數(shù)學(xué)魔法讀書報告？這本書的精華部分，也是最大的特點就是第3部分“遇到任何數(shù)學(xué)題都能夠解答的10種解題思路”，因為時間的關(guān)系，我只看了其中一半的內(nèi)容，并且只是看了書上的例題，還沒有時間去找其他的題目來驗證，那么，數(shù)學(xué)魔法讀書報告？一起來了解一下吧。
數(shù)學(xué)讀書筆記
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那么你會寫讀書筆記嗎？以下是我精心整理的數(shù)學(xué)讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)讀書筆記1
創(chuàng)意法教育實質(zhì)就是在課堂教學(xué)中創(chuàng)造新意，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人。為了使學(xué)生更能自主地學(xué)習(xí)，用創(chuàng)意法教育理念上好六年級數(shù)學(xué)課，顯得尤其重要。歸納有如下幾點：
一、出示學(xué)習(xí)目標，落實基礎(chǔ)知識，實現(xiàn)“三維目標”的統(tǒng)一
創(chuàng)意法教育課堂教學(xué)的目標是指學(xué)生自己學(xué)習(xí)目標，不是教師的教學(xué)目標，它包含“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀”這三維目標的統(tǒng)一。六年級數(shù)學(xué)教學(xué)，一方面要完成本年級新知傳授，另一方面，還要幫助學(xué)生對小學(xué)階段的所學(xué)知識進行梳理、查漏補缺，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活、對人生良好的情感態(tài)度。不是為了應(yīng)付考試，不恰當?shù)靥岢鼋處熥约旱慕虒W(xué)目標。我們常常聽到老師發(fā)出這樣的感嘆：學(xué)生太粗心了！許多題目連中下等生都應(yīng)該做得起來，可練習(xí)考試的時候?qū)W生錯誤的情況很多。
即出現(xiàn)所謂的“過失”失分現(xiàn)象。學(xué)生產(chǎn)生“過失”失分的原因是多方面的。有智力方面的因素，也有非智力方面的因素，但不能原因簡單地歸究為“學(xué)生粗心”。
在第一部分“應(yīng)該怎樣學(xué)數(shù)學(xué)？”中提出了很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確的理念和方法，現(xiàn)在回頭看看當初在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中的確是走了太多的彎路，導(dǎo)致花了很多時間卻沒有將書上的知識真正轉(zhuǎn)變成自己的智慧，這就是將知識學(xué)死了。其實類似的方法在其他理科學(xué)習(xí)中同樣適用。
這本書的精華部分，也是最大的特點就是第3部分“遇到任何數(shù)學(xué)題都能夠解答的10種解題思路”，因為時間的關(guān)系，我只看了其中一半的內(nèi)容，并且只是看了書上的例題，還沒有時間去找其他的題目來驗證，但我覺得這些解題思路還是比較靠譜的，有的解題思路和自己想得不謀而合，有的則給我一種眼前一亮的感覺。
說了這么多，可能有的家長會認為自己所學(xué)的初高中數(shù)學(xué)內(nèi)容已經(jīng)基本遺忘了，看這本書是否會完全看不懂，其實我和大家開始有一樣的顧慮，但看后覺得這本書的編者真的是考慮全面，在舉例講解時會在過程中將用到的公式和定理一一提示，在看的過程中不知不覺塵封在記憶深處的這些知識碎片就會一點點找了回來，這種感覺真好，本來我還在為自己是否能勝任孩子初高中后陪讀而缺乏信心呢，看了這本書覺得應(yīng)該問題不大吧。家長有信心，孩子就會更有信心啦。
總之，這本書是我最近幾年來看過最有啟發(fā)的一本輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)方面的參考書，小學(xué)高年級學(xué)有余力的孩子可以在家長的引導(dǎo)下去接觸初高中的數(shù)學(xué)知識，而初二以上的孩子則可以通過閱讀調(diào)整自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
本書對科學(xué)史上諸位偉大數(shù)學(xué)家的生平、事業(yè)和成就樹碑立傳,用無限崇敬的文字,熱情歌頌對真理執(zhí)著追求的人們,熱情歌頌對科學(xué)文化(數(shù)學(xué)是一種高尚的文化)無私奉獻的人們,呈現(xiàn)他們清高的靈魂,頑強的意志和善真的美德,為每個想做好人做學(xué)問的人樹立榜樣;同時,用嚴謹而易懂的方式向讀者論述相關(guān)數(shù)學(xué)成果的深刻概念、巧妙解法、廣泛應(yīng)用和盎然興趣。
《好玩的數(shù)學(xué)》讀后感
數(shù)學(xué)的神奇之處，有時候靠老師講是講解不出來的，要讓學(xué)生們自己動手去做，自己去感受，自己去體會。“莫比烏斯帶”是數(shù)學(xué)課本上的一個探索活動，簡單講解了操作過程，因為不是重點內(nèi)容，所以我并沒有帶著學(xué)生們?nèi)パ芯窟^，只是簡單的說了一句“有興趣的同學(xué)下課可以試著操作一下”。可想而知，最后的結(jié)果是不了了之（也有做出來的同學(xué)興奮的拿給我看，但我并沒有適時進行引導(dǎo)）。
通過華老師，再一次見到了“莫比烏斯帶”，這回我專門去百度了一下。現(xiàn)在資源這么多，只要想學(xué)，真的很方便。公元1858年，德國數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)現(xiàn)：把一根紙條扭轉(zhuǎn)180°后，兩頭再粘接起來做成的紙帶圈，具有魔術(shù)般的性質(zhì)。普通紙帶具有兩個面（即雙側(cè)曲面），一個正面，一個反面，兩個面可以涂成不同的顏色；而這樣的紙帶只有一個面（即單側(cè)曲面），一只小蟲可以爬遍整個曲面而不必跨過它的邊緣。這種紙帶被稱為“莫比烏斯帶”（也就是說，它的曲面從兩個減少到只有一個）。
拿一張白的長紙條，把一面涂成黑色，然后把其中一端扭轉(zhuǎn)180°，就成為一個莫比烏斯帶。用剪刀沿紙帶的中央把它剪開。紙帶不僅沒有一分為二，反而剪出一個兩倍長的紙圈。新得到的這個較長的紙圈，本身卻是一個雙側(cè)曲面，它的兩條邊界自身雖不打結(jié)，但卻相互套在一起。
每一個人都都曾幻想自己有雙翅膀、有只神筆等等。當我卻多次幻想自己是位魔法師，無所不能的魔法師。每當?shù)揭股钊遂o的時候，我會來到媽媽忙碌的身后，輕輕揮揮手，媽媽做事的速度就快了，不一會兒就能完成要做的事了。當媽媽做完事躺在床上，我會輕輕的幫媽媽按摩，而媽媽卻不知道。她只知道自己現(xiàn)在非常的舒服，媽媽慢慢的入睡了。傍晚了，我來到洗手間，桶里裝滿了臟衣服。那是媽媽每天都要洗的量的衣服，看著眼前一桶臟衣服，我不禁想到了媽媽那雙粗糙的雙手，我想我需要做些什么。于是，我用魔法快速的將衣服統(tǒng)統(tǒng)都洗了，并且晾了起來。我有將手輕輕一揮，柜子上便有了一雙手套，那并不是普通的手套，是一雙充滿魔力的手套。只要媽媽帶上它，做事的速度回比從前快5倍。更重要的是，媽媽的手會變的比以前光滑，不再粗糙了。我還要變一件衣服，這件衣服是神奇，夏天穿就涼爽，冬天穿就溫暖。衣服的袖口上還有按鈕。紅的是可以變顏色，你按紅的時心里想什么顏色就會變什么顏色。藍的是變大小，可以將衣服變大或變小。黃的是可以變花紋，可以在衣服添上你喜歡的花紋。假如我是魔法師，我會做許多許多自己和家人想做的事。
以上就是數(shù)學(xué)魔法讀書報告的全部內(nèi)容，這本《數(shù)學(xué)魔法》是一本圖文并茂、通俗易懂、數(shù)學(xué)營養(yǎng)豐富的科普讀物。這本書特別獨特，對渴望尋找數(shù)學(xué)寶藏的人有不可抗拒的召喚力量。所以我覺得你可以試試，讀一讀 “這本書講述的是一個魔法故事。
