目錄四年級語文特色作業圖片大全 一年級下冊語文特色作業 小學語文特色作業展示美篇 語文閱讀計劃的特色作業圖片 一年級語文創意作業圖片
一年級：
1.堅持每天課外閱讀30分鐘。推薦《讀讀童謠和兒歌》
2.背誦，希望通過寒假20天的時候背誦15首古詩。推薦《中小學70+80》
3.書寫，堅持每天練習一張。
二年級：
1.堅持每天課外閱讀30分鐘。推薦《七色花》、《愿望的實現》《金波作品選》。
2.古詩背誦，希望通過寒假20天的時候背誦15首古詩。推薦《中小學70+80》
3.每天練習書寫，學生根據自身情況，自行安排書寫數量。
4.學會整理自己的房間。
5.在家做一些自己力所能及的家務。
三年級：
1.必讀課外書：《中國古代寓言》、《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉?封丹寓言》。每天閱讀半個小時課外書。
2.背誦之前沒有學過的10首古詩。
3.詩中有畫，畫中有詩。選擇一首自己喜歡的詩詞，并在紙上畫上與詩詞相關的圖畫，并配以詩句。
4.每日練字100個，寫一手漂亮的字。
四年級：
1. 每天堅持閱讀30分鐘課外書。
四年級必讀課外書：《灰塵的旅行》《十萬個為什么》《人類起沖褲源的演化過程——爺爺的爺爺哪里來》《李四光科普作品選》。
2.背誦《古詩詞》里15首古詩。
3.建議每日練字、詞30個，寫一手漂亮的字。
4.讀《語文讀本》《美麗江西》并每篇做一兩處批散中簡注。
五六年級：
1.每日一練:每天書寫五六年級下冊詞語表中詞語，時間10分鐘。
2.每日閱讀:堅持每天閱讀30分鐘，完成10篇閱讀筆記。五年級推薦閱讀中國四大名著。六年級推薦閱讀《湯姆?索亞歷險記》《尼爾斯騎鵝旅行記》《魯濱孫漂流記》《愛麗絲漫游奇境》。
3.寫作:幫家培備人做一件家務事，并完成一篇習作:以寒假里有趣的事或我學會了xxx為題。
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（前言）在“五項管理”和“雙減”背景之下，為積極落實“雙減”政策，進一步強化學校教學管理，讓課堂教學提質增效，推動學生作業質量的整體提升，促進學生個性發展， 恩施市硒都民族實驗小學各學科老師們堅持結合本校學情及學科特色，依據學段特點給孩子設計分層作業。既有常規作業，讓孩子們基礎知識得以展示，又有特色作業可供孩子展示自己的個性和創新。本次展示的是老師們在教學中研究的班級或年級特色作業。這些作業讓學生感受到，他們面對的是一個非常具體的真實性問題。
語文老師給學生布置了任務，本學期某禮拜要組織全校的運動會，同學們要為運動會制作運動會吉祥物。班級開展活動，他們會制作廣告標語、邀請函等，面對這些真實性的問題，學生會認真思考，不是寫作業、寫作文，而是基于真實的任務，去思考、設計。
長吧長吧小問號
為了激發學生學生好奇心、探究欲，培養學生想問的意識、會問的能力、探疑的智慧，我們讓學習與學生興趣、愛好、生活、成長緊密關聯，設計了特色作業《長吧長吧，小問號》。引導學生在生活中去發現問題，跨學科實踐、探究去解決問題。每一次“小問號”作業都設“金問號”獎。將幾次作業的“金問號”進行綜合再評價，評出“特級金問號”獎。“特級金問號”結集成項目式學習儲備問題。學生在這些問題中選擇項目，開展項目式學習。
讀經典的書，做有根的人
我們學校成立了以班級為單位的“小書蟲”俱樂部，我們的主陣地——以書為翼，讓夢飛翔，便在這里生根、發芽。
憶苦思甜，以茲銘志”
——共讀紅色經典
六年級同學利用課余時間，搜集紅色詩歌，通過搜集、合作整理詩集，共讀、領讀的方式，一起分享自己的閱讀感悟，每一首詩背后的故事，都感人肺腑，引人深思。在本次綜合性學習活動中，他們深刻地體會到黨和人民經歷過的苦難，他們憶苦思甜，珍惜眼前的幸福，樹立遠大的志向。
讀書筆鬧仿記變花樣思維導圖練內功
為幫助學生搭建知識架構，便于他們進行深入閱讀。語文老師們設計用思維導圖呈現讀書筆記的方式。同學們做思維導圖的過程中，需要歸納總結書中的要點，梳理框架。尤其是在做二級三級目錄時，不能整段或整句的摘抄，要學會用短句或者是詞，考慮段落的中心思想是什么，關鍵點是什么，如何用最簡潔的詞語表達出來并表達清楚。這就鍛煉了我的歸納總結的能力。
畢業成長 甜美回憶
制作 “成長紀念冊”是他們的最愛，一個個輕舞飛揚的身影,一張張純真綻放的笑臉,美麗課堂上一個個生動、精彩的瞬間是孩子們童年生活最溫暖，最甜美的記憶。
夢里有城堡文字書童年
每個人都有自己的童年，每個童年都有一個夢，每個夢都是一個美麗的城堡。硒都小學的隊員，用文字來營建自己的夢幻城堡。他們吧自己是文字，編輯成作文集。雖然文字還有些稚嫩,但是我們很高興用一顆真誠的童心，載著文字隨筆尖快樂輕松的舞動。
借東奧之風 融本土文化 創體育節吉祥物
2022冬奧盛會享譽世界，“冰墩雪融”中國萌娃火遍全球！ 趁奧運之風，在和美校園里，暢談冬奧賽事，品冬奧精神。我校和美教育堅持 “五育”并舉，全面發展。學校第十屆“和美體育節”上，美術組老師借冬奧盛會之東風，應時事，設巧題，全面發起、精心引導，孩子們激情飛揚、奇思妙想，融本土本校文化、學校和美文化于一體，創作出一件件獨具匠心的體育節吉祥物。我們在眾多的作品中評選出了25份特別優秀的作品。于是開幕式上有了我們獨具特色的吉祥物方陣。這算也是體育和美育的又一次融合吧！
趣味恒生的綜合性學習作業
綜合性學習像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開啟通往山頂的大路。為了培養同學們的綜合能力 ，老師設計一些學生喜聞樂見，趣味橫生的語文綜合性學習作業，液拆纖給他們充裕的時間，讓他們在廣闊無垠的生活中學習語文，在美好的時光里穿越美麗迷人的語文叢林。
數學是生活的一部分，離開生數學將是一潭死水。沒有生活的數學是沒有魅力的數學。數學日記記將生活與數學緊緊聯系在一起，它讓學生對身邊與數學有關的事務充滿了好奇心，使得學生樂于接觸數學信息，在課堂之外培養學生數學興趣。
為進一步御塵鞏固同學們對數學里“年月日”知識的掌握，同時樹立“時不我待，只爭朝夕”的時間觀念，三（4）班布置了寒假特色實踐作業“巧手做年歷”。同學們發揮自己的聰明才智，積極投入，制作出一份份精美的年歷，令人賞心悅目。
感受傳統文化，培植文化自信。“二十四節氣”是上古農耕文明的產物，是中華文化的瑰寶。三（5）班的孩子在寒假期間回顧二十四節氣知識，認知自然界的節律變化、體會傳統習俗文化的智慧與魅力，并發揮無限創意，制作出一個個精美的節氣吊飾畫，弘揚中華傳統文化。愿每位駐足的你能收獲一份“悠久的文化”，一段“積淀的歷史”。
隨風而動，花開有聲，三（6）班的孩子們選取每學期校園生活眾記憶深刻的畫面，用圖片，文字，畫筆描繪出來，成為最溫暖，最寶貴的珍藏。金牛俯首辭舊歲,瑞虎騰躍迎新春，2022年，恰逢虎年，他們用自己的雙手，制作虎年手工，祝福大家虎年大吉，虎虎生威！在新的學期如虎添翼，更上一層樓！
結束語：特色作業是我們得意之作。它凝聚了我們和老師的智慧，滿載著我們學習的收獲。我們語文特色作業則立足表現唐詩宋詞、成語、對聯等母語文化獨特的美，行走在親近母語的旅程中，在母語溫暖的懷抱中快樂成長。
數學是思維的體操, 這些作業充分表達了同學們對數學概念的理解和數學問題的思考。中華文化博大精深,璀璨奪目。我們語文特色作業則立足表現母語文化獨特的美，行走在親近母語的旅程中，在母語溫暖的懷抱中快樂成長。英語特色作業、科學特色作業、品德與生活特色作業......這一份份充實而有情趣的作業，在實踐中思考，在思考中實踐，在思考中合作引領著同學們主動觀察體驗、積極的動手動腦鍛煉，豐富了業余的生活，從而把社會、人生與課堂緊密聯系起來。
看！路，在腳下；心，在遠航；志，在飛翔！硒都小學特色作業之旅到此結束。
小學四年級語文寒假創意作業如下：
一、良好習慣，受益終身——作息表
制定一份寒假生活作息時間表和一份寒假生活計劃表，貼在家中醒目的地方，爭取每天按表格上的內容執行，相信你一定會成為一位擁有好習慣的“自律達人”。
二、拳不離手，曲不離口——天天練
1、認真完成《寒假作業》，每天昌卜拿一頁，做到字跡端正美觀，正確率高。
2、寒假里，有你們都喜歡的春節，在與親人、朋友一起過弊賀節、生活、學習、旅游的美好時光中，你一定經歷過不少值得珍藏于心的寶貴財富。拿起筆，把那些有趣的、快樂的、有耐搭意義的事情記錄下來。每位同學最少寫2篇。
題目自定，寫在下發的作文本上，不少于兩面紙，注意書寫格式和標點符號的使用。寫完后，把文字打下，配上圖片，定期發給語文老師修改，你將會成為班級博客的小小作家。趕快行動吧！
3、閱讀考級書目《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》，完成1篇讀后感，字數不少于350字。
三、走進生活，感受春意——貼春聯
“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”本學期，我們學習了解了春聯，請你拿起毛筆，寫一副春聯貼在家門上，相信你的春聯一定會給家里帶來別樣的年味哦！
四、邂逅經典，相伴美文——“悅”讀吧
“腹有詩書氣自華”，走在閱讀的路上，我們會看到四季不同的美麗風景，遇到各具特色的鮮明人物，懂得值得學習的可貴精神，捧起書本，讓我們享受閱讀帶來的美麗心情。
同學們在寒假期間既充滿驚喜，又夾雜著煩惱。喜得是寒假帶給自己的自由與歡樂，憂的是老師布置的寒假作業沒辦法完成。
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