三年級學(xué)語文下冊？【篇一】小學(xué)三年級下冊語文教案 教學(xué)目標: 1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受大自然的美好,從而激發(fā)其愛護樹木,保護自然,熱愛生活的思想。 2、學(xué)會生詞,理解字詞,讀懂古詩 3、有感情地朗讀,背誦古詩,感受古詩的意韻 4、那么，三年級學(xué)語文下冊？一起來了解一下吧。
小學(xué)三年級語文下冊：學(xué)習(xí)語文，開啟智慧之門
語文是我們學(xué)習(xí)的重點科目之一，也是開啟智慧之門的鑰匙。小學(xué)三年級語文下冊內(nèi)容豐富，涵蓋了課文、閱讀、寫作等多個方面。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們需要掌握薯慶一些操作步驟，下面就來詳細介紹一下。
一、課文學(xué)習(xí)
課文學(xué)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們需要認真閱讀課文，理解課文中的內(nèi)容，掌握課文的語言表達方式，提高自己的語言表達能力。
1.閱讀課文：首先，我們需要認真閱讀課文，讀懂每一個字、每一句話，理解課文的主旨和意義。
2.理解課文：在閱讀課文的過程中，我們需要注意理解課文中的一些難點詞匯和句子，可以結(jié)合課文中的注釋和課文后面的解釋來理解。
3.記憶課文：在理解課文的基礎(chǔ)上，我們需要記憶課文，可以通過朗讀、背誦等方式來記憶。
二數(shù)謹握、閱讀
閱讀是提高語文水平的重要途徑，通過閱讀可以增加詞匯量，提高語言表達能力，培養(yǎng)閱讀理解能力。
1.選擇適合自己的閱讀材料：閱讀的材料可以是課外讀物、報紙、雜志等，需要選擇適合自己的閱讀材料。
2.閱讀方式：閱讀可以采用默讀、朗讀、跟讀等方式，可以根據(jù)自己的需要和目的來選擇不同的閱讀方式。
3.閱讀理解：在閱讀過程中，我們需要理解文章的主旨和意義，掌握文章的語言表達方式，提高自己的閱讀理解能力。
1.小學(xué)三年級下冊語文教案
《放風(fēng)箏》：【教學(xué)目標】
1、在閱讀過程中認識生字10個“箏、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、純”。積累詞語9個“風(fēng)箏、詩情畫意、水靈、翱翔、徘徊、瞬間、消逝、小心翼翼、純潔”。
2、按要求預(yù)習(xí)課文：讀通課文，了解課文主要內(nèi)容，用合適的方法理解四個詞語“視野、翱翔、徘徊、小心翼翼”。
3、體會“好像”、“似乎”兩個詞語在句子中的作用。
4、有感情地朗讀課文。聯(lián)慶好陸系課文內(nèi)容，理解句子的含義。
5、體會男孩愛護公物的好品質(zhì)。
【教學(xué)時間】
1課時
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文。
陽光明媚的春天來了，小朋友開心極了，可以去春游了。大家?guī)献约鹤龅娘L(fēng)箏，去郊外放風(fēng)箏。想不想跟他們一塊兒去？好，我們隨同其中一個男孩一起去放風(fēng)箏。
聽課文錄音，看圖畫演示。
這是怎樣一個孩子？能不能用你剛才聽到的有關(guān)語句來描述？學(xué)生回答。老師把同學(xué)們的發(fā)言綜合起來，請聽仔細：
放風(fēng)箏的男孩出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中悠悠的白云。
能不能把剛才這段話聽寫下來？準備——聽寫完成課后練習(xí)。校對朗讀，同時出現(xiàn)男孩畫面。
小學(xué)三年級語文下冊的教案5篇
語文教學(xué)的過程，是學(xué)生精神享受的過程，是為學(xué)生的精神生命鋪墊底子的過程。在語文教學(xué)工作中，你知道如何寫語文教案？不妨和我們分享一下。你是否在找正準備撰寫“小學(xué)三年級語文下冊的教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
小學(xué)三年級語文下冊的教案篇1
知識與技能目標：
1、認識本課13個生字，會正確書寫10個生字。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、理解文本的內(nèi)容，體會文本表達的思想感情，積累文中率真質(zhì)樸的童話語言。
過程清磨與方法目標：
1、繼續(xù)進行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時提高學(xué)生的閱讀能力。
2、通過插圖和文章細節(jié)，感受安徒生小時候家庭生活雖然艱辛，但樂觀的父母讓家中充滿了溫馨，充盈著愛。
情感態(tài)度與價值觀目標：
通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生多積累童話語言，體會安徒生小時候的生活感受。
策略與方法：
合作交流，讀中感悟。
教學(xué)準備：
學(xué)生準備：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字遇到不懂的記下來。
教師準備：多媒體課件、生字卡片。
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們通過前面的學(xué)習(xí)，我們都非常喜歡安徒生這位童話大師的作品，你們想不想知道他的童年是怎樣的呢?出示課件：(安徒生童年時居住的破舊的小房子)
2、同學(xué)們請看，安徒生就出生在這個窄小破舊的小屋里，這個家庭會給他留下什么樣的童年回憶呢?讓我們一起去看一看吧!
3、導(dǎo)入新課，出示題目。
人教版三年級語文下冊全冊教案5篇
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標準，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面我給大家?guī)黻P(guān)于人教版三年級語文下冊全冊教案，方便大家學(xué)習(xí)。
人教版三年級語文下冊全冊教案1
《醫(yī)生的心思》
教學(xué)目標：
1、 認識本課生字13個，積累詞語10個，句子2句
2、 正確流暢地朗讀全文
3、 通過課文的學(xué)習(xí)，理解醫(yī)生惜時如金，節(jié)約時間多為病人看病的孝旁高尚醫(yī)德
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課
1. 平時是怎么看病的?
2. 怎樣與醫(yī)生交談的?
3. 醫(yī)生在聽病人講病情的時候表情怎么樣?
4. 你是否知道醫(yī)生在想什么?
5. 出示課題，質(zhì)疑：這位醫(yī)生是誰?什么叫心思?他的心思是什么?
二、讀課文，解決疑問
1、 讀后解疑
2、 這位醫(yī)生是—— 學(xué)習(xí)生字“德”
3、 讀課文第一節(jié)。聯(lián)系上下文理解“心思”，劃出描寫醫(yī)生心思的語句。學(xué)生讀后找，找后交流。
4、 聯(lián)系上下文理解“絡(luò)繹不絕”
5、 醫(yī)生的心思并不被病人所理解，大多數(shù)病人都是怎么做的?
6、 有一位特殊的病人讓格里辛格難忘，請讀課文§2—14。
小學(xué)三年級下冊語文教案5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)課程要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握的知識。下面是我給大家整理的小學(xué)三年級物純下冊語文教案，希望大家喜歡！
小學(xué)三年級下冊語文教案【篇1】
一、教材分析
《神童的秘訣》是罩戚咐小學(xué)語文版教材第五冊第六單元中的一篇課文。這篇課文講的是老一代革命家陳毅小時候認真讀書的事。揭示了陳毅學(xué)習(xí)好的“秘訣”，告訴我們要想學(xué)習(xí)成績好，更重要的是勤奮，還要有一個好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)陳毅好的學(xué)習(xí)方法，了解“神童”的秘訣是什么。通過具體句子學(xué)習(xí)冒號、引號，是本課的教學(xué)重點。教學(xué)難點是聯(lián)系上下文理解課文最后一句話。
二、學(xué)情分析
1、三年級的小學(xué)生已具備了一定的閱讀理解能力，初步做到在閱讀中有所思考，有自己的見解和感受。
2、經(jīng)過初讀課文，了解大意——自讀課文，明晰“秘訣”——細讀重點段，理解感悟——拓展思維，聯(lián)系實際等環(huán)節(jié)，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對這種結(jié)構(gòu)更加明晰化。
三、教學(xué)目標
1、了解陳毅小時候?qū)W習(xí)好的秘訣，學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成勤學(xué)好問的。良好讀書習(xí)慣。
2、結(jié)合上下文理解課文最后一句話的意思。
3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體句子，體會冒號、引號的用法。
4、有感情地朗讀課文。
以上就是三年級學(xué)語文下冊的全部內(nèi)容，3.閱讀理解：在閱讀過程中，我們需要理解文章的主旨和意義，掌握文章的語言表達方式，提高自己的閱讀理解能力。三、寫作 寫作是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過寫作可以提高自己的語言表達能力，培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。
