物理實驗？大學物理實驗有以下8個：實驗一：楊氏彈性模量的測量；實驗二：物體轉動慣量的測定；實驗三：惠斯通電橋；實驗四：示波器的使用；實驗五：牛頓環干涉現象的研究與測量；實驗六：邁克爾遜干涉；實驗七：旋光儀原理及使用；實驗八：不同電極的電流場描繪。那么，物理實驗？一起來了解一下吧。
物理的實驗方法主要包括以下幾種：
控制變量法：
通過控制其他因素不變，只改變一個因素來研究該因素對結果的影響。
等效替代法：
用一種情況或過程替代另一種情況或過程，使它們產生相同的效果，從而簡化問題。
累積法：
將微小的物理量累積起來，使之變得容易測量，從而提高測量的精度。
留跡法：
通過某種手段將物體的運動軌跡或形變等記錄下來，以便后續分析和測量。
外推法：
根據已知的實驗數據，通過合理的推理和計算，推斷出未知的實驗結果或物理規律。
近似法：
在某些情況下，為了簡化計算或分析，可以對物理過程或結果進行適當的近似處理。
放大法：
通過某種方式將微小的物理現象或變化放大，以便更清晰地觀察和測量。
這些方法在物理實驗中有著廣泛的應用，能夠幫助科學家們更準確地理解物理現象和規律。
在大學物理實驗中，不同的實驗難度各異，引起同學們的廣泛討論。一些實驗被認為是較為復雜且具有挑戰性，而另一些則相對容易上手。示波器、全息照相、分光計這三個實驗由于其原理復雜度及操作難度，常被同學們認為是較為難懂的實驗類型。
然而，在物理實驗的眾多項目中，也有許多簡單且實用的實驗。例如，伏安法測電阻就是其中之一，通過電壓與電流的關系，直觀地測量電阻值。此外，透鏡焦距測量，通過調整透鏡與物體或屏之間的距離，找出清晰成像時的焦距，也是較為基礎且易操作的實驗。長度測量實驗，使用游標卡尺或螺旋測微器，精確讀取物體長度，同樣屬于簡單實驗范疇。單臂電橋實驗，則用于測量電阻值，通過比較不同電路的電橋平衡狀態，計算出未知電阻值。
總體而言，物理實驗的難度并非一成不變，根據個人理解能力、實驗設備的熟悉程度以及實驗原理的復雜度等因素，實驗的難易程度會有所不同。但在眾多實驗中，總能找到適合自己的簡單實驗，既可以加深對物理概念的理解，也能培養實驗操作的技能。
大學物理實驗有以下8個：
實驗一：楊氏彈性模量的測量；
實驗二：物體轉動慣量的測定；
實驗三：惠斯通電橋；
實驗四：示波器的使用；
實驗五：牛頓環干涉現象的研究與測量；
實驗六：邁克爾遜干涉；
實驗七：旋光儀原理及使用；
實驗八：不同電極的電流場描繪。
擴展資料：
物理實驗注意事項
（1）未進實驗室時，就應對本次實驗進行預習，掌握操作過程及原理，弄清所有儀器的性能。估計可能發生危險的實驗，在操作時注意防范。
（2）做實驗時，實驗設備和電路按要求連接好后，經檢查無誤，方可進行實驗。使用電器時要謹防觸電，不要用濕的手、物接觸電源。
（3）若發生觸電現象，首先切斷電源，采取必要的救護措施。
（4）燈火加熱時要注意安全。
（5）實驗完畢要細心洗手。離開實驗室前，要認真檢查門窗和水電，一切無誤后方可離開實驗室。
參考資料：
百度百科-大學物理
大學物理實驗有：楊氏模量，邁克爾遜干涉儀，全息照相，衍射光柵，單縫衍射，光電效應，用分光計測量玻璃折射率，透鏡組基點的測量，測量波的傳播速度，密里根油滴實驗，模擬示波器的使用，磁電阻巨磁電阻測量，半導體電光光電器件特性測量、等厚干涉
1、楊氏模量
楊氏模量是描述固體材料抵抗形變能力的物理量。當一條長度為L、截面積為S的金屬絲在力F作用下伸長ΔL時，F/S叫應力，其物理意義是金屬絲單位截面積所受到的力；ΔL/L叫應變，其物理意義是金屬絲單位長度所對應的伸長量。
2、邁克爾遜干涉儀
邁克爾遜干涉儀，是1881年美國物理學家邁克爾遜和莫雷合作，為研究“以太”漂移而設計制造出來的精密光學儀器。它是利用分振幅法產生雙光束以實現干涉。
3、等厚干涉
等厚干涉是由平行光入射到厚度變化均勻、折射率均勻的薄膜上、下表面而形成的干涉條紋．薄膜厚度相同的地方形成同條干涉條紋，故稱等厚干涉．（牛頓環和楔形平板干涉都屬等厚干涉．）
4、示波器的使用
波器利用狹窄的、由高速電子組成的電子束，打在涂有熒光物質的屏面上，就可產生細小的光點（這是傳統的模擬示波器的工作原理）。
5、電橋法測電阻
采用典型的四線制測量法。以期提高測量電阻（尤其是低阻）的準確度。
一、比薩斜塔實驗。著名的比薩斜塔實驗，為了堅持真理，伽利略向當時的權威亞里斯多德挑戰，用事實證明自己的觀點:兩個不同重量的物體從同一高度落下,同時著地。
二、16世紀著名的波蘭天文學家哥白尼，以畢生精力寫成的不朽著作《天體運行論 》，向延續了一千多年的“地心說”發起了顛覆性的挑戰，教會為之震怒，世界為之震動。堅信科學與真理的哥白尼，以一句 “我不會在任何人的責難面前退縮下來”作了回擊。
哥白尼的“日心說”理論毫不留情地終結了被中世紀封建神學奉為至寶的 “地心說”理論的地位。歌德說：“哥白尼的學說撼動人類意識之深，自古以來無一種創見、無一種發明可與之相比。”哥白 尼以自己的思想和學說，將人類的世界觀整個顛倒了過來。
三、喬爾丹諾·布魯諾（公元1548～1600年）出生于意大利那不勒斯附近的諾拉鎮。大概他幼年喪失父母，或者是家境貧寒，靠神甫們收養長大。這個窮孩子自幼好學，15歲那年當了多米尼修道院的修道士。全憑頑強自學，終于成為當代知識淵博的學者。
這位勤奮好學、大膽而勇敢的青年人，一接觸到哥白尼的《天體運行論》，立刻激起了他火一般的熱情。從此，他便摒棄宗教思想，只承認科學真理，并為之奮斗終身。
四、美國《獨立宣言》的起草者托馬斯·杰佛遜，面對強大的英國殖民勢力，在人類 歷史上第一次把“人人平等”寫入《獨立宣言》，被美國第二屆大陸會議一致通過，并以此作為美國國家的立國之基、獨立之 魂。
以上就是物理實驗的全部內容，一、比薩斜塔實驗。著名的比薩斜塔實驗，為了堅持真理，伽利略向當時的權威亞里斯多德挑戰，用事實證明自己的觀點:兩個不同重量的物體從同一高度落下,同時著地。二、16世紀著名的波蘭天文學家哥白尼，以畢生精力寫成的不朽著作《天體運行論 》，向延續了一千多年的“地心說”發起了顛覆性的挑戰，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
