五年級語文復(fù)習(xí)資料？1、形容口才好的成語有:口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座2、形容人才學(xué)出眾的成語:才高八斗、 學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今3、八字成語:十年樹木,百年樹人。 生于憂患,死于安樂。 螳螂捕蟬,黃雀在后不經(jīng)一事,不長一智。 千里之行,始于足下。 攻無不克,戰(zhàn)無不勝。那么，五年級語文復(fù)習(xí)資料？一起來了解一下吧。
不知道語文期末復(fù)習(xí)要從哪里入手?那就從每個單元開始吧。下面是我整理的，供大家參閱，希望對你有幫助!
第一單元
一、有關(guān)“龍”的詞語
筆走龍蛇藏龍臥虎車水馬龍成龍配套
乘龍佳婿乘龍快婿二龍戲珠
筆走龍蛇:形容書法生動而有氣勢。
成龍配套:搭配起來，成為完整的系統(tǒng)。
乘龍快婿: 乘龍：女子乘坐于龍上得道成仙。快婿：稱意的女婿。舊時指才貌雙全的女婿。也用作譽稱別人的女婿。
二、請你根據(jù)拼音寫出詞語中空缺的字。
屋 yán 鼓lìshū理招pái
境 yù shuāi老大dǐ靈hún
三、請你為詞語中的加點字選擇正確讀音。在正確的讀音上打“√”
酵母xiào jiào 暫時zàn zhàn綠林好漢lù luì 骨氣gǔ gù
血色xuè xiě 分外fēn fèn 磨難nán nàn 抹凈mā mǒ
四、請你在括號里填寫恰當(dāng)?shù)淖郑言~語補充完整。
不猶盆大頭節(jié)
有味 一知半 氣憤填心動神
風(fēng) 雪 書畫天地.
至無上風(fēng)雨金獻瑞
質(zhì)無 一如洗然無
轉(zhuǎn)即 心神 數(shù)不數(shù)
馬花
2中國人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語和寓言吧，請你在括號里填入一個字，構(gòu)成成語。
教版語文五年級上冊復(fù)習(xí)資料整理（二）
一、課文內(nèi)容的掌握
題一按課文內(nèi)容填空。
1．松鼠是一種漂亮的小動物，（ ），（），很（ ）。它們面容（），眼睛（），身體（ ），四肢（ ）非常（），非常（）、（）的 小面孔，襯上一條 （）的美麗尾巴，顯得格外漂亮。
這段話從松鼠的 （）、（）、（）、（ ）、（ ）等身體部位來介紹松鼠。
2．《新型玻璃》這篇課文介紹了（）、（）、（）、（ ）、（）這五種功能巨大的玻璃。
題二 將下列句子按先后順序排列。
（）樂隊奏國歌。
（）升國旗，鳴禮炮。
（）毛主席出現(xiàn)在主席臺上。
（）林伯渠秘書長宣布典禮開始。
（）毛主席宣讀中央人民政府公告。
（）毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了。”
題三判斷下列說法是否正確。正確的打“√”
1.鯨是一種哺乳動物，生活在海里。（ ）
2.灰塵是一種一無是處的東西。（ ）
3.“變色玻璃”可以實現(xiàn)冬暖夏涼的功能。（ ）
4.松鼠的窩通常搭載樹枝分叉的地方，窩口有一個橢圓形的蓋。 （ ）
5.布封是19世紀法國一位著名的博物學(xué)家、作家。 （ ）
6．鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。（ ）
題四課文主要內(nèi)容的概括。
1．《狼牙山五壯士》這篇課文記敘了（ ）時期，八路軍某部的五個戰(zhàn)士為了（），（ ）上山，英勇（），最后把敵人引上（
），英勇（）的故事。
五年級上冊語文學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?同學(xué)們需要掌握第一二單元的什么知識點?面對即將進行的單元小測，孩子們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)?一起來看看我整理的人教版小學(xué)五年級上冊第一、二單元語文復(fù)習(xí)資料，希望對您有幫助。
人教版小學(xué)五年級上冊第一單元語文復(fù)習(xí)資料
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、我跨進店門，暗喜***沒人注意***。我***踮起***腳尖，從大人的腋下***擠***過去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算***擠***到里邊來了。
2、急忙開啟書，一頁，兩頁，我像***一匹餓狼***，貪婪地讀著。我很***快樂***，也很***懼怕***——這種***竊讀***的滋味?！陡`讀記》
3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會***思考***，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事***編下去***，回過頭來***品味***我最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前***忽略***的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西***列個單子***。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人***同船而行***。
在總復(fù)習(xí)中，應(yīng)該著重復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：
一、基礎(chǔ)知識
1、漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。
2、漢字原大綱和新《課程標準》對識字和寫字教學(xué)都十分重視。新課程標準中提出小學(xué)階段累計要“認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。
3、詞語詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。
4、句子一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。
認識復(fù)句。
五年級語文上冊詞語解釋、近反義詞
第一單元
一、詞語解釋
貪婪：是指貪得無厭，不知滿足。 適宜：適合，相宜。
傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。
饑腸轆轆：餓得肚子直叫。 依依不舍：留戀，不忍分離。
滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。
毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。 品味：仔細體會，玩味。
流光溢彩：流動的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明麗。 飽覽：盡情地看。
津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。
天長日久：形容長久。 如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。
浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。
悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。
牽腸掛肚：牽，拉。形容十分惦念，放心不下。
如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。
不言而喻：喻，了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。
黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。
二、近義詞
急切：迫切懼怕：害怕隱藏：暗藏鼓勵：勉勵、激勵興趣：興致
培養(yǎng)：培育困難：艱難猶豫：遲疑熟悉：熟識繼續(xù)：持續(xù)
忽略：疏忽特別：特殊親切：親熱豐富：豐盛模仿：模擬
三、反義詞
貪婪：知足快樂：憂傷暫時：長久輕松：繁重滾瓜爛熟：結(jié)結(jié)巴巴
困難：容易喜歡：討厭猶豫：果斷熟悉：陌生繼續(xù)：中斷
忽略：注意特別：普通悲慘：幸福豐富：貧乏贊譽：譴責(zé)
津津有味：枯燥無味
第二單元
一、詞語解釋
泊：船靠岸，停船。
以上就是五年級語文復(fù)習(xí)資料的全部內(nèi)容，一、《草原》?1、內(nèi)容中心：本課的作者是老舍，原名舒慶春，文章選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。??本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團結(jié)。??2、。
