初中歷史與社會？歷史是2012年被教育局分開的一個學科，把歷史與社會分成了歷史和地理，而歷史與社會是在2012年之前教育局的老教材，一般都不會分開上。初中的歷史只是一個簡單的概念，那么，初中歷史與社會？一起來了解一下吧。
歷史是2012年被教育局分開的一個學科，把歷史與社會分成了歷史和地理，而歷史與社會是在2012年之前教育局的老教材，一般都不會分開上。
初中的歷史只是一個簡單的概念，上了高中就會先接觸到封封制等概念第一部分：學會學習
隨著人類向信息社會的邁進，教育面臨著重大變革，學習受到了前所未有的重視。一個全新的學習時代就要到來。美國著名未來學家阿爾文＆#8226;托夫斯認為：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基再三強調，一定要讓學生“學會如何學習”。所有的目光都投向了同一個問題——學會學習。這是時代對青年學生提出的新要求。那么，怎樣學會學習呢？
首先，同學們一定要樹立自己是學習的主體的學習觀念。
一個不容否認的常識是，學習是學生而不是教師在學。因此，作為學生，一定要充分發揮學習的主動性和主體性，不要一味依賴教師，而應該在教師的“教”中主動構建自己的“學”，取人所常，為己所用。
其次，同學們應該培養良好的學習習慣。
著名教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。”養成了好的習慣，“好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好象出于本能，一輩子受用不盡。
LZ問這個問題，就證明還是很好學的，我比較感覺 歷史和社會只要多看多記，看看電視劇什么的 好好多看幾遍理解意思就行，別死記硬背就行
初一學習歷史與社會的好處：
1、根據查詢相關公開資料顯示，學習歷史知識可以使初中生通過對人類社會歷史發展的曲折的學習理解人生的價值和意義，使初中生逐漸樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、對于以后整個的學習過程是起著基礎作用，為學生打下歷史和社會認知的基礎，使其日后的學習過程更加便捷簡單。
我覺得初中的歷史與社會，你會發現課本里面的內容與老師上課的內容完全一樣。你只要在課前把書本那些問題全部都給預習一遍。后來上課的時候去更加注意你不懂的問題。重點給寫出來。最重要的就是每天花個20分鐘去看圖。把要背的用關鍵詞去記。不要死記硬背。靠自己的理解。另外做題目的時候就是一定要細心再細心。學會去用自己平時背的東西去運用它。總地來說就是多讀多背多記，最重要的是多刷題，這樣子的話你就可以熟悉題型了。
初中歷史怎么答題？本文整理了解題技巧，供參考！
初中歷史答題技巧
外顯比較式問答題的解題思路
基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關系，然后按設定的項目之間的邏輯關系。
內隱比較式問答題的解題方法
基本方法：解答此類內隱式比較問答題，關鍵是根據題意，比較對象做具體分析，自己設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定;如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。
比較項的確定方法
基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經過、意義等要素。屬于歷史現象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經過改為主要內容或主要表現。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內容、評價等因素。屬于歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、斗爭綱領、主力、方式、性質結果等因素。
以上就是初中歷史與社會的全部內容，維果斯基的"最近發展區"理論認為,人應該基于自己的實際情況,選擇適合自己的目標,目標的選定應據有適當的難度,促使學生積極主動的去探索、發現問題,以滿足自己的學習動機,完成自主性學習,使之有所進步。
