高三歷史二輪專題？高三歷史二輪專題知識點2 1.商的政治制度：中央：相、卿士(參與商王決策);卜、祝、史(負責祭祀占卜和記錄王朝大事);師(執掌軍權)。地方：侯、伯。2.西周的分封制：(1)目的：周王為加強地域統治，“以藩屏周”。(2) 措施 ：周王將宗族姻親分派各地“授土”“授民”，廣建子國。那么，高三歷史二輪專題？一起來了解一下吧。
歷史主要是一個發展脈絡，一個制度為什么被另一個制度取代是有原因的，你要理解的就是這個原因。另外，歷史答題無非是背景、經過、結果、影響（積極的和消極的）、意義、經驗教訓，你在理解、記憶歷史知識的時候，就按照這些方面去思考。歷史肯定比政治好記。
其實多看教材、多做習題就能理解內容了，自然也就記住了。
【歷史】注意知識的系統性、整體性
注意比較學習法的運用
世界近代史不僅階段劃分明顯，而且幾條線索也非常清楚。即資本主義的發展、資產階級革命或改革運動的開展、資產階級思想運動、殖民擴張及社會主義運動和民族獨立運動等知識在各個階段基本上都有涉及，學習時要注意比較、歸納、概括，找出其共同點和不同點。
如資產階級革命或改革運動有17、18世紀早期資產階級革命（英、法、美）、1848年歐洲革命和19世紀60、70年代資產階級革命和改革，不同階段發生革命的相同原因都是資本主義發展，但資本主義發展的程度不同決定了不同時期資產階級革命發生的具體原因、革命的根本任務、革命的進程、革命的結局和影響有很大的差異。
又如思想領域出現的人文主義、理性主義、自由主義等進步思潮，其產生的原因、思想觀點、性質都有相同或相似之處，但處于不同階段的這些思潮其具體主張、歷史作用和影響又有很大的不同。
作為一個學生，問自己一句話，在考場上，我有時間壓力的情況之下，我做一道考題時，憑什么能夠快速知道此題答案在第三段第二行，這個題是我以前沒做過的，我并不知道在哪兒，而你自己做錯，不就因為讀了第三段第四行嗎？所以導致你真正做錯，不是說你讀不懂做錯，是你當時第一遍做題過程中沒有問自己，我如何沒有在第一遍做題時看出來正確答案是第三段第二行。
比如說數學題，一道大題當你研究完全部步驟，明白道理之后，好象是做出來題了。比如說拿到考題之后，參考書講解第一步該做這個事兒，應該研究如何能做到。前段時間我做講座時，有一個學生問我一道題，我拿到題之后，腦中馬上有兩個思維，第一個思維，我想先將原題某個條件化解，第二個思維，我想將所問的項帶到原文式子中，兩個不同思維，我發現第一種思維，做不出來，第二種思維做得出來。可是在考場上瞬間時，怎么能夠知道該走第二種思維，而不是第一種思維。由于在考場上你可能遇到的考題有很多不思維的過程，比如說拿到考題的時候，我憑什么能夠知道思維起點在哪兒？即當我在做式的變形時，我有很多種變形方式，我憑什么能夠知道該先做這步變形，我要研究的是如何在第一次做時馬上想到，而這是我所想舉的例子，就是第一個大字，研究號的概念，具體實施的思維是這個思維，當你在寒假做考題的時候，無論這個題做完之后是對還是錯，都問自己這么一個道理，就是以我第一次的做題水平，問如下幾個說法就能問得出來：第一，以我剛才第一遍做題的水平，不是之后再讀一遍，是第一遍水平，在那個水平之下有什么招讓我從所給的ABCD中選出A來，而這個過程才叫做研究得分點，但不是去研究A為什么是對的，BCD為不能不對。
你好，在復習前首先要學會給自己規劃規劃時間，每個時間段要做什么，明確下來，有了目標復習才有方向、才不會亂；其次最重要的就是掌握高效的復習方法了，有了方法，效率才會提高，復習才有收獲。
我通過練習“快速閱讀”來激發右腦潛能，提高復習效率。快速閱讀是一種高效的學習方法，其訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網，安裝軟件即可進行試用訓練。用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。
做題練習是檢查你學習、復習掌握情況的最好辦法。做題的時候要有選擇性，不要漫無目的的見題就做。同時，要重視做題，最好能整理一個易錯題本。考試前期可以做一兩套模擬題，要限定時間，按標準的考試來。
一、 熟悉高三歷史三輪復習思路
第一輪按專題模塊加通史復習，側重專題模塊。
主要目的是夯實基礎。意思是說緊扣課標和考綱，按教材進行單元復習，適度關注通史。我們制定的目標是“全面、細致、系統，扎實，注意基礎知識落實”，我們把它稱為“地毯式”掃描。時間比較長。第一輪復習是基礎，是學生高考成功的關鍵。
第二輪主要根據考試說明的順序，通史加專題復習，側重通史。
主要目的是綜合能力突破。第二輪復習時，以通史體例輔之以熱點問題進行，學生只有對某一階段的政治、經濟、思想、文化、社會生活等特征有了全面地認識，才能“了解人類社會發展的基本脈絡”，“初步認識人類社會發展的基本規律”。
第三輪搞強化訓練，側重練、講、評和回歸教材。
目的是提高解題能力，查缺補漏。我們提出了“調整（心態）、鞏固（基礎）、充實（薄漏）、提高（能力）”的八字方針。要求學生抓好兩條復習主線，一方面是對照《考試說明》看教材和教材的標題，注重基礎知識，把握階段特征；另一方面是對照試卷看題目，查漏補缺，以適度緊張的平常心、飽滿的精神狀態和強烈的自信心。例如我們要求學生結合《考試說明》，最后落實每一個考點，個個過關。
二、 學生第一輪自主復習方法
第一、制定出復習計劃和抽出固定的時間復習
計劃就是一輪，一個月，一個星期，一天，要復習哪些。
不能靠死記硬背，要靈活掌握，不然考試的時候會吃大虧的，平時多看一些歷史資料、書籍，有助于自己的提升。
以上就是高三歷史二輪專題的全部內容，第一：回顧知識點避免遺忘 高考第二輪復習就絕對不像一輪復習那樣按部就班了，復習前后的跨度非常大，而且老師往往會以專題的形式來進行復習。這就需要考生首先回顧一輪復習中所學到的基本知識，找到相關內容進行提前準備，抓住復習的主動權。雖然經過一輪復習后。
