目錄化學(xué)老師向波老師講課 四川化學(xué)老師向波 網(wǎng)紅化學(xué)老師向波 化學(xué)老師向波老師簡(jiǎn)介 向波化學(xué)老師班級(jí)成績(jī)好嗎
這本書2018年就出版了，不得不說(shuō)，中文譯名著實(shí)有點(diǎn)“標(biāo)題黨”，仿佛讀完就能從中得到一套打造爆款的秘籍心法。然鵝，正如很多人讀后對(duì)本書發(fā)出的戲謔評(píng)價(jià)，這本書更像是一本《YouTube熱門簡(jiǎn)介》或者《油管發(fā)展史/故事會(huì)/觀光指南》一類。
所以讀這本書前，不妨就帶著看科普的心態(tài)，了解油管歷史上都有過(guò)哪些爆款，以及這些爆款是如何流行的。同時(shí)，本書的作者凱文 · 阿洛卡是YouTube文化和流行趨勢(shì)部門的負(fù)責(zé)人，從（局內(nèi)人）視角提供的一些洞察，尤其是關(guān)于教育類的分享，是非常有意思的。
幾點(diǎn)洞察：
?依托于人類旺盛的好奇心，how to（如何...） 類通過(guò)強(qiáng)目的性的搜索源源不斷的獲得消費(fèi)關(guān)注；
? 而另一種好奇心衍生物——解釋類（科普），如果是發(fā)問(wèn)式的標(biāo)題，如果還做的特別生動(dòng)有趣，對(duì)人亦有難以抗拒的吸引力；
? 病毒往往與創(chuàng)意或內(nèi)容品質(zhì)無(wú)關(guān)，制造互動(dòng)（評(píng)論、分享和模仿）才是。如何制造有意義的互動(dòng)點(diǎn)，是創(chuàng)作者必須掌握的一項(xiàng)必備技能。
1、How to 類不可忽視的流量源泉：搜索
一個(gè)叫布伊的人憑借一條《如何打領(lǐng)帶——雙溫莎結(jié)》在油管上竟然胡塌可以達(dá)到日均4萬(wàn)次的瀏覽量。背后的原因是， 超過(guò)一半的瀏覽量都是使用關(guān)鍵詞搜索的用戶貢獻(xiàn) 。
什么是How to （如何...）類？簡(jiǎn)單的說(shuō)就是方法類、教程類。而且這類半衰期極長(zhǎng)，即使過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，依然能維持較高的熱度，甚至是逆襲式的消費(fèi)曲線。何唯脊謂半衰期？指我們所獲得的收益隨時(shí)間衰減的速度，半衰期長(zhǎng)的事件，其影響會(huì)持續(xù)較久。
凱文說(shuō)，YouTube上用戶花在“教育”類的時(shí)間是“寵物和動(dòng)物”的10倍。這個(gè)數(shù)據(jù)似乎有點(diǎn)反常識(shí)，這背后體現(xiàn)出，那些能 幫助人們解決生活中一些反復(fù)出現(xiàn)的最基本問(wèn)題 的，其實(shí)有著非常大的消費(fèi)潛力和生命力。每天數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的YouTube搜索關(guān)鍵詞當(dāng)中包含了“如何”。
這些用戶自發(fā)的行為也讓YouTube不單單是消遣娛樂(lè)，同時(shí)變成了獲取知識(shí)的資源庫(kù)。結(jié)果是，“每當(dāng)我們需要幫助，每當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅礁悴欢ǖ氖拢傆幸豢頨ouTube適合你。”
而國(guó)內(nèi)目前承擔(dān)相同功能角色的產(chǎn)品，嗶哩嗶哩、知乎、小紅書各自都能滿足部分，但是還沒(méi)有一個(gè)足夠豐富的網(wǎng)站，嗶哩嗶哩有最大的可能性。當(dāng)然，在看到消費(fèi)的趨勢(shì)之褲山圓后，顯然已經(jīng)在擁抱多元化，針對(duì)教育類開發(fā)特色的產(chǎn)品功能，創(chuàng)作者也迎來(lái)了前所未有的機(jī)會(huì)。
那么How to類，如何從眾多同質(zhì)中脫穎而出，獲取流量青睞呢？這便非常考驗(yàn)創(chuàng)作者的腳本能力，能否在短短的幾分鐘內(nèi)控制好節(jié)奏，用戶看一遍就能學(xué)會(huì)。當(dāng)然，標(biāo)題要包含用戶想要查找的核心關(guān)鍵詞，為了在搜索排序上占優(yōu)勢(shì)，封面也要做的漂亮，讓人有點(diǎn)擊欲望。
2、解釋類作者的本質(zhì)：常識(shí)魔術(shù)師
除了教程類，還有一種和好奇心緊密相關(guān)的教育類型——解釋類（或者叫做科普類）。如果說(shuō)前者回答的是一個(gè)具體場(chǎng)景的具體問(wèn)題，提問(wèn)者帶著強(qiáng)目的性而來(lái)，希望在短時(shí)間內(nèi)得到解決，不達(dá)目的不罷休；后者回答的則是一些關(guān)乎身邊常識(shí)的直觀表達(dá)，這些主題可能沒(méi)那么急迫需要得到解答，但也讓人們深陷其中，難以擺脫對(duì)答案“一窺究竟”的心理。
“布朗和莫菲特與我們生命中遇到的好老師具備相同的素質(zhì)：他們讓學(xué)習(xí)基本抽象概念的過(guò)程變得生動(dòng)有趣。”
向波老師，四川省廣元中學(xué)高中化學(xué)老師，也是抖音知識(shí)類作者，2018年在抖音上傳《戀愛中的化學(xué)》即獲超2000萬(wàn)播放量，在短時(shí)間內(nèi)，向波老師抖音粉絲上漲至600萬(wàn)。他講化學(xué)的角度獨(dú)特，不是一上來(lái)就講知識(shí)，而是先從生活找到和化學(xué)的連接點(diǎn)，戀愛、護(hù)膚、手機(jī)、放屁，用這些勾起學(xué)生的興趣，再恰到好處的引出化學(xué)知識(shí)，引得滿堂哄笑，講課風(fēng)格深受學(xué)生歡迎。
和“科學(xué)來(lái)了”頻道非常相似的一個(gè)國(guó)內(nèi)的短IP、抖音知名科普達(dá)人“地球村講解員”，科普關(guān)于地球的一切。在抖音上已經(jīng)坐擁1205w粉絲。第一條 《現(xiàn)行的世界地圖 有太多假象》 2018年7月一經(jīng)發(fā)出就成了爆款，獲得180w點(diǎn)贊，借助三維動(dòng)畫形式，顛覆常識(shí)，讓人看完發(fā)出一聲“原來(lái)如此”。后面的內(nèi)容大多也都是一些自然、地理、人文冷知識(shí)，什么《海底藏著什么》，《金字塔怎么造》，看似無(wú)用，選題卻正好卡在好奇點(diǎn)上。很多人在評(píng)論區(qū)留言從第一條一口氣刷到最后。
19年6月突然火起來(lái)的B站up主我是何同學(xué)一條 《5G到底有多快？》 ，成為紅極一時(shí)的現(xiàn)象級(jí)。今年疫情期間，回形針PaperClip發(fā)布了一條 《關(guān)于新冠肺炎的一切》， 用10分18秒解釋了這場(chǎng)打亂了數(shù)十億人正常生活的新型冠狀病毒肺炎，究竟是如何發(fā)生、傳播和感染的，在抖音獲得了282w點(diǎn)贊。還有已經(jīng)今年B站火起來(lái)的半佛仙人，巫師財(cái)經(jīng)都是一種定位。
---
當(dāng)然，凱文也指出，解釋類之所以成功，并不只是因?yàn)榻议_了某個(gè)謎題，而在于為觀眾創(chuàng)造了一次互動(dòng)機(jī)會(huì)。觀眾不僅喜歡包含謎題、視覺(jué)或聽覺(jué)測(cè)試的，還喜歡能夠制造互動(dòng)的，如流行文化事件（比如，裙子的顏色），或者令人訝異的科學(xué)事實(shí)。
3、如何制造有意義的互動(dòng)點(diǎn)，成為創(chuàng)作者
并不是說(shuō)一個(gè)瀏覽量足夠大，就能稱之為病毒。病毒的特征在于，它必須是通過(guò)偶然的、無(wú)組織的人際或者網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)，在很短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到流行的。
短時(shí)間內(nèi)達(dá)到流行的關(guān)鍵，往往與創(chuàng)意或內(nèi)容品質(zhì)無(wú)關(guān)，而在于它是否能夠最大限度地激發(fā)觀眾參與互動(dòng)（評(píng)論、分享、模仿等等），可以說(shuō)，在時(shí)代，制造互動(dòng)，才能創(chuàng)造潮流。
如今，制作技術(shù)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，一個(gè)的價(jià)值不再取決于它的技術(shù)含量，而是它能對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么樣的影響，讓觀眾之間產(chǎn)生什么程度的互動(dòng)。 在制作時(shí)，創(chuàng)作者首先要考慮的便是如何鼓勵(lì)觀眾之間進(jìn)行互動(dòng)，其他因素都得往后靠。
那么什么樣的內(nèi)容能引發(fā)用戶的互動(dòng)？ 表達(dá)自我個(gè)性、傳遞復(fù)雜情感、建立社會(huì)聯(lián)系、加入互聯(lián)網(wǎng)新潮流， 都有這個(gè)可能。
再提最近大火的羅翔老師，羅翔老師的B站走紅，就是表達(dá)一種對(duì)老師上課風(fēng)格的喜愛。所謂 “快速破圈的神話” 實(shí)際上并不存在，冰凍三尺非一日之寒，所有的輕而易舉實(shí)際上都是蟄伏蓄力已久。事實(shí)上，在一夜成名之前，就有大量的UGC作者把羅翔老師的課程片段剪輯搬運(yùn)到了B站，講課風(fēng)格圈粉已久。
而羅翔老師“雖遲但到”的鐵粉——法外狂徒張三，則更是成了B站用戶們自?shī)首詷?lè)的素材起點(diǎn)。不僅有大量以張三名字注冊(cè)的賬號(hào)，還衍生出了“三三來(lái)遲、開門見三、好慘一張三……”等社區(qū)語(yǔ)言，成為一種B站獨(dú)特的草根文化。
在有392萬(wàn)播放量的“張三史上最慘的一集”中，B站網(wǎng)友“迫害張三”模仿周星馳《唐伯虎點(diǎn)秋香》中的名對(duì)，總結(jié)了張三悲慘遭遇的冰山一角：一日二狗咬張三四五六口送去醫(yī)院竟打七八九針假疫苗十分悲慘。
有時(shí)，內(nèi)容引發(fā)的觀眾與觀眾之間、觀眾與創(chuàng)作者之間的互動(dòng)，比的內(nèi)容本身更重要。
我的和你一樣，不是每個(gè)人都有，可能是我們的賬號(hào)還不夠優(yōu)質(zhì)。銷山
補(bǔ)充回答：
抖音合集功能敗消怎么獲得權(quán)限？
一般察斗知來(lái)講，獲得抖音合集功能權(quán)限的要求和申請(qǐng)方式如下：
1、優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容（知識(shí)、科普類賬號(hào)更容易獲得）
2、行業(yè)大V或者有一定知名度優(yōu)質(zhì)的賬號(hào)
3、邀請(qǐng)開通
最近有機(jī)會(huì)相聚，爸媽們彼此討論著：
「小孩子玩抖音嗎？」 「玩抖音能學(xué)到東西嗎？」
爸媽總覺(jué)得，孩子玩抖音就是圖個(gè)娛樂(lè)而已。但事實(shí)果真如此嗎？其實(shí)并不然。
前段時(shí)間，有個(gè)朋友也向我抱怨孩子玩抖音，可后來(lái)她卻驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子跟著抖音達(dá)人學(xué)手勢(shì)舞！孩子玩抖音就是為了玩？不，你們可能誤會(huì)了。其實(shí)，抖音虧答上有不少好東西，用對(duì)了抖音，不僅能提升親子關(guān)系，還能幫助孩子學(xué)習(xí)，有助于成長(zhǎng)！
一起學(xué)習(xí)一下抖音的正確方式吧！
推薦閱讀：TikTok禁止13歲以下用戶，但孩子仍透過(guò)這些管道沉迷不已
這些親子小游戲 讓你和孩子的關(guān)系更親密
我們都知道陪伴孩子的重要性，可如何在有限的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的陪伴呢？
抖音@美媽游戲王的主頁(yè)里，就有很多創(chuàng)意無(wú)限的親子互動(dòng)小游戲，幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的陪伴。家里有用不完的手提袋怎么辦？沒(méi)關(guān)系，和美媽一起「變廢為寶」！
NO.1游戲：小兔子拔蘿卜
用彩紙做一些大大的胡蘿卜，任意擺放在地上，讓寶寶鉆進(jìn)手提袋，扮演拔蘿卜的小兔子。
No.2游戲：獨(dú)木橋
用手提袋做成一座獨(dú)木橋，讓寶寶把胡蘿卜安全送回家。
和孩子好好說(shuō)話 是一種智慧
「你就知道哭，再哭就不要你了」 「這么晚還不睡，我都說(shuō)了多少遍了」 「老這么磨蹭你別出去了」 「……」
不少家長(zhǎng)常常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)這樣的話，但你們可曾想過(guò)，這些話其實(shí)會(huì)傷害孩子呢？
@寶貝成長(zhǎng)季就用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的影片告訴我們?cè)撊绾魏秃⒆雍煤谜f(shuō)話。
當(dāng)孩子試圖用哭來(lái)達(dá)到目的時(shí)，正確的說(shuō)法是：「等你不哭了，我們?cè)賮?lái)解決問(wèn)題」 當(dāng)孩子不想上床睡覺(jué)時(shí)，可以說(shuō)：「你是想先洗漱還是想先聽媽媽講故事呢？」 當(dāng)孩子磨蹭時(shí)，不妨提醒他：「還有十分鐘就出門了，看看有什么東西沒(méi)帶齊的？」 「……」
所謂養(yǎng)育，不只是將孩子養(yǎng)大，更要用心教導(dǎo)。唯有用愛與耐心澆灌孩銷胡慧子，才能讓孩子茁壯成長(zhǎng)。為此，我們家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)來(lái)完善自身，學(xué)會(huì)尊重孩子，好好溝通。
孩子犯了錯(cuò) 家長(zhǎng)該如何對(duì)待？
育兒路上，孩子犯錯(cuò)了怎么辦？@育兒女神蜜思懂告訴我們一個(gè)故事：
孩子打翻了豆?jié){，爸爸讓孩子擦干并向別人道歉，還和孩子一起找到了打翻豆?jié){的原因。他沒(méi)有罵孩子，也沒(méi)有包辦一切，卻教會(huì)了孩子四件事：及時(shí)道歉、承擔(dān)責(zé)任、總結(jié)教訓(xùn)、掌握方法。
其實(shí)，孩子犯錯(cuò)在所難免，而智慧的家長(zhǎng)卻善于把孩子的每一次錯(cuò)誤變成一次次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
興趣是孩子最好的老師 跟著他們愛上學(xué)習(xí)！
經(jīng)常有家長(zhǎng)向我抱怨：我家孩子一學(xué)習(xí)就提不起精神，真拿他沒(méi)辦法！孩子真的是不喜歡學(xué)習(xí)嗎？不，孩子只是還沒(méi)有找到有效、正確的學(xué)習(xí)方式！
記不住古詩(shī)詞？來(lái)聽聽華中師范大學(xué)教授@戴建業(yè)的詩(shī)詞課吧！他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言將原本艱澀的古詩(shī)拆解得明明白白，讓小孩子在笑聲中收獲知識(shí)！
英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)？沒(méi)關(guān)系，從事英語(yǔ)配音十來(lái)年、英語(yǔ)教學(xué)近20年的@英語(yǔ)影視配音員孫志立帶孩子體驗(yàn)純正的英語(yǔ)口語(yǔ)。
化學(xué)很抽象？聽一堂@向波老師的化學(xué)課，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中到處是化學(xué)。
「潔廁靈和84消毒液不能混用，否則會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣。」 「《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》中的戰(zhàn)士死于傷口感染。」 「武松打虎前，喝的是高粱酒。」 「…….」
帶孩子了解各種小知識(shí) 看見更廣闊的世界
要問(wèn)抖音上誰(shuí)對(duì)故宮了如指掌，那這個(gè)頭銜非@只露聲音的宮殿君莫屬。現(xiàn)實(shí)中，他是一名研究歷史哲學(xué)和文化哲學(xué)的大學(xué)老師。由于職業(yè)原因和個(gè)人對(duì)故宮的喜愛，成了一座「行走的故宮資料庫(kù)」。
哪里能撫摸到故宮的貓、紫禁城的落日是什么樣子、清宮的網(wǎng)紅飲品是什么…….那些藏在故宮里的奇聞異事，在他的講解里都十分引人入勝。在他的帶領(lǐng)下，孩子既能身臨其境般地感受到故宮的美景，又能在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)歷史小知識(shí)，真的是寓教于樂(lè)啦！做陵
除此之外，抖音上的@玩兒骨頭的盧老師，也是一位將科普玩出了花樣的科學(xué)家。她是中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所的研究員，平時(shí)研究各種「稀奇古怪」的古生物，到了抖音上就搖身一變成了「科普小能手」。
吃過(guò)的黃燜雞、燉甲魚、北京烤鴨的骨頭，在她的手下都能重新拼成「地質(zhì)博物館既視感」的整副骨骼，真的是太神奇啦！
推薦閱讀：抖音「絆倒挑戰(zhàn)」惡作劇正夯，數(shù)名孩童頭破血流【危險(xiǎn)動(dòng)作請(qǐng)勿模仿】
每個(gè)小小少年 心里都有一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)
相信大多數(shù)孩子心里，都藏著一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)。但對(duì)于年紀(jì)比較小的孩子來(lái)說(shuō)，復(fù)雜的樂(lè)理知識(shí)、精湛的演奏技巧，卻并非一朝一夕可以掌握的。那我們?cè)撊绾问刈o(hù)孩子的小小夢(mèng)想呢？
抖音上的@阿寶吉他，就是一位很好的老師——手把手教授演示，自創(chuàng)簡(jiǎn)單易記的口訣與心法，輕輕松松帶領(lǐng)孩子入門奇妙的音樂(lè)世界。
自從孩子一生下來(lái)，我們就希望給他們最好的。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，什么才是最好的呢？不讓孩子接觸娛樂(lè)、不玩手機(jī)，就是好的嗎？事實(shí)上，每個(gè)人認(rèn)識(shí)世界的方式都是不一樣的。你眼中的「為了他好」也許對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是種負(fù)擔(dān)。
更聰明的做法是陪著他們一點(diǎn)點(diǎn)揭開世界的神秘面紗，讓他們自由探索世界的奧妙，我們只要守護(hù)陪伴在他們身邊就好啦！所以作為父母能給予他們的最好的禮物到底是什呢？我覺(jué)得是「一把鑰匙」，讓他們親手開啟對(duì)世界、對(duì)自己、對(duì)身邊人的認(rèn)知。
而抖音就是一把這樣的鑰匙，不僅能讓孩子看見更廣闊的世界，選擇自己感興趣的領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，也讓他們知道，自由探索原來(lái)那么有趣！
抖音沒(méi)有添加合集的選項(xiàng)是添加錯(cuò)誤造成的，解決方法為：
1、首先嫌坦需要打開抖音，點(diǎn)擊“我”，如下圖所示。
2、接下來(lái)需要點(diǎn)擊“菜單”，如下圖所示。
3、接下來(lái)需要點(diǎn)擊“我的收藏”，如下圖所示。
4、接下來(lái)需要點(diǎn)擊“合集”，如下圖所襲鬧示。
5、接下來(lái)需要點(diǎn)擊收藏的合集名稱，如下圖所示。
6、最后拍者罩點(diǎn)擊名稱即可觀看了，如下圖所示。
上個(gè)月抖音丑聞不斷，先是抖音號(hào)“大眼看世界”，發(fā)布了這樣一條短，《戀愛一年花費(fèi)男友二十萬(wàn)，并在異地與上百位男生開房》。
雖然，這條只是在微博上盜“瞌睡矮星人”的美圖，隨便編造的一個(gè)拜金負(fù)心女的故事。
結(jié)果當(dāng)事人立即遭到了人肉搜索，面對(duì)鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)暴力，她不惜曬出了身份證、學(xué)生證、支付寶花唄來(lái)自證清白。
無(wú)獨(dú)有偶也在本月，抖音博主“飛哥在東莞”，發(fā)布了這樣一條：《73歲東莞清溪鎮(zhèn)企業(yè)家豪取29歲廣西大美女，88萬(wàn)禮金+一套80萬(wàn)二房公寓+豪車一臺(tái)》。
老夫少妻的劇情，豪車美女的元素，充滿獵奇香艷的色彩，很快成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)。
結(jié)果網(wǎng)友辟謠，圖中女子是小紅書博主niki君，她本來(lái)是想讓外公和外婆一起補(bǔ)拍婚紗照的，但是外婆患了癌癥無(wú)法下床，才有了她和外公的寫真。
這些博主為了獲得流量，果真“開局一張圖，剩下全靠編”，無(wú)知的人竟然樂(lè)此不疲，操控鍵盤對(duì)當(dāng)事人圍攻辱罵。
“圖文已死，為王”的口號(hào)從2018年一直喊到了2021年。
截止2020年底，我國(guó)短用戶規(guī)模已經(jīng)達(dá)到8.73億人，占國(guó)內(nèi)網(wǎng)民總數(shù)的46%。
反觀微信公眾號(hào)，即使十點(diǎn)讀書和樊登讀書，單篇圖文閱讀量也只有10萬(wàn)+，再看看抖音和快手，隨便一條100萬(wàn)+稀松平常。
社會(huì)公知對(duì)短討伐的聲音一浪高過(guò)一浪。他們聲稱短容易讓人浪費(fèi)時(shí)間，注意力分散，使人思維淺薄，不能深入春兄思考等等。
甚至一種陰謀論也悄然流行了起來(lái)，這胡森耐就是“奶頭樂(lè)理論”，據(jù)說(shuō)這是由美國(guó)前總統(tǒng)國(guó)家安全事務(wù)助理——布熱津斯基提出來(lái)的理論。
陰謀是這樣的，當(dāng)社會(huì)高度發(fā)達(dá)以后，貧富分化加劇，階層固化。
為了避免階層沖突，方法之一就是大批褲春量制造“奶頭”——讓令人沉迷的消遣娛樂(lè)產(chǎn)品填滿人們的生活、轉(zhuǎn)移注意力和不滿情緒，令其沉浸在“快樂(lè)”中，不知不覺(jué)喪失對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考。
《世界級(jí)陰謀》這本書中詳細(xì)地記錄了各種陰謀，包括美國(guó)登月真相。
短的流行真地是有人在布局嗎？
在回答這個(gè)問(wèn)題之前，不妨先回望一下短之前的圖文時(shí)代。
2012年微信添加了公眾號(hào)功能，憑借著海量的用戶基礎(chǔ)，公眾號(hào)經(jīng)歷了兩年的野蠻生長(zhǎng)，到了2015年，圖文時(shí)代形成了烈火烹油之勢(shì)。
就在這一年，一個(gè)名叫馬凌的雜志編輯，從深圳辭職來(lái)到北京，組建團(tuán)隊(duì)，開創(chuàng)了一個(gè)公眾號(hào)“咪蒙”。
馬凌的高明之處在于，精準(zhǔn)地把握住了互聯(lián)網(wǎng)的傳播和當(dāng)代青年女性的心理，她們的內(nèi)心焦慮，生活的壓迫，情感的挫折，都是需要宣泄口的。
短短的三年，“咪蒙”已經(jīng)擁有1400萬(wàn)粉絲，日活量超過(guò)300萬(wàn)，而馬凌則成為了當(dāng)之無(wú)愧的自媒體女王。
咪蒙在巔峰時(shí)期，軟文頭條報(bào)價(jià)68萬(wàn)元，欄目冠名30萬(wàn)元，僅廣告收入，一年進(jìn)賬5000萬(wàn)。
她的文章標(biāo)題一直獨(dú)樹一幟，夠懸念、夠沖突、夠粗暴，吸引你想要點(diǎn)進(jìn)去。
這些動(dòng)輒日百萬(wàn)點(diǎn)擊量的爆文，標(biāo)題如下：
《致賤人：我憑什么要幫你》
《我曾經(jīng)想讓父母去死》
《有錢人終成眷屬》
《我最不想嫁的，是我爸這種男人》
《不能買買買的人生，不值得一過(guò)》
《我每天加班到死，存款還是零！》
《我，38歲，不想活，不敢死》
《我在貧困中出生，在月入10萬(wàn)中死去》
《成年人，每個(gè)周一，輕微想死》
她用這種極端詞匯挑逗著大家的神經(jīng)，而文章中也經(jīng)常使用一些極端個(gè)案煽動(dòng)情緒，制造著強(qiáng)烈的對(duì)立沖突。并靠著犀利吐槽的文風(fēng)迅速打開公眾號(hào)市場(chǎng)。
上天欲讓她滅亡，必先讓其瘋狂，在2019年9月，咪蒙團(tuán)隊(duì)又推出了一篇文章——《一個(gè)出身寒門的狀元之死》，沒(méi)想到讀者劇烈的反應(yīng)立即形成了一個(gè)抵制咪蒙的浪潮。
很多獨(dú)立思考的讀者開始指責(zé)咪蒙旗下公眾號(hào)編造故事、精神傳銷、刻意煽動(dòng)淚點(diǎn)再引發(fā)負(fù)面輿論風(fēng)波。
網(wǎng)友甚至發(fā)明了一個(gè)詞“含咪率”，也就是朋友圈中關(guān)注迷蒙的好友比例，作為評(píng)價(jià)一個(gè)朋友圈質(zhì)量高低的指標(biāo)，當(dāng)然含咪率越高，朋友圈質(zhì)量越低。
人民日?qǐng)?bào)官微終于發(fā)表評(píng)論：
隨即，公眾號(hào)、今日頭條、鳳凰網(wǎng)、一點(diǎn)資訊、知乎均發(fā)布聲明，表示永久關(guān)閉馬凌旗下“咪蒙”、“才華有限青年”等賬號(hào)。
咪蒙之后就再無(wú)咪蒙了嗎？
大眼看世界、飛哥在東莞一脈相承，承接了咪蒙的衣缽。
這樣看來(lái)，不管是圖文時(shí)代還是短時(shí)代，膚淺的觀眾依舊膚淺，與媒體無(wú)關(guān)。
喜刷搞笑的人，即使沒(méi)有抖音快手也不會(huì)去讀《浮士德》和《十日談》。
愛讀《君主論》和《理想國(guó)》的人，無(wú)論如何也不會(huì)花兩個(gè)小時(shí)，刷霸道總裁小。
那么，短有讓人學(xué)習(xí)進(jìn)步的內(nèi)容嗎？
當(dāng)然有！
在抖音上，有1.3億人學(xué)習(xí)過(guò)“向波老師”的化學(xué)課，有6410萬(wàn)人學(xué)習(xí)過(guò)“只露聲音的宮殿君”的古建筑學(xué)課，4000萬(wàn)人聽過(guò)“玩骨頭的盧老師”的古生物學(xué)課。
在短上，我們可以看到人類積攢了幾千年的知識(shí)、智慧和藝術(shù)；我們可以看到科技繁榮、現(xiàn)代文明；我們可以學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言、一門手藝。
短非但不是毒瘤，還是一種更高效的信息途徑，它是上帝還是撒旦，由每個(gè)人的品味取向決定。
