四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃？四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo) 識(shí)字與寫(xiě)字：認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)200個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；掌握使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字的能力；能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。 閱讀：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用；能初步把握文章的主要內(nèi)容，那么，四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃？一起來(lái)了解一下吧。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)差異大：班上學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)呈現(xiàn)兩極分化，部分學(xué)生如李卓玉等表現(xiàn)優(yōu)秀，但基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生約有十名左右。 學(xué)習(xí)習(xí)慣待培養(yǎng)：部分學(xué)生尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我放松，影響學(xué)習(xí)和生活。特殊家庭的孩子各方面表現(xiàn)相對(duì)較差。
二、教材分析內(nèi)容豐富：共收錄23篇課文，涵蓋頌春篇、創(chuàng)新篇、英才篇、愛(ài)心篇、動(dòng)物篇、環(huán)保篇、國(guó)魂篇等多個(gè)教育主題。 教育目標(biāo)明確：每個(gè)單元都有明確的教育主題，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的品德教育。 學(xué)習(xí)項(xiàng)目重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)和句子的含義、把握文章主旨、學(xué)會(huì)默讀、積累優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩句段。
三、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)、朗讀興趣、課外閱讀興趣、傾聽(tīng)習(xí)慣、口語(yǔ)表達(dá)能力、觀察力、寫(xiě)日記習(xí)慣等。 提升語(yǔ)文能力：加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫(xiě)字、口語(yǔ)交際、閱讀和習(xí)作能力的培養(yǎng)。
日子如同白駒過(guò)隙，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，以下是我為大家收集的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。通過(guò)學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級(jí)、中年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級(jí)是不大容易改變的。所以說(shuō)，四年級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。
二、學(xué)生情況分析：
本班學(xué)生共有學(xué)生55人，其中男生35人，女生20人。學(xué)生們比較自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，有良好的課堂記錄習(xí)慣。但是，部分孩子基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。這部分學(xué)生上課時(shí)忙著各說(shuō)各的，不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里，特別是由于家庭教育的原因，常常不按時(shí)完成家庭作業(yè)，許多學(xué)生的作業(yè)態(tài)度不夠端正。
三、教材內(nèi)容：
本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。
四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。通過(guò)學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。以下是我給大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃1
指導(dǎo)思想：
四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。通過(guò)學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級(jí)、中年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級(jí)是不大容易改變的。所以說(shuō)，四年級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。
學(xué)生情況分析：
本班學(xué)生共47人，其中男生28人，女生19人。學(xué)生們比較自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，有良好的課堂記錄習(xí)慣。但是，部分孩子基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。這部分學(xué)生上課時(shí)忙著各說(shuō)各的，不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里，特別是由于家庭教育的原因，常常不按時(shí)完成家庭作業(yè)，許多學(xué)生的作業(yè)態(tài)度不夠端正。
本冊(cè)教材的基本結(jié)構(gòu)：
本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋）、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、語(yǔ)文園地（口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺(tái)或成語(yǔ)故事等）。
小學(xué)s版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃：
第一篇： 指導(dǎo)思想：旨在全面提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，遵循語(yǔ)文教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)200字，會(huì)寫(xiě)300字，掌握字典、詞典使用方法。 正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。 理解關(guān)鍵詞句，初步把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)略讀。 積累優(yōu)美詞語(yǔ)、句段，復(fù)述課文內(nèi)容，增強(qiáng)讀書(shū)看報(bào)習(xí)慣。 樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，提高自信心，用普通話交談。 教學(xué)重難點(diǎn)：加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，培養(yǎng)自讀自悟能力，理解關(guān)鍵詞句，提高習(xí)作興趣與能力。
第二篇： 教材分析：本冊(cè)教材包含32篇課文，圍繞8個(gè)主題組織單元，內(nèi)容豐富、貼近生活。 學(xué)情分析：班級(jí)學(xué)生大多適應(yīng)中段學(xué)習(xí)，具備獨(dú)立閱讀能力，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，閱讀能力需加強(qiáng)。 教學(xué)措施： 認(rèn)真鉆研教材，備好每堂課，注重課后反思。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)識(shí)字與寫(xiě)字：認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)200個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；掌握使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字的能力；能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。 閱讀：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用；能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；能復(fù)述敘事性課文的大意。 口語(yǔ)交際：在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣；聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述；能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。 寫(xiě)作：留心周?chē)挛铮谟跁?shū)面表達(dá)；能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、具體；會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條；能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。 綜合性學(xué)習(xí)：在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論并解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
二、學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人。
以上就是四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容，第一篇： 指導(dǎo)思想：旨在全面提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，遵循語(yǔ)文教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)200字，會(huì)寫(xiě)300字，掌握字典、詞典使用方法。 正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。 理解關(guān)鍵詞句，初步把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)略讀。 積累優(yōu)美詞語(yǔ)、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
