)美術(shù).畫(huà)判差一畫(huà)拼一拼很容易。首先圖片導(dǎo)入先了解材料的特性，欣賞藝術(shù)家們用瓦楞紙制作的浮雕裝飾畫(huà)，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家的有創(chuàng)意的想法。欣賞其他藝術(shù)家作品或者小朋友作品，他們用紙殼畫(huà)畫(huà)、或者拼貼非常有趣！想不想也和藝術(shù)家一樣用廢舊物品制作作品。調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣一起欣賞有趣的怪獸，簡(jiǎn)單講解怪獸的結(jié)構(gòu)。示范演示使用剪刀先剪出頭部的形狀，再分別用小紙塊代表五官。認(rèn)識(shí)、辨燃沖鏈別色彩、選取自己喜歡的形狀色塊，再進(jìn)行拼皮孫貼組合。 這樣就畫(huà)好了。
